我一生中的重要抉择教案5篇.doc

我一生中的重要抉择教案5篇 教学目标 1识记王选极其重大奉献。 2识记课文主要词语。 3通读全文，了解王选一生中经受的重大选择。 4学习王选专注于科研、无私奉献的精神。 重难点 1王选一生中经受的重大选择。 2从选择中分析王选先生的精神。 一、新课导入 同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业进展进程中占据着重要的地位。2022年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今日的学习中你会找出答案。 二、资料助读 王选（19372022），曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接学问经济挑战的先驱”。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠定了根底，被誉为“汉字印刷术的其次次创造”。2022年，王选获国家最高科学技术奖。 三、让学生依据预习解释以下词语 出类拔萃多多益善阳奉阴违强词夺理 招摇撞骗风口浪尖平易近人不修边幅 四、整体感知 1让学生介绍有关背景。 本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿的节选。每个人的一生中都可能面临许多选择，王选的一生中有过八次重要选择，每次都把他的人生推向一个新的台阶，本文节选的是第六个选择的局部。课文按时间挨次，有详有略地介绍，深入浅出，即是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章的字里行间流露出的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。 2引导学生扫瞄课文，理清构造，并按要求概括。 提示：本单元话题是“把握胜利的机遇”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”个人进展的机遇许多，明智的选择是把握机遇的前提条件，选择的正确与拒绝定人生的成败得失。速读课文，概括的第六个重要选择（大力扶植年轻人），并标出相应的段落。 （1）用一句话概括语段的主要内容。 王选甘当人梯，真心诚意扶植年轻人。 （2）在介绍自己扶植年轻人前，用了大量的篇幅讲英国的卡文迪许试验室的五代科学家的做法，以及60岁前的成就，这样安排有什么好处？ 这样安排意在赞扬英国的卡文迪许试验室的五代科学家的做法有利于青年人的成长，为自己做出第6个选择作铺垫，表现科学家甘为人梯的牺牲精神和高风亮节的人格魅力。 （3）为什么要建议“国家的重大工程，863打算，学术带头人，要小于或等于55岁”？ 世界上一些企业的创业者、创造家，没有一个超过45岁的。 （4）为了论证自己“扶植年轻人真心诚意”的观点，主要运用了什么论证方法？ 事实论证（正反论证）。列举了国内外胜利和失败的案例来证明自己扶植年轻人的做法是正确的。 （5）古往今来许多有识之士关怀青年人的成长，请用一句古诗表达这种人梯精神。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 3演讲稿也需要论证，本是怎样进展论证的？ 为什么要扶植年轻人，从自己的亲身经受和国内外胜利的阅历和失败的教训，得出扶植年轻人的重要性和必要性，表达作为一名科学家的人格魅力和高风亮节、甘为人梯的精神，使演讲更有说服力，论证过程严密。 五、指导课堂练习 六、布置作业 我一生中的重要选择教案 篇二 1抓住关键句，理解主要内容，理解的思想境地。 2体会这篇演讲稿幽默幽默的语言特色。 3学习王选先生选择的才智，专注于科研、无私奉献的精神。 一、导入新课 同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业进展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创立者王选在人生的关键时期做出了怎样才智的选择吗？从今日的学习中你会找出答案的。 二、教学新课 目标导学一：介绍背景学问及 1背景学问介绍。 本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的局部内容。每个人的一生中都可能面临许多选择，每一次重大的选择都预示着一个人将来要走的路，面对选择时，要有才智和士气。本文王选的每次选择，都把他的人生推向一个新的台阶。 2介绍。 王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了根底，他也被誉为“汉字印刷术的其次次创造”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接学问经济挑战的先驱”。 目标导学二：理解内容，概括重要选择 1概括本文的写作思路。 明确：第一局部（第1段）：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的选择。 其次局部（第27段）：分析论述第六个重要选择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。 第三局部（第8段）：总结全文，将闻名心理学家荣格的公式送给青年学生，盼望青年学生把自己溶在大集体里，表达自我价值。 2细读第1段，思索为什么叙述荧屏连着我和你这一电视节目。 明确：由李素丽对自己的形容引出对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在顶峰已过，跟不上新技术进展的一个过时的科学家。”表现了的虚心。 3用一天中不同时刻的太阳来比方不同的人群，好在哪里？ 明确：比方贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题我一生中的重要选择；即景设喻，拉近了与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。 4细读第27段，思索是从哪几个方面来谈论“第六个重要选择”的。 