英语开学讲义省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

相信自己，我们能够更优异 我开学第一课我开学第一课 Chen Ling Chen Ling第1页成功学习英语方法 第一：要改变一个观念。有些人会说自己基础不好。那我问下什么是基础？今天所学知识就是明天基础。明天学习知识就是后天基础。所以要学好每一天内容，那么你打基础就是最扎实了。第二：学英语要探索自己学习方法。学习、掌握并能灵活应用英语路径有千万条，每个人都能够有与众不一样英语学习方法。Success is simple:Do whats right,the right way,at the right time.第5页第6页1.早上课前背诵老师布置内容，预习朗诵今天课上要学内容，要大声地朗诵。2.上课时要主动讲话，这么既能锻炼自己胆量和信心，又能检验自己是否准确。而且老师尤其喜欢上课讲话主动同学。听课时，有自己不会读单词或其它不懂地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂弄明白。3.做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质区分，只有独立完成作业，才能把所学知识化为己有。即使是誊录单词或课文，也大有考究：边认真誊录，边争取掌握所抄内容。你想，假如能这么，你学习效率就大大提升了。4.订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确答案写在下面，甚至能够写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点用彩色笔划出，方便复习时有重点。5.晚上自己巩固时间要安排这么一些内容：复习白天所学知识，消化出现错误，预习明天新课，听听，读读，划划，圈圈，这么，第二天你在课堂上表现一定非常棒！。详细实施第7页木桶定律第8页其一，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里水就不可能是满。其二，只有桶壁上全部木板都足够高，那木桶才能盛满水其三，木桶容量也取决于木板之间缝隙，其四，谁在关注木桶底板？要知道，除了木桶长板、短板，木桶还有底板。正是这谁也不太重视底板，决定这只木桶还能不能容水。其五，这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争世界里。和我们学习联络起来看：第一层面：木桶容量取决于最短那块木板。第9页对于学习对于一个学生来说，指什么呢？有些学生语文不行，有些学生数对于一个学生来说，指什么呢？有些学生语文不行，有些学生数学不行，有些学生外语不行，后边还会有物理，化学，这一个个学不行，有些学生外语不行，后边还会有物理，化学，这一个个短板决定了你学习效果！怎么办？告诉老师正确做法是：我要加短板决定了你学习效果！怎么办？告诉老师正确做法是：我要加长自己那截短板。第二层面：只有桶壁上全部木板都足够高，那长自己那截短板。第二层面：只有桶壁上全部木板都足够高，那木桶才能盛满水。学习也是一样！只有你每一门课程都好了，你木桶才能盛满水。学习也是一样！只有你每一门课程都好了，你成绩才能上去！第三层面：谁在关注木桶底板？要知道，除了木成绩才能上去！第三层面：谁在关注木桶底板？要知道，除了木桶中长板、短板，木桶还有底板。正是这谁也不太重视底板，决桶中长板、短板，木桶还有底板。正是这谁也不太重视底板，决定这只木桶还能不能容水。这只底板正是你学习基础，中学阶段定这只木桶还能不能容水。这只底板正是你学习基础，中学阶段还是以打基础为主，但我们天天都见面临着越来越多知识，正如还是以打基础为主，但我们天天都见面临着越来越多知识，正如一只容纳了相当水量木桶，越来越大水容量将组成木桶底板巨大一只容纳了相当水量木桶，越来越大水容量将组成木桶底板巨大挑战。那时，学习基础主要性也就不言而喻。第五层面：这世上挑战。那时，学习基础主要性也就不言而喻。第五层面：这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争世界里。既然存在着比不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争世界里。既然存在着比较，木板长短只能是相正确。对于我们，谁都有自己长板和短板，较，木板长短只能是相正确。对于我们，谁都有自己长板和短板，所以，我门要明白自己相对优势和劣势，这么优势可能是木桶最所以，我门要明白自己相对优势和劣势，这么优势可能是木桶最长一块，也可能是木桶最短一块，可能是班级中最弱一块，相对长一块，也可能是木桶最短一块，可能是班级中最弱一块，相对于竞争对手却是最强一块。于竞争对手却是最强一块。第10页Action may not always brings happiness，but there is no happiness without action.第11页送给大家几句话送给大家几句话以此与同学共勉以此与同学共勉第12页此刻打盹，你将做梦，此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦而此刻学习，你将圆梦 。第13页勿将今日之事拖到明日勿将今日之事拖到明日 第14页学习这件事，不是缺乏时间，学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力而是缺乏努力 第15页幸福或许不排名次，但成功必排名次 第16页含泪播种人一定能含笑收获。含泪播种人一定能含笑收获。第17页学习时痛苦是暂时学习时痛苦是暂时未学到痛苦是终生未学到痛苦是终生 第18页谁也不能随随便便成功，谁也不能随随便便成功，它来自彻底自我管理和毅力它来自彻底自我管理和毅力 第19页谢谢！谢谢！第20页