七年级语文入学第一课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

初初 中中 语语 文文第一课第一课第1页一、何为语文？一、何为语文？语文=语言语言+文字文字第2页 语，语言，说话。语，语言，说话。像墨子劝说楚王停顿攻宋；像像墨子劝说楚王停顿攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像周总理谈判机智幽默。见孔明舌战群儒联吴抗曹；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场所发什么言，话一出口如什么人说什么话，进什么场所发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬炉火，如炎夏清泉。春风拂面，如隆冬炉火，如炎夏清泉。多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读利用，读是写基础。写真事、描真景、得好，写是读利用，读是写基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩生活，写出生活丰富多彩；抒真情，写下丰富多彩生活，写出生活丰富多彩；写出自己真情实感；努力使文章文并茂。写出自己真情实感；努力使文章文并茂。文，文章，文采。文，文章，文采。它是比喻迭起它是比喻迭起离骚离骚；是；是气势如虹汉赋；是凝炼隽永唐诗宋词；是琅琅上口、气势如虹汉赋；是凝炼隽永唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽散文；是栩栩如生、生动形象四大名著。词彩句丽散文；是栩栩如生、生动形象四大名著。第3页二、为何学语文？二、为何学语文？听听说说读写第4页从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊人。冉佳俊一从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊人。冉佳俊一上堂，县官就叫他名字：上堂，县官就叫他名字：“再往后（後）再往后（後）”。冉一听，。冉一听，就往后退了两步。县官一看冉没吱声，气得双目圆睁，就往后退了两步。县官一看冉没吱声，气得双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道：猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！再往后！”这时冉脊背快贴这时冉脊背快贴到墙了，才说：到墙了，才说：“再往后就是墙了。再往后就是墙了。”县官说：县官说：“我叫我叫你名字呢。你名字呢。”冉接着说：冉接着说：“老爷，我名字不叫再往后，老爷，我名字不叫再往后，叫冉佳俊叫冉佳俊”。这时，县官脸红了半截，蛮不讲理地说：。这时，县官脸红了半截，蛮不讲理地说：“俊什么俊，看你长一脸麻子！俊什么俊，看你长一脸麻子！”要多读书，有不认识字要查字典，不读书要多读书，有不认识字要查字典，不读书不识字只会闹出笑话，会丢人。不识字只会闹出笑话，会丢人。这个故事给我们什么教益？这个故事给我们什么教益？故事一故事一第5页 有一次，国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰芳，有一次，国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰芳，同赴宴会。张大千走上前对梅兰芳说：同赴宴会。张大千走上前对梅兰芳说：“你是君子，我你是君子，我是小人，我敬你一杯酒。是小人，我敬你一杯酒。”梅兰芳和众人大惑不解，怎梅兰芳和众人大惑不解，怎么当着大家面赞美他人贬低自己呢？张大千解释说：么当着大家面赞美他人贬低自己呢？张大千解释说：“你唱戏，动口；我画画，动手。君子动口，小人动手你唱戏，动口；我画画，动手。君子动口，小人动手。”众人听了，大笑不止。众人听了，大笑不止。汉语含有丰富表义功效，同一个词往往有不一样汉语含有丰富表义功效，同一个词往往有不一样内涵。内涵。“君子君子”“”“小人小人”词义被张大千有意作了歪曲词义被张大千有意作了歪曲解释，产生了十分幽默效果。解释，产生了十分幽默效果。为何他们能够写出或说出这么引人注目标智慧之为何他们能够写出或说出这么引人注目标智慧之语呢？这个应该就要归功于他们在语言驾驭上能力了。语呢？这个应该就要归功于他们在语言驾驭上能力了。故事二故事二第6页一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄小路上碰到了一位反对他批评家，这位高傲批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德怎么办呢？歌德却笑着说：“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。故事三故事三第7页 不论是我国张大千还是外国大作家不论是我国张大千还是外国大作家歌德，不论是外交大事还是日常生活歌德，不论是外交大事还是日常生活都离不开语文利用。都离不开语文利用。我们要做个有心人，从小方面如我们日我们要做个有心人，从小方面如我们日常听人说话，与人交谈，看电视，读报纸，常听人说话，与人交谈，看电视，读报纸，听歌曲，甚至所见广告路标；大方面如竞职听歌曲，甚至所见广告路标；大方面如竞职演说、求职汇报、会议讲话、计划总结等等演说、求职汇报、会议讲话、计划总结等等同学们与人交流，写计划与总结，今后就职、同学们与人交流，写计划与总结，今后就职、自荐都要学好语文。自荐都要学好语文。