1、新课标（RJ）第1页第第1414课时物质改变和性质课时物质改变和性质第第1515课时课时 认识几个化学反应认识几个化学反应第第1616课时课时 质量守恒定律和化学方程式质量守恒定律和化学方程式第第1717课时课时 依据化学方程式简单计算依据化学方程式简单计算第2页第3页第第14课时课时 物质改变和性质物质改变和性质第第1414课时课时 物质改变性质物质改变性质第第1414课时物质改变和性质课时物质改变和性质第4页第第14课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标1.能识别物质物理性质和化学性质。2认识化学改变基本特征，了解反应现象和本质联络。年份年份考点考点题号题号题型题型考点
2、在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易能区分物理改变和化学改变 8选择题选择题12*1中等中等能区分物理改变和化学改变8选择题选择题12*1中等中等能区分物理改变和化学改变8选择题选择题12*1中等中等第5页第第14课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 物理改变和化学改变物理改变和化学改变 物理改变化学改变概念概念指没有生成_改变指生成了_改变根本区分不产生其它物质产生了其它物质现象区分普通只发生形状或状态改变普通有发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象微观区分组成物质分子不变组成物质分子发生改变举举例例水水结结成冰，石蜡熔化等成冰，石蜡熔化等木柴燃木
3、柴燃烧烧、铁铁生生锈锈等等其它物质其它物质其它物质其它物质第6页第第14课时课时 考点聚焦考点聚焦第7页考点考点2 2 物理性质和化学性质物理性质和化学性质 第第14课时课时 考点聚焦考点聚焦化学化学 化学化学第8页第第14课时课时 考点聚焦考点聚焦第9页第第14课时课时 归类示例归类示例类型一区分物理改变和化学改变类型一区分物理改变和化学改变 归类示例归类示例A 解解析析 食食物物腐腐败败、冶冶炼炼金金属属、蜡蜡烛烛燃燃烧烧等等均均产产生生了了新新物质，属化学改变。物质，属化学改变。第10页第第14课时课时 归类示例归类示例C 第11页第第14课时课时 归类示例归类示例B 第12页第第14课
4、时课时 归类示例归类示例第13页第第14课时课时 归类示例归类示例类型二区分物理性质和化学性质类型二区分物理性质和化学性质 D 解解析析 能能助助燃燃是是在在燃燃烧烧这这个个化化学学改改变变中中才才能能表表达达出出来来性性质，所以属于化学性质。质，所以属于化学性质。第14页第第14课时课时 归类示例归类示例D 第15页第第14课时课时 归类示例归类示例溶解性溶解性味道味道颜色颜色气味气味(味道味道)气味气味第16页第第14课时课时 归类示例归类示例类型三知道物质性质与用途关系类型三知道物质性质与用途关系 A 第17页第第14课时课时 归类示例归类示例第18页第第14课时课时 归类示例归类示例C
5、 第19页第第14课时课时 归类示例归类示例B 第20页第第14课时课时 归类示例归类示例第21页第第14课时课时 归类示例归类示例类型四综合考查物质改变和性质类型四综合考查物质改变和性质 第22页第第15课时课时 认识几个化学反应认识几个化学反应第第1515课时课时 认识几个化学反应认识几个化学反应第第1515课时认识几个化学反应课时认识几个化学反应 第23页第第15课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标1.初步认识常见化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关一些现象。2.能用金属活动性次序表对相关置换反应进行简单判断，并能解释日常生活中一些现象
6、。3.了解人们怎样利用化学反应改进和提升本身生活质量。年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易能依据化学方程式判断反应基本类型 3选择题选择题12*1中等中等能依据反应形式判断反应基本类型31填空题填空题144*14中等中等能依据反应形式判断反应基本类型7选择题选择题142*14中等中等第24页第第15课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点 四种基本反应类型四种基本反应类型 相互交换成份相互交换成份 一一两种或两种以上两种或两种以上单质单质化合物化合物NaClH2O CO222H2O2CuH2O第25页第第15课时课时 考点聚焦考
7、点聚焦第26页第第15课时课时 归类示例归类示例类型一依据化学方程式判断化学反应类型类型一依据化学方程式判断化学反应类型 归类示例归类示例D 第27页第第15课时课时 归类示例归类示例C 第28页第第15课时课时 归类示例归类示例D 解析解析 反应反应是复分解反应，是复分解反应，不是复分解反应。不是复分解反应。第29页第第15课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 判断反应基本类型方法是：牢牢把握四种判断反应基本类型方法是：牢牢把握四种基本反应类型特点进行判断。化合反应特点可归纳为基本反应类型特点进行判断。化合反应特点可归纳为“多多变一变一”，分解反应特点可归纳为，分解反应特点可归纳为“
