《赤壁赋》.11.18市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

赤壁赋苏轼广州市越秀外国语学校 孙荣锴1/51苏轼（10371101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。北宋著名北宋著名文学家、书画家、诗文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派人，美食家，豪放派词人代表。中国文学词人代表。中国文学史上少有全才之一。史上少有全才之一。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。苏苏轼轼2/51苏门三学士：苏洵，苏轼，苏辙苏门三学士：苏洵，苏轼，苏辙散文散文“欧苏欧苏”：欧阳修，苏轼：欧阳修，苏轼宋诗宋诗“苏黄苏黄”：苏轼，黄庭坚：苏轼，黄庭坚宋词宋词“苏辛苏辛”：苏轼，辛弃疾：苏轼，辛弃疾宋书法四家：苏轼，黄庭坚，米芾，宋书法四家：苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄蔡襄唐宋八大家：韩愈，柳宗元，苏洵，唐宋八大家：韩愈，柳宗元，苏洵，苏轼，苏辙，欧阳修，王安石，曾巩苏轼，苏辙，欧阳修，王安石，曾巩画作：开创了湖州画派画作：开创了湖州画派3/51 “我能够说苏东坡是一个不可救药乐天派，我能够说苏东坡是一个不可救药乐天派，一个伟大人道主义者，一个百姓朋友，一个一个伟大人道主义者，一个百姓朋友，一个大文豪，大书法家，创新画家，造酒试验家，大文豪，大书法家，创新画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义人，一个一个工程师，一个憎恨清教徒主义人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝秘书，酒仙，厚道法官，一位在政治上专帝秘书，酒仙，厚道法官，一位在政治上专唱反调人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一唱反调人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。不过这还不足以道出苏东坡全部。个小丑。不过这还不足以道出苏东坡全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论可能最能表现他特质。心一笑，这个结论可能最能表现他特质。”林语堂苏东坡传林语堂苏东坡传 序序 4/51苏轼自自题题金金山山画画像像 心心似似已已灰灰之之木木，身身如如不不系系之之舟舟。问问余余平平生生功功业业，黄黄州州惠惠州州儋儋州州。5/51写作背景写作背景:1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去江水，想起自己建功立业理想也付之东流，不禁俯仰去江水，想起自己建功立业理想也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作念奴娇赤壁怀古。这古今，浮想联翩，写下了名作念奴娇赤壁怀古。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下长江，写下了著名前赤壁赋后赤壁赋。前后长江，写下了著名前赤壁赋后赤壁赋。前后赤壁赋在我国文学艺术史上有着深远影响。它为以赤壁赋在我国文学艺术史上有着深远影响。它为以后戏曲、绘画、雕塑等提供了创作题材。宋代画家李公后戏曲、绘画、雕塑等提供了创作题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁画。麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁画。苏轼在赤壁创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干苏轼在赤壁创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁东坡赤壁”，并镌刻在建筑物门，并镌刻在建筑物门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有有“二赋常二赋常”“酹江亭酹江亭”“坡仙亭坡仙亭”等名胜。等名胜。