作文语言出彩王凤.pptx

1子曰：子曰：“言之无文，行而不远言之无文，行而不远。”言辞文章没有文采，就不能流传很远。文章没有文采，就不能流传很远。文采流传2让我们的作文语言靓起来让我们的作文语言靓起来让我们的作文语言靓起来让我们的作文语言靓起来广兴学校 王凤3同一意思，两种表达。你喜欢同一意思，两种表达。你喜欢A句还是句还是B句，为什么？句，为什么？1.A.她长得很瘦。她长得很瘦。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高粱她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高粱。2.A.天黑了天黑了。B.白日害羞地偎进山的怀抱白日害羞地偎进山的怀抱。4 4妙用修辞添魅力妙用修辞添魅力第一招第一招5热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是热情是热情是热情是 ；热情是热情是热情是热情是 ；热情是热情是热情是热情是 。比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比宝比宝比宝比宝 石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌练习燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示A、B、比喻比喻 拟人拟人 排比排比夸张夸张 对偶对偶 设问设问 反问反问 对比对比 反复反复借代借代 引用引用 常见的修辞手法常见的修辞手法6 6将以下句子稍作将以下句子稍作“修理修理”，让语，让语言生动起来。言生动起来。1.1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。秋天刚到，一些黄叶落了下来。2.2.雨一直下着雨一直下着 。3.3.小山庄吸引了人们的心。小山庄吸引了人们的心。我也试一试我也试一试7 7对比一下吧对比一下吧1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。秋天刚到，一些黄叶落了下来。秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。2.2.雨一直下。雨一直下。雨像牛毛一样，细细的，下个不停。雨像牛毛一样，细细的，下个不停。3.3.小山庄吸引了人们小山庄吸引了人们 。这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人们。这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人们。8 8欣赏优秀片段，思考运用的修辞，欣赏优秀片段，思考运用的修辞，并感受其作用并感受其作用：爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓（爱心是沙漠中的一泓（hng）清泉，）清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量；它能给跋涉者以奋斗的力量；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉（能使孤独无依的心灵得到慰藉（ji）；）；爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸（涸（h）的心田受到情感的滋润。）的心田受到情感的滋润。9热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是热情是热情是热情是 ；热情是热情是热情是热情是 ；热情是热情是热情是热情是 。比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比宝比宝比宝比宝 石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌练习燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示A、B、仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句：仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句：友谊是和煦友谊是和煦（x）轻柔的春风，让人温暖贴心；轻柔的春风，让人温暖贴心；友谊是友谊是 ；友谊是友谊是 ；友谊是友谊是 ；友谊是友谊是 （fi）；）；友谊是友谊是 。心中不落的太阳，让人勇往直前心中不落的太阳，让人勇往直前美丽无价的宝石，让人无限珍惜美丽无价的宝石，让人无限珍惜和煦如春的暖阳，让人温暖心扉和煦如春的暖阳，让人温暖心扉滋味甘醇的美酒，让人回味无穷滋味甘醇的美酒，让人回味无穷悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡1010牛刀小试牛刀小试春天来了，万物复苏。风春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花儿在儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流笑，小溪在流.你听，你听，多美！多美！1111春姑娘迈着轻盈的步伐来到人春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了冬眠的动物醒了冬眠的动物.到处是一片生到处是一片生机勃勃的景象。机勃勃的景象。