高二化学必修二原子结构与元素的性质教学教案.docx

高二化学必修二原子结构与元素的性质教学教案本节课是人教版化学选修3第一章其次节的教学内容，是在必修2第一章物质构造 元素周期律, 选修3第一章第一节原子构造根底上进一步熟悉原子构造与元素性质的关系。本节教学内容分为两局部：第一局部在复习原子构造及元素周期表相关学问的根底上，从原子核外电子排布的特点动身，结合元素周期表进一步探究元素在周期表中的位置与原子构造的关系。其次局部在复习元素的核外电子排布、元素的主要化合价、元素的金属性与非金属性变化的根底上，进一步从原子半径、电离能以及电负性等方面探究元素性质的周期性变化规律。本节教学需要三个课时，本-是第一课时的内容。二、教学对象分析1、 学问技能方面：学生已学习了原子构造及元素周期表的相关学问和元素的核外电子排布、元素的主要化合价、元素的金属性与非金属性变化，具备了学习本节教学内容的根本理论学问，有肯定的学问根底。2、 学习方法方面：在必修2第一章物质构造 元素周期律的学习过程中已经初步把握了理论学问的学习方法规律推理法、抽象思维法、总结归纳法，具有肯定的学习方法根底。三、设计思想总的思路是通过复习原子构造及元素周期表的相关学问引入新学问的学习，然后设置问题引导学生进一步探究原子构造与元素周期表的关系，再结合教材中的“科学探究”引导学生进展问题探究，最终在学生争论沟通的根底上，总结归纳元素的外围电子排布的特征与元素周期表构造的关系。依据新课标的要求，本人在教学的过程中采纳探究法，坚持以人为本的宗旨，注意对学生进展科学方法的训练和科学思维的培育，提高学生的规律推理力量以及分析问题、解决问题、总结规律的力量。四、教学目标1. 学问与技能：（1）了解元素原子核外电子排布的周期性变化规律；（2）了解元素周期表的构造；（3）了解元素周期表与原子构造的关系。2. 过程与方法：通过问题探究和争论沟通，进一步把握化学理论学问的学习方法规律推理法、抽象思维法、总结归纳法。3. 情感态度与价值观：学生在问题探究的过程中，同时把自己融入科学活动和科学思维中，体验科学讨论的过程和认知的规律性，在熟悉上和思想方法上都得到提升。五、教学的重点和难点1. 教学的重点：元素的原子构造与元素周期表构造的关系。2. 教学的难点：元素周期表的分区。