8、一变多一变多”，置换反应特，置换反应特点可归纳为点可归纳为“单化反应，换单化单化反应，换单化”，复分解反应特点可归，复分解反应特点可归纳为纳为“双交换，价不变双交换，价不变”。第30页第第15课时课时 归类示例归类示例类型二依据反应微观模型图判断反应基本反应类型类型二依据反应微观模型图判断反应基本反应类型例例2绍兴绍兴 以下模型能表示化合反应是以下模型能表示化合反应是()图图151B 第31页第第15课时课时 归类示例归类示例 解解析析 图图示示A表表示示是是“一一变变多多”分分解解反反应应，C表表示示是是“单单化化变变单单化化”置置换换反反应应，D表表示示是是同同种种元元素素组组成成不不一一
9、样样单单质质之之间间转转化化，不不属属于于基基本本反反应应类类型型。而而B反反应应符符合合“多多变一变一”反应特点。反应特点。第32页第第15课时课时 归类示例归类示例图图152D 第33页第第15课时课时 归类示例归类示例 解解析析 由由图图可可知知，该该反反应应可可表表示示为为2甲甲丙丙3乙乙，是是由由一一个个反反应应物物反反应应得得到到了了两两种种生生成成物物，所所以以该该反反应应为为分分解解反反应应；参参加加反反应应甲甲物物质质分分子子由由两两种种不不一一样样原原子子组组成成，即即甲甲物物质质由由两两种种元元素素组组成成，是是化化合合物物；依依据据反反应应前前后后原原子子种种类类和数目
10、不变，可得每个乙分子由和数目不变，可得每个乙分子由2个个A原子组成。原子组成。第34页第第15课时课时 归类示例归类示例类型三对反应进行分类迁移类型三对反应进行分类迁移 A 第35页第第15课时课时 归类示例归类示例 解解析析 在在通通常常四四大大基基本本反反应应类类型型分分类类基基础础上上，给给出出一一定定分分类类依依据据有有了了第第五五种种分分类类。A、D都都是是燃燃烧烧反反应应，但但只只有有A同同时时又又是是化化合合反反应应。B只只是是化化合合反反应应不不是是燃燃烧烧反反应应，C既既不不是是化合反应也不是燃烧反应。化合反应也不是燃烧反应。第36页第第15课时课时 归类示例归类示例D 第3
11、7页第第15课时课时 归类示例归类示例第38页第第15课时课时 归类示例归类示例类型四四种基本反应类型在生活中应用类型四四种基本反应类型在生活中应用 图图153第39页第第15课时课时 归类示例归类示例C 第40页第第16课时课时 质量守恒定律和化学方程式质量守恒定律和化学方程式第第1616课时课时 质量守恒定律和化学方程式质量守恒定律和化学方程式第第1616课时质量守恒定律和化学方程式课时质量守恒定律和化学方程式第41页第第16课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标1.质量守恒定律：认识质量守恒定律；能说明常见化学反应中质量关系；用 微粒观点对质量守恒定律做出解释。2能正
12、确书写简单化学反应方程式。3认识定量研究对于化学科学发展重大作用。年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式 29填空题填空题1 66*1 6较难较难能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式31填空题填空题144*14较难较难第42页第第16课时课时 冀考解读冀考解读年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式 4选择题选择题1 2*1较难较难认识质量守恒定律；能正确书写认识质量守恒定律；能正确书写化学方程式化学方程式
13、 30填空题填空题244*24较难较难能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式 31填空题填空题144*14较难较难能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式 29填空题填空题166*16较难较难30填空题填空题144*14较难较难31填空题填空题144*14较难较难35探究题探究题177*17较难较难依据质量守恒定律计算物质质量36计算题计算题155*15中等中等第43页第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 质量守恒定律质量守恒定律 质量质量质量质量质量质量 原子原子种类种类数目数目第44页第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦第45页考点考点2 2 化学方程式化学方程
