四年级下册语文课件--2乡下人家省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

2乡下人家部编版 四年级下册第1页观赏图片第2页新知导入当当我我们们远远离离喧喧嚣嚣城城市市，步步入入乡乡村村，在在乡乡间间小小路路上上，你你会会闻闻到到瓜瓜果果芳芳香香；在在夜夜晚晚池池塘塘边边，你你会会听听到到青青蛙蛙歌歌唱唱；在在辽辽阔阔草草地地上上，你会看到成群牛羊你会看到成群牛羊一一位位叫叫做做陈陈醉醉云云作作家家用用非非常常细细腻腻、优优美美笔笔触触为为我我们们详详细细描描述述了了乡乡下下人人家家生生活活，今今天天就就让让我我们们一一起起来来学学习习第第2课课，一一起起走走进进乡乡村村生活，一起领会它那份独特美。生活，一起领会它那份独特美。第3页新知导入学习目标学习目标1、会认、会认“构、冠构、冠”等等11个生字，会写个生字，会写“构、饰构、饰”等等15个生字，正确书写个生字，正确书写“屋檐、装饰屋檐、装饰”等词语。等词语。2、了解课文主要内容，感受乡村生活美好，体会作、了解课文主要内容，感受乡村生活美好，体会作者对乡村生活由衷喜爱之情。者对乡村生活由衷喜爱之情。3、学习作者经过描写和乡下人家亲密相关景物来抒、学习作者经过描写和乡下人家亲密相关景物来抒发情感方法。发情感方法。第4页新知导入自读课文，要求：自读课文，要求：1.自学生字新词，同桌交流，教师指导。2.边看图边读文，注意读准字音，读通句子。3.再读课文，边读边想画面，然后说说你有什么感受？第5页新知导入我会读屋檐屋檐 旗杆旗杆 装饰装饰 次序次序 独特独特 照例照例觅食觅食 倘若倘若 附近附近 捣衣捣衣 向晚向晚 绘成绘成友好友好 催眠曲催眠曲 天高地阔天高地阔 甜甜蜜蜜甜甜蜜蜜第6页新知讲解我会写gushfngxlm构构凤凤饰饰觅觅序序 例例 率率dn蹲蹲shuitminsngtnghuxij踏踏耸耸眠眠寄寄倘倘 绘绘 谐谐第7页新知讲解初读课文初读课文说一说你有什么感受？说一说你有什么感受？a.乡村生活洋溢着浓郁生活气息。乡村生活洋溢着浓郁生活气息。b.乡村生活自然亲切、优美恬静。乡村生活自然亲切、优美恬静。c.乡村生活不论什么时候、不论什么乡村生活不论什么时候、不论什么季节，都有一道独特、迷人风景。季节，都有一道独特、迷人风景。第8页新知讲解课文描绘了乡下人家哪里什么风景？试着来概括一下。整体感知整体感知屋前瓜架、门前鲜花、屋后竹笋、鸡鸭觅食、门前晚饭、月夜梦乡第9页新知讲解乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。屋前瓜架动作描写作描写第10页新知讲解 当花儿落了时候，藤上便结出了青、红瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长藤，绿绿叶。青、红瓜，碧绿藤和叶，组成了一道别有幽默装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。整体感知整体感知对比描写比描写第11页新知讲解门前鲜花 有些人家有些人家,还在门前场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡还在门前场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，次序开放，冠花，大丽菊，它们依着时令，次序开放，朴素朴素中带着几中带着几分分华丽华丽，显出一派独特农家风光。，显出一派独特农家风光。“朴素朴素”是说它是说它们在乡下随地可们在乡下随地可见。见。“华丽华丽”是是说花朵色彩艳丽。说花朵色彩艳丽。春天春天 芍药芍药第12页新知讲解 春天春天 芍药芍药 春末夏初春末夏初 凤仙凤仙秋天秋天 大丽菊大丽菊夏天夏天 鸡冠花鸡冠花依着时令依着时令依着时令依着时令 次序开放次序开放次序开放次序开放第13页新知讲解拟人：人：让人感到嫩笋快速长势，如同一个个调皮顽皮娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃生机。屋后竹笋还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿叶，青竿，投下一片绿绿浓荫。几场春雨过后，到那里走走，经常会看见许多鲜嫩笋，成群地从土里探出头来。