七年级语文上册第二单元作文训练学会记事PPT市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

学会记事学会记事七年级上册第二单元作文训练七年级上册第二单元作文训练 第1页第2页 买买冰冰棒棒 盛夏一天中午，火辣辣太阳无情地烘烤着盛夏一天中午，火辣辣太阳无情地烘烤着大地。路上行人寥寥无几，只有路边树木顽强大地。路上行人寥寥无几，只有路边树木顽强地屹立在阳光下。它身边留下了一片阴凉，让地屹立在阳光下。它身边留下了一片阴凉，让又热又累人们稍微休息一下。又热又累人们稍微休息一下。我手里拿着刚买一本我手里拿着刚买一本优异作文选优异作文选，急，急冲冲地走着。尼龙丝连衣裙早已湿透了，脸上冲冲地走着。尼龙丝连衣裙早已湿透了，脸上汗珠滚滚，喉咙好像在冒烟，我难受极了。树汗珠滚滚，喉咙好像在冒烟，我难受极了。树荫下，一位年过花甲、头发花白老大爷不停地荫下，一位年过花甲、头发花白老大爷不停地叫着：叫着：“冰棒，奶油冰棒冰棒，奶油冰棒”第3页 我不由自主地走到老大爷身边，我不由自主地走到老大爷身边，“喂，买根冰棒。喂，买根冰棒。”我把五个一角硬币，往冰棒箱上一扔。四个硬币落在冰棒我把五个一角硬币，往冰棒箱上一扔。四个硬币落在冰棒箱上，就势躺倒不动了，还有一个硬币顽皮地在冰棒箱上箱上，就势躺倒不动了，还有一个硬币顽皮地在冰棒箱上跳了一下，落在地上，滚了两步，钻进了石缝里。跳了一下，落在地上，滚了两步，钻进了石缝里。“儿童，儿童，少一角钱。少一角钱。”老大爷和善地对我说。老大爷和善地对我说。“钱在地上，你没看钱在地上，你没看见？见？”我生气地说。我生气地说。老大爷看了我一眼，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出老大爷看了我一眼，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出钱，拿了一根冰棒，剥了纸，递给我。我接过冰棒，头一钱，拿了一根冰棒，剥了纸，递给我。我接过冰棒，头一扭，悠闲地边走边吃。走了几十步，忽听后面有些人喊：扭，悠闲地边走边吃。走了几十步，忽听后面有些人喊：“儿童，儿童儿童，儿童”我回头一看，原来是那位老大爷。我回头一看，原来是那位老大爷。只见他面颊上汗珠直往下淌，急急向我追来。我很纳闷，只见他面颊上汗珠直往下淌，急急向我追来。我很纳闷，“莫非莫非”我犹豫了一下，停下脚步。我犹豫了一下，停下脚步。第4页 老大爷走到我跟前，向前伸出手里拿着一老大爷走到我跟前，向前伸出手里拿着一本书，笑着对我说：本书，笑着对我说：“儿童，这是你书吧？儿童，这是你书吧？”我恍然大悟，连忙接过来，红着脸，嗓眼哽咽我恍然大悟，连忙接过来，红着脸，嗓眼哽咽着：着：“是，老大爷，我是，老大爷，我”“”“当学生可不能当学生可不能丢了书啊！丢了书啊！”老大爷语重心长地说。老大爷语重心长地说。我呆呆地伫立着，抬头望去，老大爷已经我呆呆地伫立着，抬头望去，老大爷已经远去了。我望着他背影，百感交加，我这个平远去了。我望着他背影，百感交加，我这个平时不爱流泪人，此时两颗又大又热泪珠夺眶而时不爱流泪人，此时两颗又大又热泪珠夺眶而出，挂在面颊上出，挂在面颊上 第5页写出了自己感动写出了自己感动暗含对自己教育意义暗含对自己教育意义使读者受到教育使读者受到教育这么文章才有意义这么文章才有意义第6页写作导引写作导引n怎样记叙好一件简单事呢？怎样记叙好一件简单事呢？n我们知道，一件事总是在一定时我们知道，一件事总是在一定时间、地点发生，总会包括一些人间、地点发生，总会包括一些人物，事情也会有一定起因、经过物，事情也会有一定起因、经过和结果。交代清楚这六个和结果。交代清楚这六个“要素要素”是叙事完整基础。是叙事完整基础。