14、式第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦质量守恒定律质量守恒定律 化学式化学式客观事实客观事实第46页第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦第47页第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦第48页第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦第49页第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦第50页第第16课时课时 归类示例归类示例类型一验证质量守恒定律类型一验证质量守恒定律 归类示例归类示例图图161B 第51页第第16课时课时 归类示例归类示例第52页第第16课时课时 归类示例归类示例 嘉嘉兴兴 在在试试验验中中经经常常出出现现试试验验现现象象与与理理论论“不配合不配合”，理性思索这些现象有利于提升我们科学素养。，理性思索
15、这些现象有利于提升我们科学素养。图162第53页第第16课时课时 归类示例归类示例跑出白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中空气质量跑出白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中空气质量气球气球C第54页第第16课时课时 归类示例归类示例第55页第第16课时课时 归类示例归类示例第56页第第16课时课时 归类示例归类示例类型二类型二依据化学方程式推断物质化学式依据化学方程式推断物质化学式D 第57页第第16课时课时 归类示例归类示例第58页第第16课时课时 归类示例归类示例A 第59页第第16课时课时 归类示例归类示例第60页类型三正确书写化学方程式类型三正确书写化学方程式 A 第第16课时课时 归类示例归类示例第6
16、1页第第16课时课时 归类示例归类示例第62页第第17课时课时 依据化学方程式简单计算依据化学方程式简单计算第第1717课时课时 依据化学方程式简单计算依据化学方程式简单计算第第1717课时依据化学方程式简单计算课时依据化学方程式简单计算第63页第第17课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标化学方程式计算：利用化学方程式进行相关反应物、生成物计算；利用化学方程式进行含有一定量杂质反应物、生成物质量计算(杂质不参加化学反应)；化学方程式与溶质质量分数相结合简单综累计算。年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易能利用化学方程式
17、进行计算能利用化学方程式进行计算36计算应计算应用题用题15*1较难较难能利用化学方程式进行计算能利用化学方程式进行计算36计算应计算应用题用题1 5*1 较难较难能利用化学方程式进行计算能利用化学方程式进行计算36计算应计算应用题用题16*1较难较难第64页第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 由一个纯净反应物由一个纯净反应物(或生成物或生成物)质量求生成物质量求生成物 (或反或反 应物应物)质量质量 第65页第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦第66页第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦第67页考点考点2 2 含一定杂质含一定杂质(杂质不参加反应杂质不参加反应)反应
18、物或反应物或 生成物计算生成物计算 第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦该物质纯度该物质纯度第68页考点考点3 3 不能直接利用反应物不能直接利用反应物(或生成物或生成物)质量求质量求 出生成物出生成物(或反应物或反应物)质量计算质量计算 第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦第69页第第17课时课时 归类示例归类示例类型一直接利用反应物类型一直接利用反应物(生成物生成物)质量求生成物质量求生成物 (反应物反应物)质量质量 归类示例归类示例图图171第70页第第17课时课时 归类示例归类示例答案答案 25%第71页第第17课时课时 归类示例归类示例第72页第第17课时课时 归类示例归类示例类型二利用
19、含杂质反应物类型二利用含杂质反应物(生成物生成物)质量求生成物质量求生成物 (反应物反应物)质量质量 第73页第第17课时课时 归类示例归类示例答案答案 (1)120 t(2)244 t第74页第第17课时课时 归类示例归类示例第75页类型三利用质量守恒定律由一个物质质量计算类型三利用质量守恒定律由一个物质质量计算 另一个物质质量另一个物质质量答案答案 3%0.96 g第第17课时课时 归类示例归类示例第76页第第17课时课时 归类示例归类示例第77页反反应应前前反反应应后后试验数据烧杯和稀盐酸质量石灰石样品质量烧杯和其中混合物质量150 g14 g159.6 g答案答案 (1)4.4 g(2)71.4%第第17课时课时 归类示例归类示例第78页第第17课时课时 归类示例归类示例第79页第第17课时课时 归类示例归类示例第80页
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