中学生习惯养成教育主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

猜猜看：猜猜看：我不是你影子，但我与你亲密无间。我不是你影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功人来说，我是功臣；对成功人来说，我是功臣；对失败人来说，我是罪人。对失败人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你终生。放纵我，我会毁掉你终生。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。（）习惯习惯第1页初一（初一（10）班主题班会）班主题班会第2页你相信吗？你相信吗？一根小小柱子，一截细细链子，一根小小柱子，一截细细链子，拴得住一头千斤重大象？拴得住一头千斤重大象？第3页在印度和泰国，驯象人在大象还在印度和泰国，驯象人在大象还是小象时候，就用一条铁链将它绑在是小象时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，不论小象怎么挣扎水泥柱或钢柱上，不论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象渐渐地习惯了不挣都无法摆脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻而易举扎，直到长成了大象，能够轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而大象则是被习惯绑住。第4页世界上世界上最可怕力量最可怕力量是习惯，是习惯，世界上世界上最宝贵财富最宝贵财富也是习惯。也是习惯。一个企业，一个国家，一个企业，一个国家，一个民族是如此，一个民族是如此，对于对于人一生人一生，更是如此。，更是如此。第5页一、认识不良行为习惯一、认识不良行为习惯第6页北京一个职业高中学生。他知道自己学习不太好，不北京一个职业高中学生。他知道自己学习不太好，不想上大学，就报考了职业高中，毕业后到一个五星级宾馆想上大学，就报考了职业高中，毕业后到一个五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总经理门前走过，当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：被总经理给叫住了：“小伙子，过来。小伙子，过来。”他一看，总经理他一看，总经理叫他，很激动啊叫他，很激动啊!五星级饭店，一个总经理不大轻易跟一五星级饭店，一个总经理不大轻易跟一个员工交谈。个员工交谈。“总经理，什么事总经理，什么事?”总经理说：总经理说：“小伙子，小伙子，你会走路吗你会走路吗?”“”“会呀，从小就会会呀，从小就会!”总经理说：总经理说：“那你走一那你走一遍给我瞧瞧。遍给我瞧瞧。”小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个往返。小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个往返。总经理说：总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来走路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太给你走一遍。晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太给你走一遍。”第7页总经理是快总经理是快60岁一位女士，她挺胸抬头，目视前方，岁一位女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当地走了一个往返，然后告诉小伙子：稳稳当当地走了一个往返，然后告诉小伙子：“这叫这叫走路。给你一个星期时间回家练习走路。练好了，你走路。给你一个星期时间回家练习走路。练好了，你就来上班，练不好，你就别来了。就来上班，练不好，你就别来了。”这小伙子一听傻这小伙子一听傻了，往家走时候，不知道是该先迈左脚还是先迈右脚。了，往家走时候，不知道是该先迈左脚还是先迈右脚。这么故事我们还能够讲出很多。我们能够发觉这么故事我们还能够讲出很多。我们能够发觉根深蒂固习惯，不好和好，我们却越来越忽略根深蒂固习惯，不好和好，我们却越来越忽略这些问题。我们太重视功课怎么样，分数怎么样，这些问题。我们太重视功课怎么样，分数怎么样，名次怎么样，实际上一个人习惯怎么样可能更主要名次怎么样，实际上一个人习惯怎么样可能更主要.第8页考考你：你下列图片中那些是对身体健康无利垃圾食品（）（）（）（）（）（）第9页（）（）（）（）（）（）第10页第11页头可断，头型不可乱！睁眼保健？！第12页吃得够香！睡得够美！第13页手机玩得真隐蔽！作业抄得真熟练！第14页地上本没有路铿锵三人闹！第15页分小组讨论，除上面这些分小组讨论，除上面这些不良行为习惯外，我们生活中不良行为习惯外，我们生活中随地可见还有哪些，并说说有随地可见还有哪些，并说说有什么坏处？什么坏处？第16页二、更正不良行为习惯二、更正不良行为习惯第17页动动脑筋：假如碰到以下情况，你该怎么办？动动脑筋：假如碰到以下情况，你该怎么办？1、周二自习课，老师都在开会，班上同学、周二自习课，老师都在开会，班上同学喧华，你该怎么办？喧华，你该怎么办？2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好作业让你抄，你会怎么办？同学把做好作业让你抄，你会怎么办？3、假如你好朋友经常无节制地上网玩、假如你好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？游戏，你打算怎么帮助他？4、课间你在走廊中喝完饮料，剩下瓶子，、课间你在走廊中喝完饮料，剩下瓶子，旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。