21.杨氏之子省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

根据部编版教材整理根据部编版教材整理 五年级语文下五年级语文下第1页新课导入新课导入 说话交流是我们天天都说话交流是我们天天都在进行活动，同学们喜欢什在进行活动，同学们喜欢什么样说话格调呢？严厉？搞么样说话格调呢？严厉？搞笑？犀利？笑？犀利？今天，就来看看古时候今天，就来看看古时候一位儿童讲话上有什么过人一位儿童讲话上有什么过人之处！之处！第2页走近作者走近作者刘义庆(4444年)彭彭城城（今今江江苏苏徐徐州州）人人。宋宋宗宗室室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。袭封临川王，曾任南兖州刺史。称号：称号：南朝宋文学家。南朝宋文学家。代表作：代表作：世说新语世说新语。本文摘选自本文摘选自世说新语世说新语。第3页知识锦囊知识锦囊 世说新语是中国南朝宋时期（4581年）产生一部主要记述魏晋人物言谈轶事笔记小说。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为政事、文学、方正、德行、言语、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族遗闻轶事，主要为相关人物评论、清谈玄言和机智应正确故事。第4页学习目标学习目标1认识认识“诣、禽诣、禽”2”2个生字，会写个生字，会写“梁、诣、梁、诣、禽禽”3”3个生字。个生字。2依据注释了解词句依据注释了解词句,了解课文内容了解课文内容。3体会故事中孩子应对语言巧妙体会故事中孩子应对语言巧妙，感受杨感受杨氏之子聪明机智氏之子聪明机智。第5页惠hu 注意不要丢掉点注意不要丢掉点禽qn易写错易写错第6页为为作作为为wiwi为为设果，果有杨梅。设果，果有杨梅。wiwi儿儿应应声答曰：声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”应应yngyng儿童从小就儿童从小就应应该养成良好习惯。该养成良好习惯。yngyng多音字多音字第7页词语解释词语解释夫子：夫子：古时对男子敬称。古时对男子敬称。这这里指孔君平。里指孔君平。第8页设：设：摆放，摆设。本课指杨摆放，摆设。本课指杨氏之子为孔君平端来水果。氏之子为孔君平端来水果。这些漂亮摆这些漂亮摆设设是从哪儿买来是从哪儿买来?第9页整体感知整体感知 通读课文，结合注释，说说这篇课文写了一件什通读课文，结合注释，说说这篇课文写了一件什么事？把不懂字句在文中标出来。么事？把不懂字句在文中标出来。文章讲述了文章讲述了_一家中一家中_男孩男孩妙答问题故事。妙答问题故事。梁国姓杨梁国姓杨九岁九岁第10页划分节奏划分节奏大声朗诵课文，给句子划分节奏，体会主人公语言妙处。梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，甚九岁，甚/聪惠。孔君平聪惠。孔君平/诣诣/其父，父其父，父/不在，乃不在，乃/呼儿出。为呼儿出。为/设果，设果，果果/有杨梅。孔有杨梅。孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：“此此/是君家是君家果。果。”儿儿/应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子是夫子家家/禽。禽。”第11页课文解读课文解读 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。点明文章要讲主要人物，以及人物特点。很意思统领全文统领全文 同“慧”，智慧。句意：在梁国，有一户姓杨人家，家里有个九岁儿子，他非常聪明。第12页孔孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。君平诣其父，父不在，乃呼儿出。从孔君平来拜见孩子父亲一事看，两家关系很好，常来常往。所以当得知孩子父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。造访。造访。就，于是。就，于是。句意：有一天，孔君平来造句意：有一天，孔君平来造访他父亲，恰巧他父亲不在访他父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫家，孔君平就把这个孩子叫了出来。了出来。第13页 为设果，果有为设果，果有杨梅杨梅。这句话省略了主语“孩子”，孩子给孔君平端来了水果，看来孩子很有礼貌，很会招待客人。谁为谁设果？句意：孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。第14页孔孔指指以以示示儿儿曰曰：“此此是是君君家家果果。”儿儿应应声声答答曰曰：“未未闻闻孔孔雀雀是是夫夫子子家家禽禽。”孔君平有意逗孩子，而孩子既表现孔君平有意逗孩子，而孩子既表现 了应有礼貌，又反应出孩子思维敏了应有礼貌，又反应出孩子思维敏 捷，机智幽默。捷，机智幽默。给看。说。没有。句意：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家鸟。”第15页课文译文课文译文 在梁国，有一户姓杨人家，家里有在梁国，有一户姓杨人家，家里有个九岁儿子，非常聪明。有一天，孔君个九岁儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他父亲，恰巧他父亲不在家，平来拜见他父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你这是你家水果。家水果。”孩子马上回答说：孩子马上回答说：“我可没我可没听说孔雀是先生您家鸟。听说孔雀是先生您家鸟。”第16页再读课文，孔君平是怎样有意逗弄孩子？再读课文，孔君平是怎样有意逗弄孩子？你认为他是一个怎样人？你认为他是一个怎样人？孔君平看到杨梅，联想到孩子姓，就孔君平看到杨梅，联想到孩子姓，就有意逗孩子：有意逗孩子：“此是君家果。此是君家果。”杨杨杨梅杨梅幽默幽默第17页你认为杨氏之子回答妙在哪里？你认为杨氏之子回答妙在哪里？他没有生硬地直接说他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家孔雀是夫子家禽禽”，而是采取了否定方式。这足以反应，而是采取了否定方式。这足以反应出孩子思维灵敏，语言幽默。出孩子思维灵敏，语言幽默。孔孔孔雀孔雀第18页这个孩子除了聪明幽默之外，还有哪些好品质？从哪些地方能够表达出来？孔君平诣其父，父不在，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。乃呼儿出。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。礼貌待人礼貌待人懂事、热情懂事、热情第19页结构梳理结构梳理孔君平孔君平杨氏之子杨氏之子逗逗杨梅杨梅君家果君家果答答孔雀孔雀夫子家禽夫子家禽聪明、幽默聪明、幽默礼貌待人礼貌待人幽默幽默幽默幽默懂事、热情懂事、热情第20页