第7页记叙六要素记叙六要素n时间时间n地点地点n人物人物n事件起因事件起因n 经过经过n 结果结果第8页记叙文六要素及其作用：记叙文六要素及其作用：六要素：六要素：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件事件起因、起因、经过经过和结果和结果作用作用：讲清楚六要素，讲清楚六要素，事件就叙述完整啦事件就叙述完整啦 第9页写作导引写作导引n在六个要素中，事情起因、经过和结果在六个要素中，事情起因、经过和结果是重点，而写清楚是重点，而写清楚“经过经过”是其中关键。是其中关键。要想把要想把“经过经过”写得写得清楚、完整、有意清楚、完整、有意思思，需要考虑下面几个原因：，需要考虑下面几个原因：n1、是否有一条清楚脉络，如时间先后、是否有一条清楚脉络，如时间先后、场景改变、情感发展等？场景改变、情感发展等？n2、是否有前后连贯情节？这些情节是不、是否有前后连贯情节？这些情节是不是按照适当次序安排？是按照适当次序安排？第10页n3、对主要情节是否做了较为详细、对主要情节是否做了较为详细描写？描写？n4、对包括人物是否做了一定程度、对包括人物是否做了一定程度刻画？刻画？第11页 以以秋天思念秋天思念为例，我们用上边为例，我们用上边提到几个要素做一下分析。提到几个要素做一下分析。线索线索看花看花情节次序情节次序文章回想了三次看花经历文章回想了三次看花经历详细描写详细描写我暴怒无常、母亲对我态度我暴怒无常、母亲对我态度刻画人物刻画人物动作描写，动作描写，语言描写语言描写第12页写作提醒写作提醒n1、要求以记事为主，那就要注意记叙六、要求以记事为主，那就要注意记叙六个要素，要能够将事情经过写得清楚、个要素，要能够将事情经过写得清楚、完整。完整。n2、重点情节要写得详细些，如当初情境、重点情节要写得详细些，如当初情境、事情过程、人们反应等；还要适当描写事情过程、人们反应等；还要适当描写当事人语言、动作、表情，甚至心理等。当事人语言、动作、表情，甚至心理等。n3、注意开头、结尾要与所拟标题和叙述、注意开头、结尾要与所拟标题和叙述重点相照应。重点相照应。第13页写作技法指导n喝水为例第14页 拨动我心弦故事n作文题目：第15页第一步第一步:审题审题1 1、这是一篇命题作文。、这是一篇命题作文。2 2、拨动心弦故事，要求写事，写触动自己内、拨动心弦故事，要求写事，写触动自己内心事。心事。3 3、本文是叙事作文。、本文是叙事作文。第16页第二步第二步:选材选材n选择印象深刻，触动内心选择印象深刻，触动内心事件。事件。n有新意事情有新意事情第17页n回想自己亲身经历印象深刻事或者生活回想自己亲身经历印象深刻事或者生活中碰到感人事件。注意：选材要健康向中碰到感人事件。注意：选材要健康向上，有某种精神品质值得学习和深思。上，有某种精神品质值得学习和深思。n先列提要，再说一说。先列提要，再说一说。n提醒：印象最深刻，最感人，内心最受提醒：印象最深刻，最感人，内心最受触动触动第18页题目：拨动我心弦故事题目：拨动我心弦故事 写作要求：写作要求：1.开头要简练，入题要自然；开头要简练，入题要自然；2.要围绕中心事件选取适当材料，注意详略要围绕中心事件选取适当材料，注意详略得当，重点突出；得当，重点突出；3.以记叙为主，综合利用其它各种表示方式；以记叙为主，综合利用其它各种表示方式；4.结尾要简练，首尾要呼应；结尾要简练，首尾要呼应；5.书写认真，格式规范，不少于书写认真，格式规范，不少于600字。字。第19页寄语：寄语：泰山不让细壤故能成其高；河泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们海不择细流故能就其深。愿同学们善于发觉，学会观察，多阅读、多善于发觉，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文园地里勤于积累、多写作，在作文园地里勤于耕耘，播洒真情种子，收获累累硕耕耘，播洒真情种子，收获累累硕果。果。第20页