6/51朗诵课文7/51苏门三学士：苏洵，苏轼，苏辙苏门三学士：苏洵，苏轼，苏辙散文散文“欧苏欧苏”：欧阳修，苏轼：欧阳修，苏轼宋诗宋诗“苏黄苏黄”：苏轼，黄庭坚：苏轼，黄庭坚宋词宋词“苏辛苏辛”：苏轼，辛弃疾：苏轼，辛弃疾宋书法四家：苏轼，黄庭坚，米芾，蔡宋书法四家：苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄襄唐宋八大家：韩愈，柳宗元，苏洵，苏唐宋八大家：韩愈，柳宗元，苏洵，苏轼，苏辙，欧阳修，王安石，曾巩轼，苏辙，欧阳修，王安石，曾巩画作：开创了湖州画派画作：开创了湖州画派8/51赋文体赋文体汉代大赋：铺张扬厉汉代大赋：铺张扬厉四大家：司马相如、扬雄、班固、张衡四大家：司马相如、扬雄、班固、张衡六朝律赋：重视对仗工整六朝律赋：重视对仗工整宋代文赋：介乎诗和文之间，整散结合，灵动宋代文赋：介乎诗和文之间，整散结合，灵动灵活。灵活。赤壁赋是宋代文赋代表。赤壁赋是宋代文赋代表。除采取赋体传统除采取赋体传统主客问答形式外，句式长短不拘，用韵错落有主客问答形式外，句式长短不拘，用韵错落有致，语言晓畅明朗，其间有歌词，有对话，抒致，语言晓畅明朗，其间有歌词，有对话，抒情、说理自由洒脱，表现力很强情、说理自由洒脱，表现力很强。9/51第一段第一段 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。古：越过古：越过古：越过古：越过今：欺辱今：欺辱今：欺辱今：欺辱通通通通“凭凭凭凭”，凭，凭，凭，凭借借借借古：白茫茫水汽古：白茫茫水汽古：白茫茫水汽古：白茫茫水汽今：节气今：节气今：节气今：节气古：旷远样古：旷远样古：旷远样古：旷远样今：不知道样子今：不知道样子今：不知道样子今：不知道样子泛泛舟舟赤赤壁壁10/51壬戌之秋，七月壬戌之秋，七月既望既望，苏，苏子与客泛舟子与客泛舟游于赤壁之下游于赤壁之下。清。清风风徐徐来，水波不兴。举酒来，水波不兴。举酒属客属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。诵明月之诗，歌窈窕之章。少少焉焉，月出于东山之上月出于东山之上，徘徊徘徊于于斗牛之间斗牛之间。白露横江，水光接。白露横江，水光接天。天。纵一苇纵一苇之所之所如如，凌凌万顷之万顷之茫然茫然。浩浩乎如。浩浩乎如冯虚御风冯虚御风，而，而不知其所止；飘飘乎如不知其所止；飘飘乎如遗世独遗世独立立，羽化羽化而登仙。而登仙。壬戌年秋，七月十七日，我和客人荡着船儿，在赤壁下面游览。清凉风缓缓吹来，水面上不起波浪。我端起酒杯劝客人们喝酒，朗颂吟唱“明月”诗歌和“窈窕”篇章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫水气笼罩江面，江水泛光和天空连成一片。任凭小船向何处漂荡，越过茫茫无边江面。江面是那么浩瀚啊，船儿象凌空乘风而行，不知道将要飞向何方；我们轻快地飘起啊，象脱离尘世，无牵无挂，飞升到仙境神仙。11/51游游清风徐来清风徐来水波不兴水波不兴月出月出白露白露水光水光遗世独立遗世独立羽化登仙羽化登仙 景景事事情情夜游赤壁夜游赤壁乐乐12/51写景作用写景作用 作用作用营造气氛，衬托情怀营造气氛，衬托情怀为议论作铺垫为议论作铺垫首尾呼应首尾呼应13/51第二段第二段 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。古：内心所思慕人，古人惯古：内心所思慕人，古人惯古：内心所思慕人，古人惯古：内心所思慕人，古人惯用作圣主贤臣或美好理想象用作圣主贤臣或美好理想象用作圣主贤臣或美好理想象用作圣主贤臣或美好理想象征。征。征。征。使动使动使动使动 使动使动使动使动唱歌听萧唱歌听萧14/51于是于是饮酒乐甚，饮酒乐甚，扣扣舷舷而而歌之。歌曰：歌之。歌曰：“桂桂棹棹兮兰桨，兮兰桨，击空明兮溯击空明兮溯流光流光；渺渺渺渺兮兮予怀予怀，望，望美人美人兮天一方。兮天一方。”客有吹洞箫者客有吹洞箫者，倚倚歌而歌而和和之。其声呜呜然，如之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余怨如慕，如泣如诉，余音音袅袅袅袅，不绝如，不绝如缕缕。舞舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣孤舟之孤舟之嫠妇嫠妇。这时，酒喝得十分欢畅，我敲着船唱起歌来，歌词说：“桂木做棹啊兰木做桨，划开清澈澄明江水，迎着江面浮动月光。我情思啊悠远茫茫，遥望美人啊，天各一方。”有位吹洞箫客人，伴随歌声伴奏。那洞箫声呜呜地响，象怨恨，象思慕，象抽咽，象倾诉；吹完后，余音悠长，象细长丝线延绵不停。使得潜藏在深渊中蛟龙舞动，使得孤独小船上寡妇哭泣起来。15/51先写歌声，后写箫声先写歌声，后写箫声乐乐歌歌箫声箫声怨怨 慕慕泣泣 诉诉乐极生悲乐极生悲16/51读文思索：读文思索：1、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词语。、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词语。2、概括本段内容。