欣赏彼得与狼教案.doc

彼得与狼教学预案教材：五年级上 课型：欣赏课教学内容： 欣赏彼得与狼教材分析：彼得与狼故事大意：一天清早，彼得来到草地上，小鸟和小鸭子相互争吵起来，猫一声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提示后，小鸟飞上了大树。老爷爷出来把彼得拉回了房子。这时，狼来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小 鸟和猫。彼得灵巧的从围墙爬上大树，在小鸟的帮助下，把大灰狼的尾巴套住了， 吊在大树上。最终猎人和大家把狼送回了动物园。这个故事告知了孩子们，任何 貌似强大的敌人都不行怕，只要团结起来，英勇而灵巧地和它斗争，就肯定能胜 利。音乐欣赏彼得与狼是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗读的交响童话。它发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态。故事生动活泼，富有很深的教育意义。教学目标：1、通过听赏交响童话彼得与狼，让学生区分小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。2、在活动过程中，指导学生生疏交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。培育和进展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的力量。3、在音乐赏析过程中，培育学生对音乐童话的欣赏兴趣，让学生获得成功体验，增加学习信念。教学重点：听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。教学难点：说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题。教学用具：多媒体课件 电子琴 节奏谱彼得主题教学过程：一、故事导入，激发兴趣一天清早，彼得来到草地上，见到了他的好朋友小鸟，他们欢快的玩耍起来，鸭子见门没关也趁机溜了出来，小鸟和小鸭子相互争吵起来，“你这是什么鸟啊？都不会飞的！你这又是什么鸭啊？都不会游泳的，哼！”猫一2声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提示后，小鸟飞上了大树。这时，老爷爷来了大声嚷嚷：“赶快回去！等会狼来了”就把彼得拉回了房子。不一会儿，狼真的来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小鸟和猫。彼得灵巧的从围墙爬上大树，在小鸟的帮助下，把大灰狼的尾巴套住了，吊在大树上。最终猎人和大家把狼送回了动物园。师：刚刚大家听到的童话是一位作曲家用音乐来表示的故事，你知道他是谁吗？播放课件介绍作曲家普罗科菲耶夫二、简介“交响童话”和作者普罗柯菲耶夫彼得与狼这是世界上第一部交响童话，交响童话就是通过管弦乐器演奏音乐来表达的童话故事。它的作者是前苏联出色的钢琴家、作曲家指挥家 普罗柯菲耶夫。教师板书：交响童话彼得与狼普罗柯菲耶夫普罗柯菲耶夫18911953，苏联作曲家钢琴家指挥家。自幼学习音乐， 1904年考入圣彼得堡音乐学院，1909年毕业于作曲班，1914年又毕业于指挥班和钢琴班，因演奏自己创作的第一钢琴协奏曲而获安东鲁宾斯坦奖。彼得与狼是一部小型管弦乐队演奏的作品，写于1936年春天。普罗柯菲耶夫对儿童有特别的感情，在他的作品中，有不少是专为儿童写的，像交响童话彼得与狼、童话剧对三个橘子的爱情、舞剧音乐灰姑娘、歌曲丑小鸭都是享誉世界乐坛的。三、生疏故事人物、演奏乐器【播放课件】师：这是现代有名的作曲家普罗科菲耶夫它发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态。