1、人类老师苏教版语文四年级下册小 学 语 文 P P T 课 件 模 板第1页01 学 习 目 标02 识 字 识 词03 课 文 赏 析04 课 文 总 结主目录第2页学习目标点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简第一部分第3页学习目标 同学们，你们知道飞机是谁创造吗？最初轮船是怎么创造吗？第4页学习目标读了课题你想了解什么？1.人类“老师”是谁？2.它们为何是人类“老师”？第5页学习目标 同学们，你们心目中老师是什么样？课题中“老师”为何要加上引号？这些“老师”终究是谁呢？第6页识字识词点击此处添加
2、文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简第二部分第7页识字识词 亡 祸 训 坦 yn shng mu jn 匀 省 某 均 第8页识字识词 su xn chn tn 破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 Jn yn cho sh jng 均 匀 超 过 袋 鼠 鲸 鱼 第9页课文赏析点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简第三部分第10页课文赏析 1.大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。2.思索：课文向我们介绍了什么？
3、第11页课文赏析 用自己喜欢方式分组自学课文，思索：1.课文向我们介绍了哪些人类“老师”？2.人类从他们身上得到了什么启示？第12页课文赏析 科学家从鱼儿在水中自由升降现象中得到启示，创造了潜水艇。能够说，鱼类是人类“老师”。鱼儿潜水艇第13页课文赏析人类为何想要创造飞机呢？人类史怎样创造飞机？鸟儿飞机第14页课文赏析 30年以后，人类在飞机上碰到了什么难题，又是怎么向动物学习寻求处理方法呢？蜻蜓防震飞机第15页课文赏析 人们从“机毁人亡”“惨祸”惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓翅膀末端，都有一块比周围略重一些厚斑点。这就是预防翅膀颤动关键。”所以才借鉴蜻蜓这一秘诀造出了新式飞机，防止了更多
4、惨剧。第16页课文赏析 同学们都见过鸡蛋吧？请请同学们想一想：为何看起来薄薄蛋壳，握在手里，用了最大力都不能捏碎？科学家研究了这个问题后，得到了什么启示？造出了什么对我们人类有用东西。鸡蛋建筑物第17页课文赏析鸡蛋“薄壳结构”建筑第18页课文赏析采取“薄壳结构”著名建筑：白宫、克里姆林宫、路易斯拱门、太空针塔。第19页课文总结点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简第四部分第20页课文总结 人类模仿生物还有很多很多，作者不可能一一详细介绍，这里只用一句话就带过去了，这么写作方法就是简单列举。第21页课文总结 课文小结 自然界生物教给我们真多啊，学习了这篇课文，你得到了怎样启示？第22页课文总结 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？奇思妙想第23页同学们下课啦第24页
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