、概括本段内容。3、分层，并用竖线分开，并概括层意。、分层，并用竖线分开，并概括层意。写客人感叹人生短促无常消极情绪。写客人感叹人生短促无常消极情绪。第一层：苏子之问承上启下第一层：苏子之问承上启下第二层：客人之答第二层：客人之答第（一）层第（一）层客人三问客人三问第（二）层第（二）层转写自己转写自己望月而问：孟德之诗；望月而问：孟德之诗；望地而问：孟德之于周郎；望地而问：孟德之于周郎；最终合问：而今安在哉；最终合问：而今安在哉；幻想不能实现：托遗响于悲风幻想不能实现：托遗响于悲风;与曹公对比：突出自己渺小与曹公对比：突出自己渺小;-呼应上文：何为其然也呼应上文：何为其然也17/51第三段第三段 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”名名名名 状状状状名名名名 动动动动名名名名 意意意意动动动动客人言悲名名名名 状状状状名名名名 动动动动18/51 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。我脸色改变，整理好衣服，端正地坐着，问客人说：“曲调为何这么悲凉呢？”客人说：“月明星稀，乌鹊南飞，这不是曹操诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水盘绕，草木茂盛苍翠，这地方不就是曹操被周瑜打败地方吗？当他击破荆州，攻占江陵，顺着长江东进时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空。他面对长江斟酒，横握长矛吟诗，本是盖世英雄，如今在哪里呢？何况我和您在江边打鱼打柴，和鱼虾做伴侣，与麋鹿交朋友，驾着一片叶子似小船，拿着简陋酒杯相互劝酒。就象蜉蝣一样，将短暂生命寄托在天地之间，渺小得象大海里一粒米。哀叹我们生命短促，羡慕长江无穷无尽。希望拉着神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。明知道这种成仙长生想法是不可能多有所得（轻易实现），只好把感叹寄托在曲调之中，在悲凉秋风中吹奏出来。19/51说说这一段是怎样将情、景、理结合在一起？说说这一段是怎样将情、景、理结合在一起？苏子愀然：苏子愀然：“何为其然也？何为其然也？”客曰：客曰：曹曹操操诗句：月明、乌鹊诗句：月明、乌鹊写景：山川相缪，郁乎苍苍写景：山川相缪，郁乎苍苍叙事：破荆州，下江陵，叙事：破荆州，下江陵，横槊赋诗横槊赋诗议论说理：固一世之雄也，而今安在哉？议论说理：固一世之雄也，而今安在哉？吾与子吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。感慨：感慨：哀吾生之须臾哀吾生之须臾羡长江之无穷羡长江之无穷悲怀怀古古伤伤今今20/51 客这一段话很富于感染力，能真切地打动读者，客这一段话很富于感染力，能真切地打动读者，说一说为何到达这种效果？说一说为何到达这种效果？景：悲凉沧茫景：悲凉沧茫 情：消极失望情：消极失望 理：人生短暂理：人生短暂 语言：骈散结合，感染力强语言：骈散结合，感染力强写因悲生议写因悲生议。利用主客对话形式提出矛盾、处理矛盾。利用主客对话形式提出矛盾、处理矛盾。文中文中“客人客人”之悲由三方面感触产生：一是之悲由三方面感触产生：一是 由历史上由历史上英雄人物英雄人物 消逝想到自己渺小，二是由江水无穷想到人消逝想到自己渺小，二是由江水无穷想到人生须臾，三是要摆脱现实处境，生须臾，三是要摆脱现实处境，却却“知不可乎骤得知不可乎骤得”。赋写赋写“客人客人”生悲之因，实为下写苏子开导之词蓄势。生悲之因，实为下写苏子开导之词蓄势。21/51 曹曹 操：对酒当歌，人生几何操：对酒当歌，人生几何陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下许许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中苏苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物杨杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄“悲悲”情情22/51苏轼悲从何而来？苏轼悲从何而来？从歌声中来从箫声中来从历史人物中来从个人境遇中来（政治失意）（政治失意）（箫声幽怨）（箫声幽怨）（人生无常）（人生无常）（生命短暂）（生命短暂）23/51第四段第四段 苏子曰：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒卒莫消长也。莫消长也。盖盖将自其变者而观之，则天地将自其变者而观之，则天地曾曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？