和煦的春风柔柔的吹拂着行人和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上，想大提琴演奏曲那么悠芭蕉叶上，想大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓地流淌似一首欢快的在山谷中缓缓地流淌似一首欢快的乐曲；自然的声音，你听多美！乐曲；自然的声音，你听多美！12热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是热情是热情是热情是 ；热情是热情是热情是热情是 ；热情是热情是热情是热情是 。比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比宝比宝比宝比宝 石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌练习燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示A、B、多用并非越多越好，我们千多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的用，否则只会给人矫揉造作的感觉。感觉。温馨提示温馨提示修辞用与不用，确实有着天壤之别！修辞用与不用，确实有着天壤之别！1313改文：改文：我们只有抱着我们只有抱着“会当会当凌绝顶，一览众山小凌绝顶，一览众山小”的的豪情壮志，才能成就一番豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。宏伟的事业。原文：原文：我们只有抱着豪情壮志，我们只有抱着豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业才能成就一番宏伟的事业。改文：改文：我们只有抱着我们只有抱着“会当会当凌绝顶，一览众山小凌绝顶，一览众山小”的的豪情壮志，才能成就一番豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。宏伟的事业。1414第二招：第二招：活用诗文增文彩活用诗文增文彩巧用诗文增文彩巧用诗文增文彩第二招：第二招：15我也试一试我也试一试原文：原文：感谢小草教给我坚强，感感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献谢落花教给我奉献 。改文：改文：“野火烧不尽，春风吹野火烧不尽，春风吹又生又生”，感谢小草教给我坚，感谢小草教给我坚强；强；“落红不是无情物，化落红不是无情物，化作春泥更护花作春泥更护花”，感谢落花，感谢落花教给我奉献。教给我奉献。1616我也试一试我也试一试原文：原文：我爱祖国的大好河山，爱那庐山瀑布，我爱祖国的大好河山，爱那庐山瀑布，爱那泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，爱那泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及秀丽江南。以及秀丽江南。改文：改文：我爱祖国的大好河山，爱那我爱祖国的大好河山，爱那“”的庐山瀑布，爱那的庐山瀑布，爱那“”的泰山绝顶，还有那的泰山绝顶，还有那“”“”的黄河九曲，的黄河九曲，“”“”的长江三的长江三峡，和峡，和“”“”的秀丽江南。的秀丽江南。飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小奔流到海不复回奔流到海不复回日出江花红胜火日出江花红胜火两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住1717温馨提示温馨提示 引用诗词要求我们平时引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合合实际、切合语境、切合情感。情感。1818小试牛刀小试牛刀引用诗文对幸福进行简单引用诗文对幸福进行简单阐述阐述,组成排比句。组成排比句。（格式：幸福是什么（格式：幸福是什么?幸福是幸福是 ）1919小试牛刀小试牛刀幸福是什么幸福是什么?幸福是白居易幸福是白居易“最爱最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明的流连忘返；幸福是陶渊明“采采菊东篱下，悠然见南山菊东篱下，悠然见南山”的悠闲的悠闲自得；幸福是苏东坡自得；幸福是苏东坡“但愿人长但愿人长久，千里共婵娟久，千里共婵娟”的美好祝愿。的美好祝愿。20小结：小结：使作文语言出彩的方法使作文语言出彩的方法：1.多用修辞添魅力多用修辞添魅力2.巧用诗文增文彩巧用诗文增文彩2122232424第三招第三招幽默风趣出生气幽默风趣出生气示例：就这样就这样“狂轰滥炸狂轰滥炸”了一阵子，但收了一阵子，但收效不大。我惊慌、沉思、清醒。有病乱投医效不大。我惊慌、沉思、清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟靠不靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟靠不住。要去掉住。要去掉“小痘痘小痘痘”必须靠必须靠“内功内功”，靠，靠毅力，靠科学方法。于是，我毅力，靠科学方法。于是，我当机立断当机立断，只，只保留了保留了“约法三章约法三章”镜子中，我脸上的镜子中，我脸上的“小痘痘小痘痘”“大势已去大势已去”，只有三个，只有三个“残兵败将残兵败将”还还“坚守阵地坚守阵地”，看来与之道一声，看来与之道一声“再见再见”为期不远了。为期不远了。（小痘痘小痘痘）（大词小用）（大词小用）2626 “老班老班”教物理，一进门就吐出五个字：教物理，一进门就吐出五个字：“这节课这节课考试！