重组句子的解题思路分析.pptx

重组句子的解题思路：重组句子的解题思路：1、弄清原句的句间关系。、弄清原句的句间关系。2、分析开头的词语在原句中的地位和作、分析开头的词语在原句中的地位和作用。用。3、明了原句结构的调整方向。、明了原句结构的调整方向。4、增删字词，衔接语意。、增删字词，衔接语意。5、重组后原句逻辑关系及语意不能改变。、重组后原句逻辑关系及语意不能改变。考查形式：考查形式：一般是要求以原句中的某个词一般是要求以原句中的某个词为开头，重组句子，且不得改变原为开头，重组句子，且不得改变原句的意思。实际上是要求转换句子句的意思。实际上是要求转换句子的陈述对象。的陈述对象。以以开头以开头以为主语为主语以以作为陈述对象重新组合下作为陈述对象重新组合下面句子。面句子。解题指导解题指导（2006江西）以江西）以“地上的狮、虎地上的狮、虎”为开头，重为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）减信息）天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。答：地上的狮、虎答：地上的狮、虎参考答案：地上的狮、虎，参考答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。厚等等。例例1 1、（、（19991999年全国卷）年全国卷）用用“儒、道、佛儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛儒、道、佛儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。典型错解典型错解因为因为“生活与创作生活与创作”应受应受“思想思想”的支的支配。配。儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。2、用、用“儒学儒学”作开头，重组下面的句子，不得改变原作开头，重组下面的句子，不得改变原意。意。中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵和为贵”思思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。简析：简析：“深受儒学深受儒学和为贵和为贵思想的影响思想的影响”是因，是因，“形成一贯爱好和平的民族传统形成一贯爱好和平的民族传统”是果；这果，又是是果；这果，又是“中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重一律平等，互相尊重”的原因。的原因。儒学儒学“和为贵和为贵”的思想深深影响了中国人民，是的思想深深影响了中国人民，是形成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因；形成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国人民在国际事务中主张国家不分大也因此，中国人民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。小、强弱一律平等，互相尊重。3、将下面这句话改写成以、将下面这句话改写成以“传统的看法传统的看法”开开头的语段。头的语段。语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。识不清呢？是因为有传统的看法作梗。答案答案：传统的看法使得很多教语文的人传统的看法使得很多教语文的人和学语文的人会认识不清这样一个简和学语文的人会认识不清这样一个简单的事实，即语言本来只是一种工具，单的事实，即语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。各科知识也少不了它。4 4、以以 为为善善、诚诚实实、守守信信 作作开开头头，重重组组下下面这个句子，不得改变原意面这个句子，不得改变原意。他他能能够够在在短短短短三三年年的的时时间间里里重重新新崛崛起起，成成为为名名冠冠荆荆楚楚的的“快快餐餐大大王王”，是是凭凭着着做做人人与与经经商商的的美美德德，如如为善、诚实、守信等。为善、诚实、守信等。（答答案案）为为善善、诚诚实实、守守信信等等做做人人和和经经商商的的美美德德，使使他他能能够够在在短短短短三三年年的的时时间间里里重重新新崛崛起起，成成为为名名冠冠荆荆楚的楚的“快餐大王快餐大王”。5 5、以、以“创造思维创造思维”开头，重组下面语句，开头，重组下面语句，要求不改变原意。要求不改变原意。只有善于捕捉并反思生活中出现的重大只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题，而且把它们上升到理论的高度上，创问题，而且把它们上升到理论的高度上，创造思维才会获得它实质性的内涵。造思维才会获得它实质性的内涵。（答案）（答案）创造思维创造思维要获得它实质性的内涵，必须要获得它实质性的内涵，必须善于捕捉、反思生活中出现的重大问题，善于捕捉、反思生活中出现的重大问题，而且把它们上升到理论的高度。而且把它们上升到理论的高度。6 6、将下面一个句子改写成以将下面一个句子改写成以“采茶舞曲采茶舞曲”为开头，不用为开头，不用“被被”、“让让”之类的词之类的词语的句子，语言通顺，保留原意。语的句子，语言通顺，保留原意。二十多年前，我曾被一首歌曲撩起过浓二十多年前，我曾被一首歌曲撩起过浓浓的乡思，撩拨得神魂颠倒，那歌曲，便是浓的乡思，撩拨得神魂颠倒，那歌曲，便是至今都享誉歌坛的至今都享誉歌坛的采茶舞曲采茶舞曲。