故事生动活泼，富有很深的教育意义。师：故事中有一个小男孩，他的名字叫彼得，还有一只狼，这个故事叫？ 对了，就是彼得与狼。在这个故事中除了彼得和狼还有谁呢？你们想知道吗？让我们一起来生疏一下吧！出示仆人公的图片。这几个仆人公都有他们各自的音乐，你想完全明白这个故事，就肯定要先知道这些音乐。而且，在这个故事里有很多乐器参与，我们一起来看看，你生疏他们吗？(课件出示：小鸟、小鸭子、猫、狼。接下来，让我们生疏在音乐童话故事中消灭的各种乐器。播放视频：长笛、双簧管、单簧管、三支圆号。)-说说这些乐器的名称？要求学生留意感受个乐器发出的音色。四、欣赏音乐、探究知1、分段欣赏学习第一幕 播放音乐，生听赏。师提问：你听到了什么乐器？小提琴、长笛、双簧管 师引导学生听赏音乐，了解故事情节。说出各主奏乐器。用同样的方法学习其次幕单簧管、大管、第三幕圆号、定音鼓、大鼓 2师：作曲家为每个故事中消灭的人物和动物创作了不同的音乐，我一下子分不清，到底哪种乐器是演奏哪个仆人公的呢？请大家听了整个音乐故事了，帮我选出来好吗？！连一连彼得小提琴弦乐小鸟长笛鸭子双簧管猫单簧管老爷爷大管狼圆号猎人木管组猎人的枪声定音鼓3【再次播放各乐器的主题音乐】请同学们说出各种乐器的音色特征以及人物的性格特点。长笛：音色甜蜜，高音轻快乐泼，人们把它比作乐队中的女高音。在这首乐曲中长笛的高音区动听、透亮的音色，仿照小鸟的叫声。吹奏出快速华彩乐段， 表现机敏好动。小鸟：轻快、活泼、跳动双簧管：音色严峻、清悠。最适合表现田园风光的旋律。由双簧管的扁哨发出的嗄嗄声可使人联想到鸭子的扁嘴巴，同时在节奏上和音调上也形象地刻画了鸭子的蹒跚步伐。鸭子 ：摇摇摆摆、蹒跚步伐单簧管：音色光辉华美，表现力极为饱满，擅长演奏流畅、快速的乐曲。用单簧管低音区的跳音奏法描写小猫在捕获猎物和行动时的那种机敏的神态。懒猫：机敏、灵敏、欺软怕硬大管：低音乐器，音色浑厚又低粗，适合表现诙谐、滑稽，塑造丑角形象。用大管所特有的浑厚又低粗的声音描写老爷爷的龙钟神态，以及在节奏音调上又着意刻画了老人喋喋不休地奉劝孙儿和自言自语的形象。老爷爷 ：严峻、龙钟神态，喋喋不休唠叨圆号：声音严峻、饱满。用三支圆号奏出浓重的和声效果，造成阴林可怕的狼嚎声，描写狼的消灭和行动。狼：阴险、凶狠、可怕猎人：坚 定定音鼓：猎人的枪声是用定音鼓和大鼓的音响来代替的。定音鼓最擅长表现力度变化。小提琴：光明圆润、用小提琴奏出了一种温和的情感，富有唱歌性。仆人公彼得是用全部的弦乐演奏的，旋律代表的奏出了彼得的神情，描绘了彼得的灵巧英勇。彼得 ：和蔼、英勇、灵巧4、【出示彼得的主题旋律】跟着琴声哼唱彼得的主题旋律：师:不同的乐器有不同的表现力。在管弦乐队中不同的乐器演奏不同的音乐主题来代表不同的人物，也是依据乐器的表现效果来打算的。教师很宠爱彼得的灵巧英勇，于是把他的主题旋律记了下来，让我们一起来唱一唱吧。五、观看视频、感知音乐师：这个故事已经被制作成了动画片，我们一起看看视频中怎样用画面表现这首乐曲的。1、边看边听边想！认真倾听那些乐器的音色以及它们所表达的动物形象。2、随着音乐有节奏的即兴仿照有关动物的动作。3、师：同学们，在管弦乐队中不同的乐器去演奏不同的音乐主题，代表不同的人物。这些角色的形象都是通过音乐描绘出来的。我们可以体会到：通过音乐可以表达特定的内容和思想感情。这就需要我们自己去听、去感受、去分析、理解、想象，到底是什么内容，所以我们要从小学习更多的音乐学问，不断提高我们的音乐欣赏水平。请大家欣赏管弦乐队演奏的最终一段凯旋主题。【播放管弦乐队视频演奏】六、课堂小结师：同时这个故事还告知了我们什么呢？生：告知我们只要团结起来，英勇灵巧的斗争，就能战胜敌人。少先队员应当不怕苦难，敢于和坏人坏事作斗争的。彼得是英勇的，让我们和彼得一起共享这份成功和欢快，把大灰狼抬回动物园吧！自信活泼的走出教室，再次播放管弦乐演奏的凯旋主题。