与我皆无尽也，而又何羡乎？且且夫天地之夫天地之间，物各有主，间，物各有主，苟苟非吾之全部，非吾之全部，虽虽一毫而一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共子之所共适适。”苏子言志变变不不变变24/51苏子曰：苏子曰：“客亦客亦知夫水与月乎？知夫水与月乎？逝者逝者如如斯斯，而未尝往也；，而未尝往也；盈虚盈虚者者如如彼彼，而，而卒卒莫莫消长消长也。也。盖盖将自其将自其变者变者而观之，而观之，则天地曾不能以一瞬；则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又物与我皆无尽也，而又何羡何羡乎？乎？且且夫天地之夫天地之间，物各有主。苟非吾间，物各有主。苟非吾之全部，之全部，虽虽一毫而莫取。一毫而莫取。惟江上之清风，与山间惟江上之清风，与山间之明月，耳之明月，耳得之得之而为声，而为声，目目遇之遇之而成色，取之无而成色，取之无禁，用之不竭，是禁，用之不竭，是造物造物者者之之无尽藏无尽藏也，而吾与也，而吾与子之所共子之所共适适。”我对客人说：“您了解那江水和月亮吗？流去水象这么不停地流去，二并没有流去。时圆时缺月亮像那样不停地圆缺，但最终没有消损和增加。假如从那变动一面去看，那么天地间万事万物时刻都在动，连一眨眼功夫都不会停顿。从那不变一面看，那么事物和我们一样都是永恒，没有尽头，还羡慕什么呢？况且，天地之间，事物都各自有其主宰，假如不是我全部东西，即使是一丝一毫也不能取用。只有江上清风，和山间明月，耳朵听到它就成为声音，眼睛看到它就成为颜色；取用它们没有些人禁止，享用它们不会竭尽。这是自然届无穷宝藏，我和您能够共同享受。25/51思索：苏子是怎样开导客人，表思索：苏子是怎样开导客人，表达怎样人生情怀？达怎样人生情怀？苏子话针对苏子话针对“客人客人”感触而发，经过对明月、江感触而发，经过对明月、江水水变与不变变与不变议论，议论，他从宇宙改变说到人生哲理他从宇宙改变说到人生哲理。认。认为从改变角度看，天地一刻也不会不变，人生原来为从改变角度看，天地一刻也不会不变，人生原来短暂；但从不变角度看，那就是天地与我同生，万短暂；但从不变角度看，那就是天地与我同生，万物与我为一，都会无穷无尽。况且天地间物各有主，物与我为一，都会无穷无尽。况且天地间物各有主，“苟非吾之全部，虽一毫而莫取苟非吾之全部，虽一毫而莫取”。如此，。如此，人世间人世间荣辱、得失、忧乐便不足为念荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最终他为了。最终他为“客人客人”指出出路：到指出出路：到大自然中去寻求精神上寄托大自然中去寻求精神上寄托，表现，表现了一个了一个旷达开朗胸襟和生活态度。旷达开朗胸襟和生活态度。思考讨论：26/51你认为当初月夜泛舟真有这么一番主客问答吗你认为当初月夜泛舟真有这么一番主客问答吗？对这场人生观讨论意义当怎样认识？对这场人生观讨论意义当怎样认识？主主作为道者苏轼作为道者苏轼达观达观因缘自适，随遇而安因缘自适，随遇而安主动乐观人生态度；主动乐观人生态度；客客作为儒者苏轼作为儒者苏轼消极消极人生短暂，生命渺小人生短暂，生命渺小消极、局限出世入世思想；消极、局限出世入世思想；思考讨论：27/51变与不变取与不取矛盾关系变变不变不变逝者如斯（水）逝者如斯（水）未尝往也（水）未尝往也（水）盈虚者如彼（月）盈虚者如彼（月）卒莫消长也（月）卒莫消长也（月）时刻在变（人）时刻在变（人）无尽也（人）无尽也（人）水、月、人都是既变又不变水、月、人都是既变又不变28/51分析分析“取与不取取与不取”清风明月清风明月非吾之全部非吾之全部（大自然是一个抚慰人心灵、开阔人（大自然是一个抚慰人心灵、开阔人胸襟、陶冶人情操、启迪人智慧百科胸襟、陶冶人情操、启迪人智慧百科全书。）全书。）取取不取不取29/51第五段第五段 客喜而笑，洗盏客喜而笑，洗盏更更酌。肴核酌。肴核既既尽，杯盘尽，杯盘狼藉狼藉。相与。相与枕藉枕藉乎舟中，乎舟中，不知东方之不知东方之既既白。白。主客尽欢30/51客喜而笑，客喜而笑，洗盏洗盏更酌更酌。肴肴核核既尽，既尽，杯盘狼藉。杯盘狼藉。相与枕藉相与枕藉乎舟中，乎舟中，不知东方之不知东方之既既白。白。客人高兴地笑了，于是洗客人高兴地笑了，于是洗了酒杯，了酒杯，重新斟酒再喝重新斟酒再喝。菜肴。菜肴和和果品果品都吃完了，空杯、空盘都吃完了，空杯、空盘凌乱。我和客人们在船中凌乱。我和客人们在船中相互相互枕着垫着枕着垫着睡着了，不知不觉东睡着了，不知不觉东方方已经已经显出白色。显出白色。终写矛盾处理，主客皆大欢喜终写矛盾处理，主客皆大欢喜。但作者这。但作者这种和超脱，却是政治失意后精神苦闷自我种和超脱，却是政治失意后精神苦闷自我排遣，在旷达外表下，潜藏着作者抑郁和排遣，在旷达外表下，潜藏着作者抑郁和悲伤。