明确：花大力气扶植年轻人；如何对待权威；提倡教师不要剥夺学生的劳动成果，为学生制造成长的平台；分析名人和凡人的特点。 5第2段列举英国卡文迪许试验室的多个事例有什么作用？ 明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。 6在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？ 明确：认为自己已经脱离第一线，制造的顶峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。固然这是自谦而诙谐的说法，显得幽默幽默。 7这篇演讲是围绕什么中心来绽开的？为什么这样安排？ 明确：大力扶植年轻人。由于本文是1998年10月在北京大学的演讲，面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓舞最富制造力的年轻人努力奋斗，早出成果。 目标导学三：品尝写作特点 1这篇演讲稿思路清楚，规律严密，结合第26段分析规律严密性是如何表达的。 明确：第2段提出观点花大的力气来扶植年轻人；第3、4段说明自己对“权威”的熟悉，这是扶植年轻人的理由；第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业制造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的挨次安排的，规律严密。 2这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合以下句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。 （1）微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不行设想的事情。” （2）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假设人家说我是权威，或许还马马虎虎，由于在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 （3）固然我们要制造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 明确：(1)“不行设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危急的方向进展。这里指进展快速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有制造力的年轻人。 （2）“马马虎虎”意思是牵强，凑合。表现的虚心，幽默。 （3）“风口浪尖”比方重要的岗位或市场的前沿。运用比方，使语言表达生动形象。 目标导学四：提升熟悉谈启发 做出了正确的选择，取得了胜利。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。 明确：年轻人最富有朝气，最富有制造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学进展日新月异，要培育自己的制造力，要跟上时代步伐。 课堂小结：这篇演讲稿的特点：主题鲜亮，规律严密；层次清晰，详略得当；诙谐幽默，真挚感人。 三、板书设计 我一生中的 重要选择引出话题：谈奋斗体会，重要选择 大力扶植年轻人 总结全文：把自己融入集体鼓舞年轻人 勤奋制造 表达自我价值 教学反思 可取之处问题导学、问题设计符合学生的思维习惯，抓住了主要问题，由主要问题再延长出相关问题。这样能提升学生的思维力量，做到以学定教。 缺乏之处是IT界的专家，演讲面对的又是高等学府的学生，有些内容对于八年级的学生来说理解起来有些困难，再次授课时应加强对计算机进展的介绍，以便利学生把握文章内容和理解的观点。这篇演讲稿很生动，却没能留出时间让学生分段上台演讲。 我一生中的重要选择教案 篇三 课时安排 2课时 课时安排 建议本课依据学情分课时。第一课时进展自主学习反应及整体感知、构造梳理。其次课时进展课文详细感知的沟通展现及当堂检测。可适当调整。 教学目标 学问与技能 品尝主题鲜亮，详略得当的写作特色。 过程与方法 1、了解，识记并把握文中的生字生词。 2、通读全文，了解王选一生中经受的几次重大选择。 情感、态度与价值观 1、识记王选作出的重大奉献。 2、学习王选选择的高尚品质及其爱岗敬业的精神。 写作背景 本文选自在北大听讲座（第1辑）的声音（新世界出版社1999年版）。本文是1998年10月在北京大学的演讲。原题为我一生中的八个重要选择，这里节选的主要是第六个选择的局部。有改动。王选是一个实现了人生价值的出色中国人。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、扫瞄杂志，那上面的文字、图片都是通过他创造的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大奉献的人，肯定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面临许多选择，王选的一生中有过八次重要选择。 读准字音 狡辩（bin）选择（ju）枯燥（zo） 崭新（zhn）堕落（du）剥削（b xu） 阻碍（z i）署名（sh）出类拔萃（cu） 强词夺理（qin） 理解词语 扶植：扶助培植。 逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。 前沿：防备阵地最前面的边沿。 堕落：（行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。 阳奉阴违：外表遵从，暗中违反。 不修边幅：不注意衣着、容貌的干净。 风口浪尖：比方社会斗争剧烈、锋利的地方。 强词夺理：原来没有理硬说成有理。 新课导入 同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT产业进展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今日的学习中你会找出答案。 