小班社会优质课教案及教学反思当一回爸爸妈妈.docx

小班社会优质课教案及教学反思当一回爸爸妈妈 活动目标： 1、区分爸爸妈妈的用品，愿意参与仿照爸爸妈妈的活动。 2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。 活动预备： 1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包;妈妈的发夹、耳环、化装品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等 2、爸爸妈妈的画像 3、爸爸妈妈在家里做事的录像 活动过程： 一、区分物品，说一说这是谁的东西 1、看一看，这里有些什么东西? 将收集来的物品放在四周的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观看的同时可以培育孩子大胆说话的习惯。 2、说一说，你看到了什么东西? 幼儿说的时候，教师展现物品，将物品排开，便于小班孩子观看。 3、说说：你观察过谁用过这些东西?为什么要用? 4、区分爸爸妈妈的物品。 (1)其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的?教案出自：屈.老.师教案网哪些东西是妈妈用的吗?请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。 (2)争论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗? 二、扮扮爸爸妈妈 1、今日爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈? 2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢? 3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢? 4、你喜爱爸爸妈妈在家做些什么事情呢? 5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，仿照一下他们的活动。(走路、烧饭、看书等等。) 三、沟通争论 1、你们刚刚扮了爸爸妈妈，你觉得做大人快乐还是做个小孩快乐呢?为什么? 2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗? 3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗? 活动反思： 爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关怀、爱惜自己的父母，不依靠父母，萌发独立活动的意识。