悲伤。31/51读全文思索：读全文思索：苏轼在游赤壁时心情有怎样改变？苏轼在游赤壁时心情有怎样改变？饮酒乐甚饮酒乐甚 愀然愀然喜而笑喜而笑（乐）（乐）（悲）（悲）（乐）（乐）32/51成语归纳成语归纳1 1、沧海一粟沧海一粟：大海里一颗谷粒，形容物体非常：大海里一颗谷粒，形容物体非常渺小。渺小。2 2、正襟危坐正襟危坐：形容人物严厉或拘谨样子。：形容人物严厉或拘谨样子。3 3、遗世独立遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟他人：脱离社会，独自生活，不跟他人往来。往来。4 4、不绝如缕不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。多用来形容局势危急或声音细微悠长。5 5、杯盘狼藉杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱样子。：形容宴饮后桌上凌乱样子。33/51 没有经过战斗舍弃是虚伪，没有经过战斗舍弃是虚伪，没有经过苦难超脱是轻佻。没有经过苦难超脱是轻佻。傅傅 雷雷 启示：面对逆境，要把眼光放久远启示：面对逆境，要把眼光放久远 一些，胸怀放宽广一些。一些，胸怀放宽广一些。34/51赤壁之景赤壁之景夜游之行夜游之行乐乐客客苏子苏子乐极生悲乐极生悲，释悲生议释悲生议借景议理，借景议理，解客之悲解客之悲乐乐景情理构思和表示艺术35/51感情线索：乐悲乐时间线索：月初出时间线索：月初出东方既白东方既白叙事线索：夜游叙事线索：夜游听曲听曲主问客答主问客答主辩主辩客喜客喜作者思绪怎样，全文以什么为线索？作者思绪怎样，全文以什么为线索？本文突出意象是什么？该意象又是怎样利用于文中？本文突出意象是什么？该意象又是怎样利用于文中？现实中现实中“水月水月”柔和之美柔和之美观赏风月（实）观赏风月（实）历史中历史中“水月水月”苍凉之意苍凉之意凭吊古人（虚）凭吊古人（虚）哲理中哲理中“水月水月”人生须臾人生须臾体悟人生（虚）体悟人生（虚）先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉醉在美好景色中而忘怀先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉醉在美好景色中而忘怀世俗高兴心情世俗高兴心情；再从凭吊历史人物兴亡感到人生短促，改变无再从凭吊历史人物兴亡感到人生短促，改变无常，因而跌入现实苦闷；常，因而跌入现实苦闷；最终阐发变与不变哲理，表现了旷达乐观人生态度。最终阐发变与不变哲理，表现了旷达乐观人生态度。36/51艺术特色艺术特色1、写景、抒情、说理有机结合；写景、抒情、说理有机结合；全文不论抒情还是议论，一直不离江上风全文不论抒情还是议论，一直不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一个情、景、理融光和赤壁故事。这就创造出一个情、景、理融合，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理艺术境合，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理艺术境界。界。37/512、表达了表达了“以文为赋以文为赋”特点特点。本文既保留了传统赋体本文既保留了传统赋体那种诗特质和情韵，同时又吸收了散文笔调和手法，打破了那种诗特质和情韵，同时又吸收了散文笔调和手法，打破了赋在句式、声韵和对偶等方面束缚，更多是散文成份，使文赋在句式、声韵和对偶等方面束缚，更多是散文成份，使文章兼具诗歌深致情韵，又有散文透辟理意。章兼具诗歌深致情韵，又有散文透辟理意。清风徐来清风徐来、水波不兴水波不兴、白露横江白露横江、水光接天水光接天、遗世独立遗世独立、羽化登仙羽化登仙、如怨如慕如怨如慕、如泣如诉如泣如诉、余音袅袅余音袅袅、不绝如缕不绝如缕、正襟危坐正襟危坐、月明星稀月明星稀、舳舻千里舳舻千里、旌旗蔽空旌旗蔽空、酾酒临江酾酒临江、横槊赋诗横槊赋诗、一世之雄一世之雄、一叶扁舟一叶扁舟、沧海一粟沧海一粟、逝者如斯逝者如斯、取之无禁取之无禁、用之不竭用之不竭、杯盘狼藉杯盘狼藉、相与枕藉相与枕藉、东方既白东方既白、积累四字短语并明确其意义积累四字短语并明确其意义 38/513、形象优美，善于取譬语言特色。形象优美，善于取譬语言特色。如描写如描写箫声幽咽哀怨箫声幽咽哀怨：“其声呜呜然，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”将将抽象而不易捉摸声、情，写得详细抽象而不易捉摸声、情，写得详细可感，诉诸读者视觉和听觉可感，诉诸读者视觉和听觉。39/51 一.