和我们一样享受春天省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第第1页页请同学们尝试着有感情地读一读这首诗想想诗歌写了什想想诗歌写了什么内容？么内容？第第2页页1、这首诗有多少节？能够分成几部分？、这首诗有多少节？能够分成几部分？这首诗有这首诗有5节。能够分成两部分节。能够分成两部分。怎样分？请同学说并概括段意。怎样分？请同学说并概括段意。第一部分：（第一部分：（14节）节）描述了战争给自然世界带来种种不安宁。描述了战争给自然世界带来种种不安宁。第二部分：（第二部分：（5节）节）发出祈盼，让战火中孩子和我们一样在鲜发出祈盼，让战火中孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天美好。花中读书，一同享受春天美好。第第3页页蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋频频频频绿茵茵绿茵茵祈盼祈盼w wi iy yp pn nynynq q蜥蜥 蜴蜴x y第第4页页了解词义了解词义巡弋：（军舰）在海上巡查。巡弋：（军舰）在海上巡查。不不速速之之客客：速速：邀邀请请。没没有有经经过过邀邀请请而而突突然然到到来来客客人人。指指意意想想不不到到客客人。人。频频：一再、连续几次。频频：一再、连续几次。祈盼：祈祷、期望。祈盼：祈祷、期望。第第5页页蔚蓝色大海，蔚蓝色大海，是海鸥乐园。是海鸥乐园。金黄色沙漠，金黄色沙漠，是蜥蜴和甲虫天下。是蜥蜴和甲虫天下。蓝得发黑夜空，蓝得发黑夜空，属于星星和月亮。属于星星和月亮。绿茵茵草地，绿茵茵草地，滚动着欢乐足球。滚动着欢乐足球。你好像看到你好像看到了什么？了什么？熙熙攘攘大街，熙熙攘攘大街，是人们休闲好地方。是人们休闲好地方。郁郁葱葱森林，郁郁葱葱森林，是鸟儿们歌唱天地。是鸟儿们歌唱天地。第第6页页蔚蓝色大海，蔚蓝色大海，原来原来是海鸥乐园是海鸥乐园可是可是巡弋战舰和水雷巡弋战舰和水雷,成了成了不速之客，不速之客，第第7页页金黄色沙漠金黄色沙漠原来是蜥蜴和甲虫天下是蜥蜴和甲虫天下可是可是轰隆隆坦克和大炮轰隆隆坦克和大炮打破了它们梦幻，打破了它们梦幻，第第8页页蓝得发黑夜空原来原来属于星星和月亮可是如今如今频频频频发射导弹发射导弹把星星家园把星星家园搅搅得很不安宁得很不安宁第第9页页绿茵茵草地本该本该滚动着欢乐足球可是可是如今散落着地雷碎如今散落着地雷碎片片阻拦着孩子们奔跑脚步，阻拦着孩子们奔跑脚步，第第10页页在这里作者用哪两个词语把原状和现实状况在这里作者用哪两个词语把原状和现实状况连接在一起？连接在一起？原来原来可是可是这里，作者利用了什么修辞手法？这里，作者利用了什么修辞手法？对比。表示意思是因为战争破坏，大对比。表示意思是因为战争破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们生活不得安宁。使人们生活不得安宁。请你们齐读请你们齐读1-4节，注意这两个词。节，注意这两个词。第第11页页前前4节每节都节每节都“这终究是为何这终究是为何”结尾，这结尾，这是作者对什么疑问？是作者对什么疑问？看到原有美好与宁静景象与因战争遭看到原有美好与宁静景象与因战争遭破坏景象加以对比，作者不禁发出痛心疑破坏景象加以对比，作者不禁发出痛心疑问：这终究是为何？并在前四节结尾重复问：这终究是为何？并在前四节结尾重复了这么疑问，这就使人感到，这不但仅是了这么疑问，这就使人感到，这不但仅是疑问了，更是一个对战争控诉，一个对战疑问了，更是一个对战争控诉，一个对战争抗议。争抗议。第第12页页 成了大海上不速之客；成了大海上不速之客；打破了沙漠宁静；打破了沙漠宁静；把夜空搅得不得安宁；把夜空搅得不得安宁；妨碍了绿茵场上孩子们脚步。妨碍了绿茵场上孩子们脚步。第第13页页这首诗描写了哪几个地方？这首诗描写了哪几个地方？大海、大海、沙漠、夜空、草地。沙漠、夜空、草地。这些地方原来是怎样？现在却是怎这些地方原来是怎样？现在却是怎样？请完成表格。样？请完成表格。