第8页语文天生主要生活就是语文留心处处皆语文留心处处皆语文第9页三、三、语文魅力语文魅力 第10页（一）猜（一）猜 字字 谜谜（1 1）两口坐在狗头上）两口坐在狗头上（2 2）一对明月，完整无缺，落在山下，四）一对明月，完整无缺，落在山下，四 分五裂分五裂（3 3）四面不透风，一人在当中，若是猜囚）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中字，其实没猜中（哭）（哭）（崩）（崩）（因）（因）第11页语文与广告语文与广告 打开电视，播出最多是什么？广告。下面我们来看一打开电视，播出最多是什么？广告。下面我们来看一组广告语，依据设计者用意，猜猜这广告主角是什么？（抢答）组广告语，依据设计者用意，猜猜这广告主角是什么？（抢答）A、“我名气是吹出来”B、“瞬间永恒”某保温杯广告：有口皆某保温杯广告：有口皆杯杯（碑）；（碑）；某蚊香广告：默默无某蚊香广告：默默无蚊蚊（闻）；（闻）；某饮料广告：某饮料广告：饮饮人入胜人入胜 （引）；（引）；某饭店广告：某饭店广告：食食全全食食美。美。这是广告设计者聪明之处，借人们耳熟能详成语打出这是广告设计者聪明之处，借人们耳熟能详成语打出自己品牌。这里用了什么修辞手法吗？自己品牌。这里用了什么修辞手法吗？风扇风扇摄影机摄影机(谐音谐音,夸大夸大)第12页语文与沟通语文与沟通第13页比如：我们同学之间借个笔是常有事情，以下有两种比如：我们同学之间借个笔是常有事情，以下有两种表示，你们以为哪个好呢？表示，你们以为哪个好呢？A、喂！把笔给我用一下。、喂！把笔给我用一下。（很不客气）；（很不客气）；B、XX，能把你笔借我用一下吗？，能把你笔借我用一下吗？（尊重语气）（尊重语气）在比如校园口号：在比如校园口号：小草在睡觉，请勿打搅。小草在睡觉，请勿打搅。/禁止践禁止践踏草坪。踏草坪。某某景点：某某景点：除了回想，请你什么也别带走；除了足迹，除了回想，请你什么也别带走；除了足迹，请你什么也别留下。请你什么也别留下。/禁止攀折花草树木；禁止乱扔禁止攀折花草树木；禁止乱扔垃圾。垃圾。在家里，做完作业你刚想休息一下，妈妈又来催你去在家里，做完作业你刚想休息一下，妈妈又来催你去学习，你该怎么说呢？学习，你该怎么说呢？A、烦死了，你没看我刚写完、烦死了，你没看我刚写完作业啊，你累死我算了。作业啊，你累死我算了。B、妈妈，我刚写完作业，、妈妈，我刚写完作业，有点累。休息一下，我就去看书，这么我学习效果会有点累。休息一下，我就去看书，这么我学习效果会更加好。更加好。看来，学好语文意义非凡，它能够让我们拥有融洽人看来，学好语文意义非凡，它能够让我们拥有融洽人际关系。另外，在家里看书读报也要用到语文，留个际关系。另外，在家里看书读报也要用到语文，留个便条，写封书信，都要用到语文。便条，写封书信，都要用到语文。第14页 我们有着五千年灿烂中华文化，我们有着五千年灿烂中华文化，学习语文丰富内涵，他能使你满学习语文丰富内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。文思泉涌，笔下生辉。第15页四、怎样学好语文四、怎样学好语文 第16页 课堂内外须做到课堂内外须做到“六要三多六要三多”课内课内要认真预习、听课、作业、复习要认真预习、听课、作业、复习要主动思索并努力回答老师提出问题要主动思索并努力回答老师提出问题要养成记好笔记习惯要养成记好笔记习惯要把字写得工整美观，笔划清楚要把字写得工整美观，笔划清楚 要把话说得清楚、明白、响亮要把话说得清楚、明白、响亮 要把作文写得新奇、生动、流畅要把作文写得新奇、生动、流畅课外课外多阅读文章、报刊、文学作品多阅读文章、报刊、文学作品多写日志、周记多写日志、周记多看有益影视节目多看有益影视节目第17页五、语文学习五、语文学习 详细要求：详细要求：第18页一、做好课文预习：一、做好课文预习：一读课文一读课文，利用注释或工具书，利用注释或工具书读准字音，标读准字音，标出生字，了解词语意思。同时把出生字，了解词语意思。同时把课后课后“字词积字词积累累”中字词在文中找出来中字词在文中找出来.再读课文再读课文，试着，试着了解作者写了哪些内容了解作者写了哪些内容，分分段、对文章还有什么疑问段、对文章还有什么疑问。假如是名家名篇，。假如是名家名篇，还需要查找资料了解还需要查找资料了解作者情况作者情况及文章及文章写作背景写作背景等，简明记在书上。书上留下读过痕迹（圈点等，简明记在书上。书上留下读过痕迹（圈点勾画）。标自然段序号，在不懂地方标上符号，勾画）。标自然段序号，在不懂地方标上符号，（用铅笔），如不懂地方用（用铅笔），如不懂地方用“？”，重点用，重点用“”第19页 三读课文三读课文，有感情朗诵有感情朗诵，试着用有声语言，试着用有声语言表示出作品意境和思想情绪。尤其是抒情性强表示出作品意境和思想情绪。尤其是抒情性强作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。好了一大半。二、有目标认真听好课，做好笔记。二、有目标认真听好课，做好笔记。大多数笔记，应记在书上，就近标准比很大多数笔记，应记在书上，就近标准比很好。同时，争取课堂多讲话，主动参加讨论注好。同时，争取课堂多讲话，主动参加讨论注意要收放自如。有疑问地方先做好记号，等适意要收放自如。有疑问地方先做好记号，等适当时机再问。当时机再问。第20页三、复习三、复习 上完课，整笔记；知识点，上完课，整笔记；知识点，宜梳理；宜梳理；(作业前，应复习；做作业前，应复习；做作业，慎审题作业，慎审题)独立做，须及时；独立做，须及时；写工整，莫儿戏写工整，莫儿戏。第21页 同学们，或许昨天你成绩曾经不尽如人意，你是否想过，从现在开始发奋努力，迎头赶上；或许昨天你还是个对自己失望孩子，你是否想过，从现在开始展示你优良素养，崭新面貌。别忘了，成功希望就在我们自己手中！第22页