新课绽开 【初读课文，整体感知】 1、演讲的开头提到了比尔盖茨、李素丽等人的言和事。这样的开端有何特点？ 巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。 2、重点叙述了哪次选择？这次选择对的一生有什么重要影响？ 第六次大力扶植年轻人。 更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要制造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。 【品尝亮点词语】 课文语言通俗易懂，真挚感人，结合以下句子说说下面加点文字在句中的意思。 （1）一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。 指61岁的老人。 （2）参加人家说我是权威，或许还马马虎虎。 自谦的说法，指成绩还过得去。 （3）明明是一个过去时态，大家误认为是现在时态。 指认为自己不适合再做权威了。 （4）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，固然我们要制造条件，就是把他们推到需要刺激的风口浪尖上。 比方重要的岗位或市场的前沿。 【感悟精彩句子】 1、所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 比方，拉近了与听众的距离，倍感亲切、期望和鼓舞。 2、所以1992年前电视台采访我，我根本上都拒绝了。 透过细节，表达了坚持不懈的科研精神。 【把握文章主旨】 如何理解这篇文章的主旨？ 本文运用大量的例子来证明的选择，表现了专一勤奋的态度和对将来年轻人的期盼，将一生的进展与祖国进展严密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。 写作方法运用 【深入研读，探究方法】 1、主题鲜亮，规律严密。 全文以一生中的重要选择为中心，叙述了选择的重要性。行文规律性强，构造紧凑，论证非常严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，思路清楚。 2、情感真挚，语言诙谐幽默。 整篇文章都是的个人经受，流露出的感情真实并且诉说了自己所经受的心酸与崛起；文章中语言的幽默幽默，给读者带来了真实的感受，吸引了读者的留意力。 3、时间为序，详略得当。 诉说自己的一生中第六个选择，表达了自己扶植年轻人的决心，展现了在做出打算时的决心。 【方法活用，片段作文】 想一想自己曾经做过哪些重要的选择，转变了自己或提高了自己或者其他，试着写出来，200字左右。 教学板书 布置作业：教师引导学生课后完本钱课时对应练习，并预习下一课时内容。 在这篇课文教学中，我通过引导，让学生分析王选此次选择的主客观条件和思索过程，盼望学生能从中明白抓住机遇、正确选择对一生进展的重要意义，学习王选人生选择的才智。 我一生中的重要选择教案 篇四 他是位平易近人的科学家，他是“汉字激光照排系统”的创造者，他推动了中国印刷技术的二次革命，他有着自主创新的成长历程，他提出了许多的前沿观点。他一生中有八次重要选择，每一次选择都与国家的需要严密相连。他是中国科技界的一位灵魂人物，让我们向他致敬！他就是王选。 学习目标： 1积存字词，全面理解课文内容。 2分析王选选择的主客观条件及思索过程。 3学习王选进展人生选择的才智及勤奋工作、爱岗敬业的精神。 教学目标： 一、新课导入 同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。三十多年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业进展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？王选又有哪些重要的人生选择要告知我们呢？从今日的学习中你会找出答案。（板书课题及） 二、自学指导(一)预习与沟通 1指导学生积存字词。 （1）朗读课文，留意以下加点字的注音。 崭新（zhn) 堕落(du） 剥削（xu） （2）理解词义。 扶植：扶持培育；扶助培植。 干预：指干预或过问与他毫无关系的事情。 狡辩：狡辩，把无理的事说得好像很有理。 阳奉阴违：指玩弄两面派手法，外表上遵从，暗地里违反。 招摇撞骗：寻机骗人，假借名义，进展蒙骗欺诈。 不以为意：不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。 风口浪尖：比方剧烈锋利的社会斗争前兆。 论资排辈：据资格深浅、辈分的大小打算级别、待遇的凹凸。 强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。 不修边幅：原形容随任凭便，不拘小节，后形容不留意衣着或容貌的干净。 出类拔萃：超出同类之上，多指人的品德才能。 2简介。 王选，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版业全过程的计算机化奠定了根底，被誉为“汉字印刷术的其次次创造”。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接学问经济挑战的先驱”。 3背景链接。 本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临许多选择，王选的一生中有过八次重要选择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个选择的局部，讲的既是专业，所谈的问题又带有普遍性，字里行间流露出的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。 三、自学指导(二)合作与探究 (一)整体感知。 1朗读课文，文中所说的重要选择是什么？ 