第14页新知讲解鸡鸭觅食他们屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附(f)近石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。悠然自得悠然自得样子子跃然然纸上上第15页新知讲解门前晚饭若是在夏天黄昏出去散步，经常会瞧见乡下人家吃晚饭情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边红霞，向晚微风，头上飞过归巢鸟儿，都是他们挚友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、友好田园风景画。天地之间形成大范围地天地之间形成大范围地方。方。“天高地阔天高地阔”在这里一是指饭席上谈论话题广在这里一是指饭席上谈论话题广,或说或说话毫无拘束话毫无拘束,漫无边际漫无边际.意思与意思与“天南海北天南海北”、“海阔海阔天空天空”类似；二是利用夸大类似；二是利用夸大,形容吃饭场地大形容吃饭场地大,把桌椅把桌椅饭菜在坪里一放饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。便是天作屋顶地作房了。第16页新知讲解月夜梦乡秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前瓜架上。月明人静夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，胜过催眠曲，让那些辛劳一天人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。这句话用拟人手法写纺织娘这句话用拟人手法写纺织娘“唱起歌来唱起歌来”流露出作者对这声音喜爱之情，流露出作者对这声音喜爱之情，拟声词拟声词“织，织，织，织啊织，织，织，织啊”渲染了这种声音美妙。渲染了这种声音美妙。第17页新知讲解 作者怎样经过描写普通乡村景物来表达乡村独特迷人？作者善于经过对普通乡村事物拟人化描写来表达乡村生活独特迷人。如：作者善于经过对普通乡村事物拟人化描写来表达乡村生活独特迷人。如：鲜嫩竹笋成群地从土里探出头来。展示了春季勃勃生机。鲜嫩竹笋成群地从土里探出头来。展示了春季勃勃生机。耸着尾巴雄鸡在场地上大踏步地走来走去，含有浓厚人情味。耸着尾巴雄鸡在场地上大踏步地走来走去，含有浓厚人情味。纺织娘在月明人静夜里便唱起歌来，渲染了乡村夜晚宁静祥和气氛。纺织娘在月明人静夜里便唱起歌来，渲染了乡村夜晚宁静祥和气氛。第18页课堂练习独特优美独特优美月光月光瓜藤攀檐瓜藤攀檐鲜花轮绽鲜花轮绽鸡鸭鸡鸭雨后春笋雨后春笋晚餐晚餐读了这篇课文我眼前不由自主地展现出一（）农家画面，那房前（），门前（）鲜花和屋后（），那觅食（），那乡下人家在门前树阴下（），夜里伴着（）进入梦乡。课文为我们描写了一幅怎样画面？课文为我们描写了一幅怎样画面？第19页拓展提升倚杖柴门外，临风听暮蝉。倚杖柴门外，临风听暮蝉。-（唐（唐王维王维辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？-（唐（唐杜甫杜甫江畔独步寻花江畔独步寻花）绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。-（唐（唐孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。-（唐（唐杜牧杜牧江南春江南春）相关田园风光诗句相关田园风光诗句第20页课堂总结主题概括 这篇课文是一篇有美写景散文，作者经过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节景色，表现出自己对宁静、质朴、悠闲乡村生活喜爱和向往。第21页板书设计乡下乡下人家人家空间：空间：屋前：屋前：种瓜、种花种瓜、种花 屋后：养鸡、养鸭屋后：养鸡、养鸭独独特特迷迷人人时间：时间：夏天：门前吃饭夏天：门前吃饭秋天：纺织娘秋天：纺织娘时时处处都有迷人风景时时处处都有迷人风景第22页作业布置1.把自己喜欢段落背下来。2.有条件同学课下走进乡下，去感受风景独特迷人。3.课后试着把乡下人家冬天美景写下来。第23页