幼儿园道德教育教案样例.docx

幼儿园道德教育教案样例幼儿园道德训练教案一：讲文明、懂礼貌 一、活动目标： 1、能知道在哪些状况下要使用“请，感谢，对不起”，奠定团体中互动的根本礼节。 2、体会更丰富的感情分化，建立乐观和谐的共性。 二、活动预备： 图片，卡片 三、活动过程： 1、引导者先和幼儿争论在生活中很多的礼节，如早上到幼儿园问候教师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说感谢，不当心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和教师、幼儿道别说再见等。 2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来答复，如踩到别人时要说什么，幼儿就答复“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提示幼儿要留意礼貌。 留意事项： 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。 小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的缘由是由于不知道在何种状况下要用什么礼貌用语，因此争论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。 活动完毕： 小朋友们一起交谈争论。 幼儿园道德训练教案二：需要帮忙的人 活动目标： 1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿帮忙别人的情感。 2、进展幼儿的想象力，乐观地帮忙盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 重、难点： 了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿帮忙他们的情感 环境与材料： 已录制好的片段、画纸、蜡笔等 流程： 导入引起兴趣观看录象、沟通争论操作延长 （一）导入引起兴趣 1、在我们的生活四周还有哪些人需要我们的帮忙？为什么？ 2、幼儿叙述，教师出示已收集好的资料和图片。 （二）观看录象、沟通争论 1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一） 2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？ 3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓舞幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。） 4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？ 5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示） 6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互争论） （三）操作延长 1、鼓舞幼儿设计一些便于盲人的用具。 2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮忙他们？ 3、一封求援信。 幼儿园道德训练教案三：讲秩序 设计背景 教师的职业就是育人，我们要教育幼儿有根本的道德价值观，对幼儿的德育训练对于教师来说是很重要的，幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。 活动目标 1、学习相互谦让，知道人多时要排队，不拥挤。 2、从小培育幼儿讲次序的文明行为。 重点难点 重点：让幼儿知道生活中很多事情需要排队。 难点：培育幼儿自觉遵守次序的习惯。 活动预备 玩具一筐。 活动过程 一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观看幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。 （1）提问：，刚刚你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的幼儿） （2）争论： 1、应当怎样拿玩具才能又快又不拥挤？ 2、你知道生活中什么时候需要排队呢？为什么？ 3、教师归纳：比方，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。 二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。 （1）指导幼儿有秩序地拿玩具。 （2）教师准时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。 三、小结：在生活中，由于想做同一件事的人许多，每个人都能谦让一点，都 能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很开心，做事情就会又快又好。