1、冀教版冀教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元第1页1.1.正确、流利、有感情地朗诵课文。正确、流利、有感情地朗诵课文。2.2.了解课文叙述次序和表示方式。了解课文叙述次序和表示方式。3.3.会读写文章中生字词。会读写文章中生字词。4.4.经过学文，感受母亲美好品质，经过学文，感受母亲美好品质，从而提升大家对亲情珍视，热爱身从而提升大家对亲情珍视，热爱身边每一个亲人。边每一个亲人。学习目标学习目标第2页 经过预习浏览本单元课文，你们发觉了什么？经过预习浏览本单元课文，你们发觉了什么？了解关于老舍哪些方面？结合搜集资料，做一个了解关于老舍哪些方面？结合搜集资料，做一个简明介绍。
2、简明介绍。第3页撮土撮土 供给供给 提倡提倡 就寝就寝 出阁出阁敷衍敷衍 铜活铜活 张罗张罗 刮痧刮痧 策划策划 第4页 默读课文，想一想文章是按什默读课文，想一想文章是按什么次序写？并用几个词语概括一下么次序写？并用几个词语概括一下老舍母亲形象。老舍母亲形象。第5页 人嘴唇所能发出最甜美字眼，就是母亲；人嘴唇所能发出最甜美字眼，就是母亲；最美好呼唤，就是最美好呼唤，就是妈妈妈妈”。然而，然而，“树欲静而风不树欲静而风不止，子欲养而亲不待。止，子欲养而亲不待。”这怎么能不让人难过？不让这怎么能不让人难过？不让人思念呢？人思念呢？19421942年，老舍母亲在北京逝世了，于是，年，老舍母亲在北京
3、逝世了，于是，他用饱含血泪笔写了我母亲往返想自己母他用饱含血泪笔写了我母亲往返想自己母亲，来抒发自己对母亲念！这节课就让我们再次走亲，来抒发自己对母亲念！这节课就让我们再次走进我母亲进我母亲,感受老舍笔下那位普通而又伟大母感受老舍笔下那位普通而又伟大母亲形象。亲形象。第6页母亲是一个怎样形象？母亲是一个怎样形象？第7页 我母亲我母亲勤俭老实，做事认真勤俭老实，做事认真乐于助人，宁愿吃亏乐于助人，宁愿吃亏坚强善良，热爱儿女坚强善良，热爱儿女深深深深“影响影响”了我了我第8页 品读语言文字，感悟母亲形象，体会作者品读语言文字，感悟母亲形象，体会作者在字里行间流露出挚爱深情。在字里行间流露出挚爱深情
4、。第9页1.1.感悟母亲勤俭老实、做事认真。感悟母亲勤俭老实、做事认真。“在我记忆中，她手终年是鲜红微肿。在我记忆中，她手终年是鲜红微肿。关键词：从不敷衍关键词：从不敷衍 清清爽爽清清爽爽 残破铜活发着光残破铜活发着光 应有浇灌与爱护应有浇灌与爱护 第10页2.2.感悟母亲处事有度，软中有硬、善良坚强性格。感悟母亲处事有度，软中有硬、善良坚强性格。“可是，母亲并不软弱可是，母亲并不软弱”。关键词：心横起来关键词：心横起来 不慌不哭不慌不哭 生命教育生命教育3.3.感悟母亲对儿女深深爱。感悟母亲对儿女深深爱。第11页 “每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，
5、怕，怕，怕有那不幸消息。怕，怕，怕有那不幸消息。”“失了慈母便像花失了慈母便像花插在瓶子里，即使还有色有香，却失去了根。插在瓶子里，即使还有色有香，却失去了根。”说说从这两句话中体会到了作者怎样情感？说说从这两句话中体会到了作者怎样情感？感受老舍对母亲挚爱深情。感受老舍对母亲挚爱深情。第12页 请大家将搜集到关于母亲诗歌、作品等和大家一起分享吧。第13页 读着我母亲，我们会很自然地想起我自几母亲与亲人。你亲人与作者笔下母亲有哪些相同和不一样地方？请将自己一段感人亲情故事写下来，与大家一起交流。练一练第14页课后检测课后检测一、看拼音，写汉字。一、看拼音，写汉字。yn1.小红是一个做事认真人，不
6、论什么事她从不敷（）。chu2.做事之前要提前（）划，做到未雨绸缪。第15页 t3.父亲新买了一把（）须刀。j4他（）贯是河北省石家庄市。zh5、父亲再三（）咐我要好好学习。第16页二、填空：二、填空：1.我母亲作者是（），原名（）,字（）,()人。（地点）2.我母亲是按（）次序写，字里行 间表现了作者对母亲热爱。3.老舍用饱含深情笔，让我们看到了一个（）()()()母亲形象。第17页三、读句子，想一想表现了母亲怎样特点三、读句子，想一想表现了母亲怎样特点,你从中体会到了作者怎样思想感情？你从中体会到了作者怎样思想感情？1在我记忆中，她手终年是鲜红微肿。2可是，在这种时候，母亲心横起来，她不慌不哭，要从无方法中想出方法来。第18页第19页
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