沟通点拨王选先生的第六个选择，即在1992年，开头花大的力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。 2为什么要花大的力气去扶植年轻人？ 沟通点拨王选认为扶植年轻人是一种历史的规律。 3认为世界上“可悲可笑”的事是指什么？ 沟通点拨年轻时处于最前沿，处于制造顶峰的时候，没有得到成认，被说成在玩弄骗人的数学嬉戏，而当制造顶峰过去了，却被看成权威。 4在对待扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？ 沟通点拨首先说，对于扶植年轻人的态度是真心诚意的，接着说明教师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长制造平台，充分熟悉到自己只是一个一般人，这样才能真正地帮忙年轻人快速成长。 (二)深层探究。 5文章中多处提到“卖狗皮膏药”一事，你认为“卖狗皮膏药”毕竟指的是什么？ 沟通点拨“卖狗皮膏药”指有一些搞科学讨论的人士，平常不用心搞讨论，而是靠在报纸电视等媒体上做讲座，搞宣传，而实际对科学讨论却没有什么奉献，说得很悦耳，其实却是没有用的，不切实际，甚至是骗人的。而说自己是“卖狗皮膏药”，这里是自谦的说法。 6从这则演讲稿中，你觉得王选是一个怎样的人？请结合文章内容详细分析。 沟通点拨的第六个重要选择是扶植年轻人，可知他把自己的人生选择及事业与国家的需要结合起来；他扶植年轻人是真心诚意的，提倡不剥夺年轻人的劳动成果，把自己看成是一个一般人等事例，可以看出他是一个专注于科学讨论、无私奉献的人。 7这篇演讲词富有幽默颜色，请结合相关句子简要分析其语言特色。 沟通点拨阅读本演讲词我们可以看出，文中有许多用括号标示出来的“笑声”，这些都是王选幽默语言的代表，特殊是倒数其次段中调侃性的语言许多，如：“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。”这些语言既有人生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默幽默，表达着一代科学家的独特风采。 8朗读课文，进展模拟演讲。 沟通点拨把握演讲词的特点，留意演讲的对象及场合。体会演讲者致力科学讨论，努力扶植年轻人的真诚而虚心的态度，同时，模拟演讲时要留意体会演讲者幽默幽默的语言。 (三)写法分析。 这篇文章节选自我一生中的八个重要选择，主要选的是第六个选择的局部，虽是节选内容，但构造仍旧相对完整，主题鲜亮规律严密。课文始终围绕“扶植年轻人”这一选择来写，写为什么要“扶植年轻人”，由于扶植年轻人是历史的规律，避开说教，注意用实例和事实说话，深入浅出。演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展现了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清楚度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。 四、板书设计 我一生中的重要选择 王选 扶植年轻人 （专注科研 无私奉献） 五、拓展延长 第六个重要选择是“真心诚意地扶植年轻人”，你从这件事中获得了什么启发？ 沟通点拨例如一：放手也是一种美。例如二：青出于蓝而胜于蓝。例如三：将自己的人生与国家的事业严密地结合起来。 我一生中的重要选择教案 篇五 教学目标： 了解和把握相关论文学问，把握论点、论据、论证及脉络。（重点） 体会阅读谈论文的要点和技巧。（难点） 领悟学习的重要性和科学家的品质精神。 教学课时：两节课 教学备课： 1、王选：自学或略 2、根底学问： 选择（ju）荧屏（yng）硕果（shu）崭新（zhn）堕落（du） 谅解（ling）署名（sh）提倡（chng）逸事（y）不行设想 强词夺理（qing）：无理强辩，没理硬说成有理。 阳奉阴违：外表上遵从，暗地里违反。 招摇撞骗：假借名义，进展蒙骗欺诈，此处是的自谦之词。 风口浪尖：比方社会斗争极为剧烈、锋利的地方。 3、课文内容： 第一局部（1）：交代演讲背景，引出话题。 其次局部（27）：论述第六个重要选择：大力扶植年轻人。 第三局部（8）：呼吁大家把自己融在集体里，表达自我价值。 演讲的字里行间中，表现了爱国奉献，不慕虚荣，甘为人梯的高尚精神。 4、论证方法： 讲道理（道理论证） 1段引用比尔盖茨话；（引用论证）意在引出下文对自己的介绍。 1段引用李素丽话：（引用论证）意在说明自己也是为年轻科学家效劳的。为引出扶植年轻人的论述话题做铺垫。增加说服力。 1段用“太阳”的比方论证贴切而幽默，意在引出扶植年轻人的论述话题。 4段把演讲、作报告说成“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”可见的谦逊与幽默，同时也说明年轻与名头是用来做事的。 7段用名人和凡人比照论证，不仅说理透彻，更幽默诙谐的警示自己要保持良好心态和熟悉上的缺乏，多淡泊名利，一心一意扶植年轻人。 8段引用荣格公式意在说明在集体中最终表达自我价值，把自己要做的言简意赅说出。 摆事实（事实论证） 2段列举用“英国卡文迪许试验室培植年轻人的事实”说明大力扶植年轻人是一种历史的规律。 5段列举“王安、英特尔、苹果、比尔盖茨、雅虎”的事实意在论述创业者都是年轻人的事实。 5、论证：应用论据证明论点的过程。有哪些论据，怎么安排论据。 6、写作特点： （1）主题鲜亮，层次清楚。 开篇铺垫引题，中间集中论述主题，最终呼吁表达自我价值。（人老了退居二线，扶植年轻人就是一种实现自我价值的表达。） （2）真挚感人，很接地气。 全文语言通俗，不失幽默诙谐之所，读来亲切感人。 7、你也年轻，你想在将来制造什么？ 你是想生存就先行，还是生活即可，还是要对人群做点大奉献？选择在你。 教学过程： 1、边读课文边圈画需要关注的词语。尤其是音形义。 2、教师简要介绍论文的相关学问。 先立论点查找论据合理安排论据整体调配文章构造 3、查找课文论点和论据，说明相关论据的作用。 4、适当板书： 交代背景，引出话题 我一生中的重要选择提出并证明论点：扶植年轻人安国奉献，甘为人梯 呼吁融入集体，实现价值 作业部署：体会谈论文的相关学问，把握课文根底局部。