指出以下各字通假字1 1、举酒属客、举酒属客 2 2、冯虚御风、冯虚御风3 3、山川相缪、山川相缪 4 4、杯盘狼籍、杯盘狼籍二.指出以下句子修辞手法1 1、诵明月之诗，歌窈窕之章。、诵明月之诗，歌窈窕之章。2 2、白露横江，水光接天。、白露横江，水光接天。3 3、余音袅袅，不绝如缕。、余音袅袅，不绝如缕。4 4、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。5 5、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属6 6、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟7 7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷、哀吾生之须臾，羡长江之无穷8 8、挟飞仙以遨游，抱明月而长终、挟飞仙以遨游，抱明月而长终嘱嘱缭缭凭凭藉藉互文见义对偶对偶比喻比喻修辞手法（修辞手法（）修辞手法（修辞手法（）修辞手法（修辞手法（）修辞手法（修辞手法（）修辞手法（修辞手法（）修辞手法（修辞手法（）修辞手法（修辞手法（）修辞手法（）修辞手法（）对偶对偶、夸大、夸大对偶对偶对偶对偶对偶对偶对偶对偶40/51三.指出以下句子特殊句式1.而今安在哉而今安在哉?2.泛舟游于赤壁之下。泛舟游于赤壁之下。3.此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎?4.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。5.凌万顷之茫然。凌万顷之茫然。6.渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。7.而又何羡乎？而又何羡乎？8.何为其然也？何为其然也？9.况吾与子渔樵于江渚之上。况吾与子渔樵于江渚之上。宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置介词结构后置介词结构后置被动句式被动句式介词结构后置介词结构后置介词结构后置介词结构后置定语后置定语后置倒装句式倒装句式41/51四、指出以下句子活用现象四、指出以下句子活用现象名作状名作状1.西西望夏口，望夏口，东东望武昌。望武昌。2.侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿3.正正襟危坐襟危坐4.舞舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇5.方其方其破破荆州荆州6.月明星稀，乌鹊月明星稀，乌鹊南南飞飞7.下下江陵，顺流而江陵，顺流而东东也也8.况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上。于江渚之上。意动使用意动使用方法方法使动使用使动使用方法方法使动使用方使动使用方法法名作状名作状使动使用方使动使用方法法名作动名作动名作动名作动42/51四、一词多义四、一词多义1.歌歌扣舷而扣舷而歌歌之之歌歌曰：曰：“桂棹兮桂棹兮倚倚歌歌而和之而和之2.望望七月即七月即望望望望美人兮天一方美人兮天一方3.下下方其破荆州，方其破荆州，下下江陵江陵苏子与客泛舟游于赤壁之苏子与客泛舟游于赤壁之下下4.如如5.之之6.乎乎飘飘乎飘飘乎如如遗世独立遗世独立纵一苇之所纵一苇之所如如哀吾生哀吾生之之须臾须臾惟江上惟江上之之清风清风耳得耳得之之而为声而为声月出于东山月出于东山之之上上扣舷而歌扣舷而歌之之浩浩浩浩乎乎如冯虚御风如冯虚御风此非孟德之困于周郎者此非孟德之困于周郎者乎乎相与枕藉相与枕藉乎乎舟中舟中7.于于苏子与客泛舟游苏子与客泛舟游于于赤壁之下赤壁之下些非孟德之困些非孟德之困于于周郎者乎周郎者乎月出月出于于东山之上东山之上动词，唱动词，唱名词，歌词名词，歌词名词，歌声名词，歌声名词，农历每个月十五名词，农历每个月十五动词，眺望动词，眺望动词，攻下、攻占动词，攻下、攻占名词，下面，位置低，与上相对名词，下面，位置低，与上相对动词，像动词，像动词，往，到动词，往，到助词，取独助词，取独助词，助词，代词，它代词，它助词，不译助词，不译动、形容词尾动、形容词尾语气助词，用于句末，语气助词，用于句末，“吗吗”介词，在介词，在介词，在介词，在介词，表被动介词，表被动介词，从介词，从音节助词，不译音节助词，不译43/51五、翻译句子，注意句子特点。五、翻译句子，注意句子特点。、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。、白露横江，水光接天。、白露横江，水光接天。、此非曹孟德之诗乎？、此非曹孟德之诗乎？、固一世之雄也。、固一世之雄也。、苏子与客泛舟游于赤壁之下。