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英语老师个人工作总结200字范文
一、把握学生状况
　　这学期我担当的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。文科班的英语根底很差，为此，我主要是要求他们过关根本的词汇，多读课文中的有用句子，同时，坚持进展听力;理科班学生根底层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的根本环节，他们的成绩略有进步并逐步提升。
　　二、讨论课标、高考，仔细制定教学打算
　　1、仔细学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培育学生力量及高考命卷的依据。
　　2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新”,因此有必要仔细讨论 年的考纲和考试说明，了解 年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
　　3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”.
　　4、备课组仔细制定教学复习打算，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。
　　三、有的放矢开展复习工作
　　依据学情，我们的学生迫切需要的是进展根底学问的复习、稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”,注意课本学问复习。仔细抓好如下工作：
　　1、对语法进展系统复习，为学生分析句子打下根底。
　　新课完毕后，对高中阶段的语法进展了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子构造、写作中写正确句子打下了根底。
　　2、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高。
　　课本复习是学生力量提高的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是以陕西人民出版社的《创新设计》为主，在对词汇和句型进展复习后，再培训学生的阅读力量。
　　3、坚持不懈抓好听力训练
　　本期我校征订了一套《高考英语听力训练》，坚持每周三和周五通过早读放给学生听，同时，要求学生登记训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生登记自己的训练档案，看到自己的进步。
　　4、强化词汇记忆和运用。
　　每天为学生预备有单词训练的课件，每两天对所复习的单元进展单词听写，抓好词汇的稳固和记忆，加强根本词汇练习。
　　5、仔细批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。
　　本学期对学生的英语作文尽量进展面批，每次周考后，不但给出参考范文 ,同时也选出学生中的优秀作文，进展赏识和评点，这种作法在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习乐观性，学生在考试中不写作文的现象削减了。
　　四、加强学习，提升自身素养
　　乐观听课、评课，虚心向同行学习;与教研组的教师争论训练教学方法，博采众长，提高教学水平。扫瞄相关网站，搜集相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。
　　在今后工作中，我会更加努力地完善自我的教学工作，不断进步与成长。