么办？请实话实说。第18页一个高素质人应该拥有以下几方面一个高素质人应该拥有以下几方面良好习惯：良好习惯：卫生习惯卫生习惯劳动习惯劳动习惯锻炼习惯锻炼习惯学习习惯学习习惯处事待人习惯处事待人习惯保保留留自己、自己、学习他人学习他人好习惯好习惯第19页 据科学家证实，一件据科学家证实，一件行为连续重复行为连续重复2121次即可次即可成为习惯（普通也以三成为习惯（普通也以三十天为准），成为习惯十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终即可成为自然，直至终生。生。第20页改掉坏习惯方法改掉坏习惯方法交一些能够管住自己朋友交一些能够管住自己朋友用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写日志来管住自己用写日志来管住自己第21页三、学习习惯培养三、学习习惯培养第22页期中考试前期中考试前开学初开学初开学一周后开学一周后开学两周后开学两周后期中考试后期中考试后期中考试期中考试1 1天后天后第23页期末快到了期末快到了得知考试时间得知考试时间考前考前7 7天天考前考前6 6天天考前考前5 5天天考前考前4 4天天第24页考前考前3 3天天考前考前2 2天天考前考前1 1天天考前一天晚上考前一天晚上考试中考试中走出考场走出考场第25页学习习惯测试学习习惯测试1 1、学习时间不固定（、学习时间不固定（）2 2、课堂上注意力不集中；（、课堂上注意力不集中；（）3 3、学习目标不明确；（、学习目标不明确；（）4 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）5 5、不懂不会也不问；（、不懂不会也不问；（）6 6、学习时沉迷于空想；（、学习时沉迷于空想；（）7 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后娱乐活、快下课时就听不进去了，开始想着课后娱乐活动；（动；（）8 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（找人对对答案；（）9 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检验；（扔到一边，不认真分析检验；（）1010、做作业或复习时，常做一些小动作；、做作业或复习时，常做一些小动作；（）第26页1111、碰到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；、碰到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）1212、边做作业，边听音乐或者看电视；、边做作业，边听音乐或者看电视；（）1414、学习用具乱扔，用时找不到；（、学习用具乱扔，用时找不到；（）1515、平时不复习，考前开夜车；（、平时不复习，考前开夜车；（）1616、喜欢哪科学哪科，偏科；（、喜欢哪科学哪科，偏科；（）1717、情绪波动大，因喜怒哀乐情绪而影响学习；、情绪波动大，因喜怒哀乐情绪而影响学习；（）5 5个以下个以下，要引发注意，马上更正，要引发注意，马上更正510510个个，得赶快制订计划，自己更正，得赶快制订计划，自己更正1010个以上个以上，问题严重，请他人帮助自己更正，问题严重，请他人帮助自己更正第27页诊疗学习诊疗学习：1 1、平时上课同学们有哪些不良听课、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？习惯？2 2、理想听课习惯应该是怎样？、理想听课习惯应该是怎样？第28页不良听课习惯：不良听课习惯：1 1、上课没有兴趣、上课没有兴趣2 2、不认真听课，总说老师不好不认真听课，总说老师不好3 3、记住次要内容，忽略主要内容记住次要内容，忽略主要内容4 4、注意力不集中，往往因为一些小事而分心注意力不集中，往往因为一些小事而分心5 5、只记简单内容，放弃难度较大内容只记简单内容，放弃难度较大内容6 6、听课比较情绪化，极少关注同学意见听课比较情绪化，极少关注同学意见7 7、不爱动脑、不举手回答下列问题不爱动脑、不举手回答下列问题第29页第30页1、尊重与观赏老师习惯、尊重与观赏老师习惯亲其师，信其道。一个学生同亲其师，信其道。一个学生同时面正确各学科教师，长短不齐时面正确各学科教师，长短不齐,在在所难免。所以学生要学习好，除了所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提升能力水平，适应我们老师努力提升能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师。老师。二、中学生必须养成哪些良二、中学生必须养成哪些良好学习习惯？好学习习惯？第31页2、自学预习习惯、自学预习习惯自学是获取知识主要路径。就自学是获取知识主要路径。就学习过程而言，教师只是引路人，学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习真正主体，学习中大量学生是学习真正主体，学习中大量问题，主要靠自己去处理。问题，主要靠自己去处理。第32页3、专心上课习惯专心上课习惯教与学应该同时，应该友教与学应该同时，应该友好，所以学生在课堂上要集中好，所以学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真精神，专心听教师讲课，认真听同学讲话，抓住重点、难点、听同学讲话，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边主动思索。疑点听，边认真听边主动思索。第33页4、认真观察，主动思索习惯、认真观察，主动思索习惯对客观事物观察，是获取知识对客观事物观察，是获取知识最基本路径，也是认识客观事物基最基本路径，也是认识客观事物基本步骤，所以，观察被称为学习本步骤，所以，观察被称为学习“门户门户”和打开智慧和打开智慧“天窗天窗”。