、苏子与客泛舟游于赤壁之下。、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。、相与枕藉乎舟中。、相与枕藉乎舟中。、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。、何为其然也？、何为其然也？、而今安在哉？、而今安在哉？、渺渺兮予怀，望美人兮天一方。、渺渺兮予怀，望美人兮天一方。、此非孟德之困于周郎者乎？、此非孟德之困于周郎者乎？44/51六、综合练习六、综合练习1 1解释以下加点词。解释以下加点词。驾一叶之扁舟 山川相缪。抱明月而长终托遗响于悲风2 2指出以下各句中加点词与画线句中加点词含义或使用方法相同句子。指出以下各句中加点词与画线句中加点词含义或使用方法相同句子。赤壁赤壁赋赋。()A A酾酒临江，横槊酾酒临江，横槊赋赋诗，固一世之雄也。诗，固一世之雄也。B B刻唐贤今人诗刻唐贤今人诗赋赋于其上。于其上。C C岁岁赋赋其二。其二。D D孰知孰知赋赋敛之毒有甚是蛇者乎。敛之毒有甚是蛇者乎。况吾与子渔樵况吾与子渔樵于于江渚之上。江渚之上。()A A少焉，月出少焉，月出于于东山之上。东山之上。B B赵尝五战赵尝五战于于秦。秦。C C寄蜉蝣寄蜉蝣于于天地。天地。D D其势弱其势弱于于秦。秦。西西望夏口，望夏口，东东望武昌望武昌()A A月明星稀，乌鹊月明星稀，乌鹊南南飞。飞。B B方其破荆州、方其破荆州、下下江陵。江陵。C C任意东任意东西西。D D顺流而顺流而东东也。也。侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿。麋鹿。()A A以以先先国家之急而国家之急而后后私仇也。私仇也。B B况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上。于江渚之上。C C月明星稀，乌鹊月明星稀，乌鹊南南飞。飞。D D抱明月而长终。抱明月而长终。形容船小形容船小缭，盘绕缭，盘绕同同一样一样箫声余音箫声余音B BC CA AA A45/513指出以下各句中句式与画线句句式相同句子。何为其然也何为其然也?(?()A A是故燕虽小国而后亡。是故燕虽小国而后亡。B B是以先帝简拔以遗陛下。是以先帝简拔以遗陛下。C C此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎?D D何以战何以战?此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎?()?()A.A.何为其然也何为其然也?B?B而今安在哉而今安在哉?C.C.人非生而知之者，孰能无惑?D D今是溪独见辱于愚。今是溪独见辱于愚。4 4以下不一样于其它句式一项是以下不一样于其它句式一项是()()A A而又何羡乎？而又何羡乎？B B而今安在哉？而今安在哉？C C何为其然也？何为其然也？D D故凡愚者莫我若也。故凡愚者莫我若也。5.5.以下各句中加点字解释错误一项是以下各句中加点字解释错误一项是()()A举酒举酒属属客。（属，通客。（属，通“嘱嘱”，劝人饮酒），劝人饮酒）B客有吹洞箫者，倚歌而客有吹洞箫者，倚歌而和和之。（音之。（音，同声对应，唱和），同声对应，唱和）C方其破荆州，方其破荆州，下下江陵。（下，往下游走）江陵。（下，往下游走）D山川相山川相缪缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕），郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕）6 6对以下句子加点词解释，不正确一项是（对以下句子加点词解释，不正确一项是（）A举酒属客举酒属客属：寄，劝属：寄，劝B冯冯虚虚御御风风冯：乘冯：乘御：驾御：驾C倚倚歌而和之歌而和之倚：靠，依倚：靠，依D盈盈虚青如彼虚青如彼盈：满盈：满DDDCC46/517 7对以下各句加点词活用情况讲解正确一项是对以下各句加点词活用情况讲解正确一项是（）下下江陵，顺流而江陵，顺流而东东也也 况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上于江渚之上侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿 西西望夏口，望夏口，东东望武昌望武昌A A和和不一样不一样 和和相同相同 B B和和相同相同 和和不一样不一样C C和和相同相同 和和相同相同 D D和和不一样不一样 和和相同相同8 8与原文完全相同一项是（与原文完全相同一项是（）A A少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间B B浩浩乎如冯虚御风，不知其所止浩浩乎如冯虚御风，不知其所止C C知不可骤得，托遗响于悲风知不可骤得，托遗响于悲风D D惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色11对这篇赋所表示感情，说得不正确一项是（）A A第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世遗世”“”“羽化羽化”，飘飘，飘飘欲欲 仙高兴情感。