小班音乐公开课教案及教学反思越过雨水洼.docx

小班音乐公开课教案及教学反思《越过雨水洼》

活动目标：
1、遵守嬉戏规章，教幼儿学会看简洁的标记，能按箭头方向前进。
2、进展幼儿双脚跳、跨步跳的动作力量。
活动预备：
1、教师在活动场地布置好“小水洼“。音乐磁带《我爱运动》。
2、用蓝即时贴剪好“水洼“的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。
3、用红即时贴剪成箭头的外形，粘贴出前进的方向。
活动过程：
一、开头局部听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。
二、根本局部
1、 教师利用故事导入活动： 酷热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上消失了许多小水洼。小水洼邀请我们一起做嬉戏呢?
2、教幼儿知道 是小水洼后，教师提问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?。本.文来源：屈.老.师教案网;(幼儿：“会跳 ，会跨 。“也 幼儿说：“直接走 。“师：“直接从小水洼走 会怎样呢?“幼儿说：“会弄湿裤子和鞋子的。“)
3、 幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。
4、教师 问题：下过雨，地上 个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立刻到达朋友的家呢?(幼儿 ，教师总结幼儿的答复)
5、 幼儿观看“小水洼“， “两个脚印“和“ 脚印“的不同含义(双脚跳，单脚跨) 箭头表示的方向。(小朋友想一想， 双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳， 脚印表示单脚跳。)
6、嬉戏开头：
教师先示范一次，边念儿歌边嬉戏，请幼儿认真看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子?
7、教师 幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队， 越过小水洼，(训练幼儿留意秩序安全)
8、活动反复 数次，幼儿可边念儿歌边行进。
9、播放音乐放松活动。
三、完毕 ：
小朋友们都 安全的跨过了雨水洼，干洁净净的到达朋友的家， 可以把 学到的两个本事教给好朋友和朋友一块嬉戏。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。