每一。每一位同学都应该学会观察，逐步养成位同学都应该学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当观察方法，养观察意识，学会恰当观察方法，养成良好观察习惯，培养敏锐观察能成良好观察习惯，培养敏锐观察能力。力。第34页5、善于提问习惯、善于提问习惯我们要主动勉励学生质疑问题，我们要主动勉励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习表现，能提出问题学生是主动学习表现，能提出问题学生是学习能力最强学生，是含有创新精学习能力最强学生，是含有创新精神学生。神学生。第35页6、切磋琢磨习惯、切磋琢磨习惯学记学记上讲上讲“独学而无友，独学而无友，则孤陋而寡闻则孤陋而寡闻”，同学之间学习交，同学之间学习交流和思想交流是十分主要，碰到问流和思想交流是十分主要，碰到问题要互帮互学，展开讨论。每一个题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸收他人优点，填补人都必须努力吸收他人优点，填补自己不足，象蜜蜂似，不停吸收群自己不足，象蜜蜂似，不停吸收群芳精华，经过重复加工，酿造知识芳精华，经过重复加工，酿造知识精华。精华。第36页7、独立作业习惯。、独立作业习惯。作业是教学活动主要组成部分作业是教学活动主要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经和自然延续，是学生最基本，最经常独立学习实践活动，也是反应学常独立学习实践活动，也是反应学生学习情况主要方式。做作业同时生学习情况主要方式。做作业同时也时一个学习和积累过程。中学作也时一个学习和积累过程。中学作业普通包含两大部分，一是书面，业普通包含两大部分，一是书面，二是看书思索或实践操作。二是看书思索或实践操作。第37页8、仔细审题习惯、仔细审题习惯审题能力是学生各种能力综合审题能力是学生各种能力综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确了解学会抓字眼，抓关键詞，正确了解内容，对提醒语、公式、法则、定内容，对提醒语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推律、图示等关键内容，更要认真推敲，重复琢磨，准确把握每个知识敲，重复琢磨，准确把握每个知识点上内涵与外延。点上内涵与外延。第38页9、练后反思习惯、练后反思习惯读书和学习过程中，尤其是读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行复习备考过程中，每个同学都进行强度较大练习，但做完题目并非大强度较大练习，但做完题目并非大功告成，主要在于将知识引申、扩功告成，主要在于将知识引申、扩展、深化，所以，反思是解题之后展、深化，所以，反思是解题之后主要步骤。主要步骤。第39页天天尽可能把当日东西都复习天天尽可能把当日东西都复习一遍，每七天再做总结，一章学完一遍，每七天再做总结，一章学完后再总复习一下。对记忆性知识复后再总复习一下。对记忆性知识复习，每一遍用时不需多，不过重复习，每一遍用时不需多，不过重复遍数要多，以加深印象。遍数要多，以加深印象。10、复习归纳习惯。、复习归纳习惯。第40页11、整理错题集习惯整理错题集习惯平时要把有什么疑问或是弄错平时要把有什么疑问或是弄错地方随手拿张纸记下，经常看看，地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值就看会了、记住了才扔掉。有价值就用专门本子记下，并找些能够接收用专门本子记下，并找些能够接收类型题、同等程度相关知识点研究类型题、同等程度相关知识点研究一下它们异同，解题技巧和方法。一下它们异同，解题技巧和方法。第41页12、客观评价习惯、客观评价习惯学生应养成正确对待自己和他学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数好习惯。若学生能客观待考试分数好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中表地评价自己和同学在学习活动中表现。现。第42页1、尊重与观赏老师习惯、尊重与观赏老师习惯2、自学预习习惯、自学预习习惯3、专心上课习惯、专心上课习惯4、认真观察，主动思索习惯、认真观察，主动思索习惯5、善于提问习惯、善于提问习惯6、切磋琢磨习惯、切磋琢磨习惯好习惯谨记在心第43页7、独立作业习惯。、独立作业习惯。8、仔细审题习惯、仔细审题习惯9、练后反思习惯、练后反思习惯10、复习归纳习惯。、复习归纳习惯。11、整理错题集习惯整理错题集习惯12、客观评价习惯、客观评价习惯第44页播下一个习惯，收获一个性格；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运播下一个性格，收获一个命运。播下一个行动，收获一个习惯；播下一个行动，收获一个习惯；第45页习惯像一根缆绳，我们天天习惯像一根缆绳，我们天天给它缠上一股新索，要不了久给它缠上一股新索，要不了久,它就会变得牢不可破。它就会变得牢不可破。曼恩曼恩第46页歌曲歌曲：读书郎读书郎小呀么小儿郎啊，背着那书包上学堂，小呀么小儿郎啊，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒，没有学问无颜见爹娘，只怕先生骂我懒，没有学问无颜见爹娘，叮叮哩哩咯咯呛呛咯咯哩哩啷啷哩哩咯咯呛呛，没没有有学学问问无无颜颜见见爹爹娘娘。第47页第48页开学初：开学一周后：开学两周后：期中考试前：期中考试后：期中考试1天后：期末快到了:得知考试时间：考前7天：考前6天：考前5天：考前4天：考前3天：考前2天：考前1天：考前一天晚上：考前1小时：考试中：走出考场：第49页