仙高兴情感。B B作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物无限同情。作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物无限同情。C C主客对话，先悲后乐，现有哀怨消极，也有豁达乐观。主客对话，先悲后乐，现有哀怨消极，也有豁达乐观。D D联想古人古事，借题发挥，抒发了内心愤懑，表现了超然独立，不计得失情怀联想古人古事，借题发挥，抒发了内心愤懑，表现了超然独立，不计得失情怀。B BD DB B47/5112。课文阅读训练。课文阅读训练 客有吹洞箫者，倚歌而和之_，_，_，_。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：何为其然也？客曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。1 1把文段中所缺句子填在横线上。2 2选出以下说法不正确一项（）A这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，高兴扣舷而歌引出了缠绵悲凉洞箫声，到了抑郁，高兴扣舷而歌引出了缠绵悲凉洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名惆怅。刹那间情绪就转向了莫名惆怅。B写客回答，表现了一个消极人生观和虚无主写客回答，表现了一个消极人生观和虚无主义思想。客回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后义思想。客回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情一个方面思想感情一个方面。C一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，里蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。几乎也要落泪了。D箫声当然与箫声当然与饮酒乐甚饮酒乐甚气氛很不协调，而且气氛很不协调，而且当然要引发苏轼诧异，所以苏轼郑重其事地向客当然要引发苏轼诧异，所以苏轼郑重其事地向客问询，引出下面一段文字来。问询，引出下面一段文字来。3 3说说此段文字是怎样将情、景、理结合在一起。C经过经过客曰客曰，由眼前，由眼前江水江水明月明月想到想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；同时曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；同时由他们由他们而今安在哉而今安在哉，揭示人生短促之，揭示人生短促之悲悲，是议论；引出曹操、周瑜，更见己身之，是议论；引出曹操、周瑜，更见己身之渺小，自然生出渺小，自然生出哀吾生之须臾，羡长江之哀吾生之须臾，羡长江之无穷无穷感叹，是抒情。感叹，是抒情。48/51苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也何为其然也?”?”客曰：客曰：“月明星稀，月明星稀，乌鹊南飞乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎，此非曹孟德之诗乎?西望西望夏口，东望武昌，山川相缪。郁乎苍夏口，东望武昌，山川相缪。郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其方其 破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。托遗响于悲风。”1 归纳此语段段意：2“月明星稀，乌鹊南飞”语出 _ 时代曹操所写 诗。3“孟德困于周郎”指往事往事是4 4作者列举往事目标是作者列举往事目标是：5 5解释以下加点词。解释以下加点词。正襟正襟危坐危坐郁乎苍苍郁乎苍苍方方其破荆州其破荆州举匏樽以相举匏樽以相属属侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿吾与子吾与子渔樵渔樵于江渚之上于江渚之上13。课文阅读训练。课文阅读训练借古人已逝，表示人世无常和悲伤。借古人已逝，表示人世无常和悲