考试！”哎，多难的题！我又哎，多难的题！我又到了到了“山重水复疑山重水复疑无路无路”的地步的地步。这这“牛顿牛顿”和和“焦耳焦耳”急得我顿急得我顿脚抓耳脚抓耳 只见同学们只见同学们无不无不“伸颈伸颈”，“侧目侧目”望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到钤声响，真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到钤声响，告别牛顿告别牛顿，我们这群我们这群“鸥鹭鸥鹭”终于飞出了教室。终于飞出了教室。此时，此时，叹息声，责怪声一时齐发，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，凡所应有，无所不有无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我少的人是我，挨骂最多的人是我 是我是我，是我是我，还是我还是我（借用物理学科名词术语，化用古诗文，改写歌词）（借用物理学科名词术语，化用古诗文，改写歌词）站在操场中央，我是如此格格不入。看站在操场中央，我是如此格格不入。看那男生的那男生的“凌波微步凌波微步”，速度赶超，速度赶超“神神六六”啊！我只有一个劲儿的羡慕，旁边啊！我只有一个劲儿的羡慕，旁边的同学一本正经道：的同学一本正经道：“放心，你游泳肯放心，你游泳肯定比他行定比他行”，我不解，我不解。“当然，你带着当然，你带着游泳圈肯定比他行。游泳圈肯定比他行。”这下我彻底无语，这下我彻底无语，说到底还不是让我减肥说到底还不是让我减肥，“仰天长啸出仰天长啸出操场，我辈何时能减肥操场，我辈何时能减肥”，唉！唉！借用武侠名词，时代热门词，妙用比喻，借用武侠名词，时代热门词，妙用比喻，改写李白诗句改写李白诗句“仰天大笑出门去，我辈仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。岂是蓬蒿人。”2828幽默风趣的语言常用表达技巧1、善于灵活用词：大词小用、小词大、善于灵活用词：大词小用、小词大用、褒词贬用、贬词褒用、借用其他学用、褒词贬用、贬词褒用、借用其他学科或专业的名词术语等；科或专业的名词术语等；2、巧用歇后语、俗语、谚语、成语等；、巧用歇后语、俗语、谚语、成语等；借用或化用古诗文、歌词等。借用或化用古诗文、歌词等。3、用切合人物职业特征的语言来描绘、用切合人物职业特征的语言来描绘人物。人物。2929我来试一试我来试一试：根据以下情境，任选一：根据以下情境，任选一句运用幽默风趣的技巧写一段话。句运用幽默风趣的技巧写一段话。情境一：给你喜爱的某位老师或同学情境一：给你喜爱的某位老师或同学画个像。画个像。情境二：考试结束了，我拿出成绩单情境二：考试结束了，我拿出成绩单给爸爸看给爸爸看情境三：你在十一长假的见闻或感受。情境三：你在十一长假的见闻或感受。情境四：自己设计一个情境。情境四：自己设计一个情境。30注意事项注意事项：1 1、用幽默风趣的技巧创作语言，不能为幽、用幽默风趣的技巧创作语言，不能为幽默而幽默，幽默要讲分寸、看对象。默而幽默，幽默要讲分寸、看对象。2 2、轻松发笑是幽默的形式，寓理于微笑之、轻松发笑是幽默的形式，寓理于微笑之中、启人深思是幽默的内核，我们要做到中、启人深思是幽默的内核，我们要做到诙谐而不无聊，轻松而不肤浅。诙谐而不无聊，轻松而不肤浅。31四、活用句式四、活用句式 现代汉语的句式丰富多彩：现代汉语的句式丰富多彩：短句短句明快有力，明快有力，长句长句缜密细致；缜密细致；整句整句对称和谐，对称和谐，散句散句灵活自灵活自然。然。除了以上两类句式外，还有除了以上两类句式外，还有肯定句肯定句和和否定否定句句，主动句主动句和和被动句被动句、顺装句顺装句和和倒装句倒装句等等。等等。运用中注意从整齐中求变化，在常式中用运用中注意从整齐中求变化，在常式中用变式，在重复中求省略，从和谐中求灵活。变式，在重复中求省略，从和谐中求灵活。32小结：小结：使作文语言出彩的方法使作文语言出彩的方法：1.多用修辞添魅力多用修辞添魅力2.巧用诗文增文彩巧用诗文增文彩3.幽默风趣出生气幽默风趣出生气33第四招第四招活用句式显灵动活用句式显灵动34 开头：开头：“雨水润草，花香怡人雨水润草，花香怡人”。对偶句对偶句式整齐优美，引人入胜。式整齐优美，引人入胜。正文中用正文中用“鹰的情是把翅膀献给蓝天，花鹰的情是把翅膀献给蓝天，花的情是增添山的灵秀，人的情是把爱洒向人间的情是增添山的灵秀，人的情是把爱洒向人间”。排比句式，语言充满神韵和吸引力，同时排比句式，语言充满神韵和吸引力，同时也加强了情感的表达和主题的深化。也加强了情感的表达和主题的深化。又如：又如：“月光如水，水如天。静静的夜，月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语儿无语，我无语”“我慢慢地听，给我以心静，我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须就什么，毋庸想给我以力量，这就是情，无须就什么，毋庸想什么，就这样，很美，很静什么，就这样，很美，很静”这样的句子，整散句交杂使用，呈现出一这样的句子，整散句交杂使用，呈现出一种参差错落之美、浪漫飘逸之秀。种参差错落之美、浪漫飘逸之秀。35小结：小结：使作文语言出彩的方法使作文语言出彩的方法：1.多用修辞添魅力多用修辞添魅力2.巧用诗文增文彩巧用诗文增文彩3.幽默风趣出生气幽默风趣出生气4.活用句式显灵动活用句式显灵动3636练习：练习：下面请大家以下面请大家以”留得往事成回留得往事成回味味”为题写一篇作文，请尝试为题写一篇作文，请尝试用我们刚才所学的写作技巧。用我们刚才所学的写作技巧。