高二文科生提高历史成绩的方法.docx

高二文科生提高历史成绩的方法 一、文科生应对历史产生兴趣 高三文科生历史逆袭方法之一是对历史产生兴趣。对历史科有兴趣，成绩自然好起来。如何对历史科产生兴趣呢? 首先，历史大事和文科生息息相关。例如:香港的一九九七问题和1842、1860及1898年的中英条约有关;今日南斯拉夫的内战与第和其次次世界大战关系亲密。所以，只要留意时事并探本寻源，定能稳固书本上的学问。 二、把握（历史（学习方法）为主 高三文科生历史逆袭方法之二是把握历史学习方法，详细的学习方法如下： 1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”名目、引言、课文、插图、材料、地图、引文、解释、思索题和大事年表。第一，文科生在理解章节名目及内在联系的根底上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。其次，依据历史教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些根底学问，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出历史书上的核心词、关键语，明确哪些是必需记住的，划出来加强记忆。 2.上课要用心听，下课后多记、多背，对一些历史年月要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史大事时，文科生首先要对历史大事的背景有个清楚的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮忙你理解（高三历史）课文。 三、各类历史概念中需要把握的要素 高三文科生历史逆袭方法之三就是把握高三历史可能消失的全部要素。 1.人物：文科生把握名称(称谓)，生活时代、国别、民族、主要活动(含结果和影响)。 2.团体(包括正常、组织)：文科生把握团体的性质、建立的缘由(目的或背景)、时间、地点、创始人(国)、成员(成员国)和成份、宗旨(纲领)、主要活动(含作用)。 3.大事：包括性质、发生的背景(缘由或条件)、发生的时间、地点、参加的人物、简要过程、结果和影响。 高二学生怎么学习历史 1、上课好好听讲。这是学习历史最根本也是最重要的条件，不管你有多么不喜爱历史这门课，多么厌烦你的历史教师，上历史课多么想睡觉，你都要仔细的听讲，由于这是你学好历史的根底。假如高二文科生连历史课都没有好好听过，何谈学好高中历史。 2、想要学好一个科目，不做题是不行的。所以高二文科生也要适当做一些课外练习，不用许多，哪怕利用课余的时间做几道也行。但是肯定要保证每天有肯定的时间去做历史题，保持感觉。历史的错题也要准时解决，否则积存起来，恶性循环，想要再解决就难了。 3、重视历史课本。在学习的过程中，教师可能会出错，作业可能会写错，甚至是网络都可能会出错，但是课本相对于考试来说，肯定是对的。由于你的一切依据都要去课本上查找，所以肯定要重视历史课本，看书的时候肯定要认真，不要放过任何细节。 4、仔细完成历史作业。对于高二文科生来说，还不至于忙到连完成作业的时间都没有，所以肯定要仔细完成作业，这是学好历史最根本的一项。一旦有错题，要准时订正，不懂的问题要准时的去问，可以在书上把相关的内容画出来，这样有利于考前复习。 高二怎么提高历史成绩 一、让学生自己归纳学问框架 历史学问包罗万象，纷繁简单，只有理清头绪，才能在学习中做到把握重点、难点，起到学以致用、事半功倍的效果。 二、催促学生理解与识记 学习历史，好比盖房子。有了框架，还要添加有血有肉的详细史实作为砖瓦，这样才能使房子适用。 三、留意多与边缘学科联系 有了框架，有了砖瓦，房子就构建好了。但是这只是一座孤房，必需与其他房子进展联系，才能使房子的仆人生活在群体中，具有更强的生命力。 四、多锤炼学生的心理承受和应变力量 历史学问框架形成后，详细内容有了，与相关科目的联系也有了，最终能否使学生取得优异成绩，关键还要看学生能否把所学学问得心应手地运用到分析解决考题上，反映在试卷上。