人类的“老师”省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

人类“老师”第1页 学习目标学习目标1.1.学会本课生字，联络上下文和生活经验了解学会本课生字，联络上下文和生活经验了解新词。新词。2.2.抓住重点词语，了解哪些抓住重点词语，了解哪些“老师老师”启示了人启示了人类哪些创造。类哪些创造。3.3.能正确、流利、有感情地朗诵课文，激发爱能正确、流利、有感情地朗诵课文，激发爱科学、学科学热情。科学、学科学热情。第2页 同学们，你们心目中老同学们，你们心目中老师是什么样？课题中师是什么样？课题中“老师老师”为何要加上引号？这些为何要加上引号？这些“老师老师”终究是谁呢？终究是谁呢？第3页第4页第5页第6页 整体感知整体感知1.1.自由朗诵课文，要求：读通顺课文，借助自由朗诵课文，要求：读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。拼音或工具书准确识记生字。2.2.联络上下文和已经有知识给生字组词，并联络上下文和已经有知识给生字组词，并能自己了解部分词语意思。能自己了解部分词语意思。第7页 亡亡 祸祸 训训 坦坦 yn shng mu jn 匀匀 省省 某某 均均 第8页 3 3默读课文，思索：课题中默读课文，思索：课题中“老师老师”为何要加引号？这些为何要加引号？这些“老师老师”终究是终究是谁？请同学们先在书上用笔画出来，谁？请同学们先在书上用笔画出来，再说一说。再说一说。第9页鱼儿（水中自由升降）潜水艇鱼儿（水中自由升降）潜水艇人类人类“老师老师”第10页鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机人类人类“老师老师”第11页人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行原理，终于在19创造了飞机。第12页蜻蜓翅膀末端略重厚斑点预防抖动机翼第13页蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机人类人类“老师老师”第14页 要是早知道这一点，科学家能够少花多少精力呀！返返第15页苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机人类老师人类老师第16页第17页练习说话练习说话：科学家从_得到启示，创造了_。人们模仿_造出了_。第18页研读课文方法研读课文方法：1、读、读 2、思、思 3、划、划 4、悟、悟第19页 用自己喜欢方式分组自用自己喜欢方式分组自学课文学课文4-64-6小节。也能够选小节。也能够选择自己最感兴趣事例认真读，择自己最感兴趣事例认真读，力争读懂。力争读懂。提醒：提醒：1.1.“老师老师”是谁？是谁？2.2.“老师老师”教给人类什么？教给人类什么？3.3.人类学习结果是什么？人类学习结果是什么？第20页 3.为何说蜻蜓是人类老师？人们从人们从“机毁人亡机毁人亡”“”“惨祸惨祸”惨痛教惨痛教训中，观察到训中，观察到“原来，每只蜻蜓翅膀末端，原来，每只蜻蜓翅膀末端，都有一块比周围略重一些厚斑点。这就是都有一块比周围略重一些厚斑点。这就是预防翅膀颤动关键。预防翅膀颤动关键。”所以才借鉴蜻蜓这所以才借鉴蜻蜓这一秘诀造出了新式飞机，防止了更多惨剧。一秘诀造出了新式飞机，防止了更多惨剧。第21页鲸（流线体）航行速度快轮船鲸（流线体）航行速度快轮船人类人类“老师老师”第22页第23页鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物屋顶（薄壳结构）建筑物屋顶第24页一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，不一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，不论怎样用力也论怎样用力也不能把它捏碎不能把它捏碎。薄薄。薄薄鸡蛋壳之所以能承受这么大压力，鸡蛋壳之所以能承受这么大压力，是因为它能够把受到压力均匀地分是因为它能够把受到压力均匀地分散到蛋壳各个部分。建筑师依据这散到蛋壳各个部分。建筑师依据这种种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出许多特点，设计出许多既轻便又省料建筑物。人民大会堂、既轻便又省料建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其它很多著名建筑，北京火车站以及其它很多著名建筑，屋顶都采取了这种屋顶都采取了这种“薄壳结构薄壳结构”。第25页第26页第27页袋鼠（会跳跃）越野汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车返返人类老师人类老师第28页贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克人类老师人类老师第29页7、人类“老师”飞机设计 轮船设计 详细介绍详细介绍建筑设计汽车设计 简单列举简单列举坦克设计第30页 其实，自然界能够充当其实，自然界能够充当人类人类“老师老师”生物何止鱼类生物何止鱼类一个。一个。前后呼应前后呼应 感悟句子，体会作用感悟句子，体会作用 自然界种种生物真是人自然界种种生物真是人类好类好“老师老师”啊！啊！第31页仿生学应用：仿生学应用：第32页甲壳虫汽车瓢虫保时捷尾翼和鸭子尾巴第33页人们依据人们依据“薄壳结构薄壳结构”，设计了建，设计了建筑物屋顶筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢北京鸟巢第34页只要我们专心观察，不停探索，只要我们专心观察，不停探索，自然界处处都有自然界处处都有“老师老师1电鱼与伏特电池；2从萤火虫到人工冷光；3 模拟蓝藻不完全光合器，将设计出仿生光解水装置，从而可取得大量氢气。4依据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制研究，已仿制了人力增强器步行机。5当代起重机挂钩起源于许多动物爪子。6屋顶瓦楞模仿动物鳞甲。7船桨模仿是鱼鳍q。8锯子学是螳螂臂，或锯齿草。9苍耳属植物获取灵感创造了尼龙搭扣。10嗅觉灵敏龙虾为人们制造气味探测仪提供了思绪。11壁虎脚趾对制造能重复使用粘性录音带提供了令人鼓舞前景。第35页 平平时时你你一一定定观观察察过过许许多多动动物物，从从它它们们身身上上有有没没有有受受到到些些启启发发？请请注注意意认认真真观观察察，仔仔细细研研究究，搞搞一一项项科科技技小小创创造造大大来展示你聪明才能。好吗？来展示你聪明才能。好吗？奇思妙想奇思妙想课后作业：课后作业：第36页 课文小结课文小结 自然界生物教给我们真多啊，学自然界生物教给我们真多啊，学习了这篇课文，你得到了怎样启示习了这篇课文，你得到了怎样启示？第37页 拓展延伸拓展延伸 课后搜集相关人类老师其它例子，课后搜集相关人类老师其它例子，交流体验，写下体会。交流体验，写下体会。第38页