第第14页页 活动二活动二我们学习卡我们学习卡地地点点原先美好景象原先美好景象现在情况现在情况大海大海沙漠沙漠夜空夜空草地草地海鸥乐园海鸥乐园蜥蜴和甲虫天下蜥蜴和甲虫天下星星和月亮家园星星和月亮家园滚动着欢乐足球滚动着欢乐足球巡弋战舰和水雷成为巡弋战舰和水雷成为不速之客不速之客轰隆隆坦克和大炮打破轰隆隆坦克和大炮打破了它们梦幻了它们梦幻频频导弹发射把星星家频频导弹发射把星星家园搅得很不安宁园搅得很不安宁满是散落地雷碎片阻挡着满是散落地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑脚步孩子们打奔跑脚步第第15页页我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼-让战火中孩子让战火中孩子有有一张课桌，平稳课桌，一张课桌，平稳课桌，不被导弹气浪掀翻！不被导弹气浪掀翻！有有一间教室，雪白教室，一间教室，雪白教室，免遭炸弹弹片击穿！免遭炸弹弹片击穿！和我们一样和我们一样在鲜花中读书，在鲜花中读书，和我们一样和我们一样享受春天享受春天第第16页页希望战火中孩子和我们一样希望战火中孩子和我们一样 。第第17页页 享受春天享受春天 蔚蓝大海蔚蓝大海是海鸥们乐园是海鸥们乐园 金黄色沙漠金黄色沙漠是蜥蜴和甲虫天下是蜥蜴和甲虫天下蓝得发黑夜空蓝得发黑夜空属于星星和月亮属于星星和月亮绿茵茵草地绿茵茵草地滚动着欢乐足球滚动着欢乐足球我们在鲜花中读书我们在鲜花中读书享受春天享受春天第第18页页我希望，我企盼我希望，我企盼 。第第19页页所以，我们希望、我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼-让战火中孩子让战火中孩子有一张课桌，有一张课桌，平稳课桌平稳课桌，不被导弹气浪掀翻！不被导弹气浪掀翻！有一间教室，有一间教室，雪白教室雪白教室，免遭炸弹弹片击穿！免遭炸弹弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天和我们一样享受春天即使仅仅只是一张平稳课桌，一间雪白教室，假如没有和平，连人类生存最基本要求都是空想第第20页页所以，我们希望、我们祈盼（）大海依然是（）大海依然是（）；）；（）（）（）没有（）没有（）；）；第第21页页和我们一样在鲜花中读书，和我们和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天一样享受春天这句话表示了作者什么祈盼？最终用了省略这句话表示了作者什么祈盼？最终用了省略号，什么意思？总体能够概括为哪两个字？号，什么意思？总体能够概括为哪两个字？这是诗歌最终一句话，表示了一个强烈祈这是诗歌最终一句话，表示了一个强烈祈盼，一个对阻止战争、维护和平祈盼，让饱盼，一个对阻止战争、维护和平祈盼，让饱受战争之苦孩子们回到校园，让饱受战争之受战争之苦孩子们回到校园，让饱受战争之苦孩子们享受春天与祥和。苦孩子们享受春天与祥和。诗中省略号，省诗中省略号，省略是美好、无限希望，这美好、无限希望，略是美好、无限希望，这美好、无限希望，用二个字概括，就是用二个字概括，就是“和平和平”！第第22页页学习了这首诗，同学们心愿是学习了这首诗，同学们心愿是.第第23页页（）大海）大海（）沙漠）沙漠（）坦克）坦克（）夜空）夜空（）草地）草地（）足球）足球（）碎片）碎片（）脚步）脚步（）课桌）课桌（）教室）教室填填一一填填蔚蓝色大海蔚蓝色大海金黄色沙漠金黄色沙漠轰隆隆坦克轰隆隆坦克漂亮夜空漂亮夜空绿茵茵草地绿茵茵草地欢乐足球欢乐足球散落碎片散落碎片奔跑脚步奔跑脚步平稳课桌平稳课桌雪白教室雪白教室第第24页页编诗小能手编诗小能手 续写诗歌：原来是 可是 这终究是为何？第第25页页我们希望，我们企盼，像我们希望，我们企盼，像“小夜小夜莺莺”“雨来雨来”那样孩子没有生命那样孩子没有生命危险，也能（危险，也能（）；）；我们希望，我们企盼，全部孩子我们希望，我们企盼，全部孩子不像雷利那样失去亲人，拥有（不像雷利那样失去亲人，拥有（）；）；我们希望，我们企盼，世界就像我们希望，我们企盼，世界就像一个（一个（）。和平之神（）。和平之神（）！）！第第26页页