小班语言优秀教案及教学反思高高兴兴上幼儿园.docx

小班语言优秀教案及教学反思《高高兴兴上幼儿园》

一、活动目标：
1、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。
2、初步培育幼儿能宁静、用心听故事的习惯。
二、活动预备：
多媒体课件 挂图
三、活动过程：
(一)、放映多媒体课件，幼儿观看后争论：故事中有谁?“出自:屈;老.师教案网“它们都干什么?
(二)、教师结合挂图，分段叙述，设计问题帮忙幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?
(三)教师操作多媒体，依据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。
(四)、争论：我们小朋友应怎样上幼儿园?
(五)、教师小结：小朋友们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高快乐兴的上幼儿园。
四、活动延长：
幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也准时鼓舞、训练幼儿开心的上幼儿园。
活动反思：
新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对教师产生亲切感，而特殊设计了这一活动。
“高快乐兴上幼儿园“这一活动是结合幼儿的实际状况开展的。它带着着幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活，让幼儿信任我们教师，感受到幼儿园的暖和，感受到各种嬉戏活动带来的欢乐。盼望孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到教师的关爱，慢慢地孩子们就从不承受教师--承受教师--喜爱教师--离不开教师。但是我知道要到达这样的一个效果是需要我们班级的教师共同努力的。
在活动中，绝大局部的幼儿能融入进来，有些幼儿由于第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会临时淡忘离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的欢乐，真正的到达高快乐兴上幼儿园。