（答案）（答案）采茶舞曲采茶舞曲是一首至今都享誉是一首至今都享誉歌坛的歌曲，二十多年前，曾撩歌坛的歌曲，二十多年前，曾撩起过我浓浓的乡思，撩拨得我神起过我浓浓的乡思，撩拨得我神魂颠倒。魂颠倒。7、用、用“音乐音乐”作开头，重组下面这个句作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。子，不得改变原意。各种非理性的欲望，都可以在音乐中得各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化得到净化。音乐可以让也只能让那些敢于忏悔自己一生音乐可以让也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的听众的过错的人，敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化各种非理性的欲望得到净化例例8请请以以“自自由由”一一词词为为开开头头，重重组组爱爱因斯坦因斯坦(自述自述)中的这句话。不得改变原意。中的这句话。不得改变原意。现现代代的的教教学学方方法法，竟竟然然还还没没有有把把研研究究问问题题的的神神圣圣好好奇奇心心完完全全扼扼杀杀掉掉，真真可可以以说说是是一一个个奇奇迹迹，因因为为这这株株脆脆弱弱的的株株苗苗主要需要自由。主要需要自由。方方法法指指导导：先先变变化化末末句句，再再在在“这这株株脆脆弱的株苗弱的株苗”上做文章，最后组合其他句上做文章，最后组合其他句答案：自由是研究问题的神圣好奇心这株答案：自由是研究问题的神圣好奇心这株脆弱的株苗的主要需要，现代教育方法还脆弱的株苗的主要需要，现代教育方法还没有把好奇心扼杀掉，真可以说是奇迹。没有把好奇心扼杀掉，真可以说是奇迹。提供情境变换句式提供情境变换句式审题审题是解题的原则是解题的原则明确情景的需求明确情景的需求是解题的关键是解题的关键灵活转换的能力灵活转换的能力是解题的基础是解题的基础提供情境变换句式：提供情境变换句式：2 2、把下面加横线句子的内容放在、把下面加横线句子的内容放在A A、B B两种不同的语两种不同的语言环境中进行变换。言环境中进行变换。同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情况，班主同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情况，班主任老师对他说：任老师对他说：“既要有刻苦的学习精神，又要有科既要有刻苦的学习精神，又要有科学的学习方法。学的学习方法。”(强调二者缺一不可强调二者缺一不可)A A、同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没、同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：有刻苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：_。(强调刻苦的学习精神强调刻苦的学习精神)B B、同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学，、同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学，于是班主任老师对他说：于是班主任老师对他说：_ _。(婉转地强调学婉转地强调学习方法习方法)要求：要求：原意不变，强调的侧重点可以不同；原意不变，强调的侧重点可以不同；要用复句表述。要用复句表述。A.A.读书当然要有科学的学习方法，但还读书当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。要有刻苦的学习精神。B.读书，固然要有刻苦的学习精神，但读书，固然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。也要有科学的学习方法。对下面句子中的画线内容，在基本保留原意的基对下面句子中的画线内容，在基本保留原意的基础上，按要求进行改写。础上，按要求进行改写。开发西部，是我们党和政府的重大决策，开发西部，是我们党和政府的重大决策，它它既需要科技的力量，也需要战略的眼光。既需要科技的力量，也需要战略的眼光。（1 1）强调）强调“需要具有战略光需要具有战略光”：（2 2）强调）强调“需要科技量需要科技量”：（1）它不仅需要科技的力量，还需要战略）它不仅需要科技的力量，还需要战略的眼光。的眼光。（2）它固然需要战略的眼光，但更需要科）它固然需要战略的眼光，但更需要科技的力量。技的力量。3、把把下下面面两两句句话话，按按要要求求的的语语调调、语语气气组组成成两两个个不同的单句不同的单句(可增删个别字词可增删个别字词)。我们的我们的“猎手猎手”正津津有味地读着小说。正津津有味地读着小说。一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。A.表惋惜意味的语气的单句：表惋惜意味的语气的单句：B.表讽刺意味的语气的单句：表讽刺意味的语气的单句：A.我们的我们的“猎手猎手”正正津津有味地读着小说津津有味地读着小说的时候，一只又肥又的时候，一只又肥又大的兔子从他身边跑大的兔子从他身边跑掉了。掉了。B.一一只只又又肥肥又又大大的的兔兔子子从从他他身身边边跑跑掉掉的的时时候候，我我们们的的“猎猎手手”正正津津津津有有味味地地读读着着小小说呢。说呢。