区域地理专题培训市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

区区 域域 地地 理理盐池高级中学盐池高级中学 赵旭东赵旭东第1页考试说明：义务教育地理课程内容是高中考试说明：义务教育地理课程内容是高中地理课程内容地理课程内容基础基础，所以，义务教育部分，所以，义务教育部分地理课程内容是高考地理课程内容是高考必定要包括内容必定要包括内容。地。地球与地图部分是高中地理必要基础知识，球与地图部分是高中地理必要基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识地理知识必要载体必要载体。区域地理试题是考试内容与要区域地理试题是考试内容与要求载体和表现形式，区域地理在求载体和表现形式，区域地理在整个高中地理学习中所占地位是整个高中地理学习中所占地位是十分主要。十分主要。第2页是高中地理内容知识背景是高中地理内容知识背景是高中地理基本规律、原理知识是高中地理基本规律、原理知识素材素材近三年宁夏高考题：近三年宁夏高考题：第3页 地理学最主要特点是区域性和综合地理学最主要特点是区域性和综合性，而区域问题都是综合。区域地理既性，而区域问题都是综合。区域地理既是自然与人文地理知识逻辑起点，也是是自然与人文地理知识逻辑起点，也是自然与人文地理知识归宿，任何一个地自然与人文地理知识归宿，任何一个地理事物或地理现象都发生在一定区域。理事物或地理现象都发生在一定区域。从近年来文科综合能力考试命题看，从近年来文科综合能力考试命题看，试题以区域地理作为命题背景和切入点，试题以区域地理作为命题背景和切入点，利用高中地理知识和方法来加以分析和利用高中地理知识和方法来加以分析和解释，一定程度上区域地理是试题解释，一定程度上区域地理是试题“门门槛槛”。由此可见，区域地理复习并不是。由此可见，区域地理复习并不是机械重复一遍初中书本，更不是单纯记机械重复一遍初中书本，更不是单纯记忆几个区域名称，而应该依据课标和考忆几个区域名称，而应该依据课标和考试说明要求，拓展区域地理内容，实现试说明要求，拓展区域地理内容，实现初高中地理内容有机融合。初高中地理内容有机融合。第4页怎样来处理初中区域地理和高中怎样来处理初中区域地理和高中地理关系，从而到达提升区域地地理关系，从而到达提升区域地理复习效益呢？理复习效益呢？内容安排内容安排区域地理复习要求区域地理复习要求第5页 高中地理学习应从区域地理出发，最终再高中地理学习应从区域地理出发，最终再回到区域。从区域出发是指，在高中地理复习回到区域。从区域出发是指，在高中地理复习之前先安排复习区域地理，也就是初中世界地之前先安排复习区域地理，也就是初中世界地理和中国地理相关内容，这时复习突出基础性理和中国地理相关内容，这时复习突出基础性和常识性，要求学生在了解基础上记住和掌握和常识性，要求学生在了解基础上记住和掌握一些主要地理事物、地理界限及主要区域特征，一些主要地理事物、地理界限及主要区域特征，为系统地理复习打下基础。为系统地理复习打下基础。结合我校学生学习基础，进度不易过快，结合我校学生学习基础，进度不易过快，以利于学生熟悉地理事物、培养学生基当地理以利于学生熟悉地理事物、培养学生基当地理素养。这时能够适度增加部分高中地理基本原素养。这时能够适度增加部分高中地理基本原理和规律，以利于在高中地理复习时能在有限理和规律，以利于在高中地理复习时能在有限时间内完成教学任务。时间内完成教学任务。第6页1区域认定区域认定 地理试题普通多利用经纬网地图、部分地理试题普通多利用经纬网地图、部分政区图、含有特殊地理事物及注记（如湖政区图、含有特殊地理事物及注记（如湖泊、河流等）地图、地理图表、资料、文泊、河流等）地图、地理图表、资料、文字说明等为字说明等为“背景背景”，在此基础上进行设，在此基础上进行设问，提出选择和问答对应要求。问，提出选择和问答对应要求。这类地理试题解答，首先要经过阅读这类地理试题解答，首先要经过阅读“背景背景”材料（地图、图表、图像、文字等）材料（地图、图表、图像、文字等），从中提取有效信息，对试题包括区域进，从中提取有效信息，对试题包括区域进行认定。所以行认定。所以“区域认定区域认定”是正确解题前是正确解题前提。提。第7页2区域比较与分析区域比较与分析 试题以地图、示意图、图表、资料、文字等方试题以地图、示意图、图表、资料、文字等方式提供信息，这些信息有地理位置、地形、气候、式提供信息，这些信息有地理位置、地形、气候、气象、资源、能源等自然方面内容，也有政区、人气象、资源、能源等自然方面内容，也有政区、人口、城市、农业、农产品、工业、工业品、环境与口、城市、农业、农产品、工业、工业品、环境与环境问题、区域开发与发展等人文方面内容。环境问题、区域开发与发展等人文方面内容。题目要求考生对提供或展示背景材料进行分析、题目要求考生对提供或展示背景材料进行分析、比较回答相关问题。比较回答相关问题。从近几年高考试题我们能够看出：区域比较、从近几年高考试题我们能够看出：区域比较、分析，是利用题目提供信息或分析，是利用题目提供信息或“条件条件”，针对题目，针对题目标设问，进行信息组合、明确正确选项进行认定过标设问，进行信息组合、明确正确选项进行认定过程；是针对设问，进行知识整合、组织答案复杂思程；是针对设问，进行知识整合、组织答案复杂思维活动。比较、分析内容多为区域要素比较、分析；维活动。比较、分析内容多为区域要素比较、分析；区域特征比较、分析；特征成因比较、分析；区域区域特征比较、分析；特征成因比较、分析；区域差异认定、比较与分析。差异认定、比较与分析。在区域比较、分析过程中，主要利用高中地理在区域比较、分析过程中，主要利用高中地理学到自然地理、人文地理相关理论。学到自然地理、人文地理相关理论。第8页图1所表示区域降水季节分配较均匀。5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重洪灾。据此完成l3题。1形成本区域降水水汽主要起源于A太平洋B印度洋C大西洋D北冰洋2自冬至年4月底，与常年相比该区域可能A降水量偏少，气温偏高B降水量偏多，气温偏高C降水量偏少，气温偏低D降水量偏多，气温偏低35月初，控制该区域天气系统及其运行情况是A气旋迟缓过境B冷锋迟缓过境C反气旋迟缓过境D暖锋迟缓过境首先依据图中经纬度，首先依据图中经纬度，进行区域定位是考生必进行区域定位是考生必须要做到。定位后，就须要做到。定位后，就可确定水汽主要来自可确定水汽主要来自大大西洋西洋。第2题迷惑性非常大，不仔细审题很多学生都会选择B，但那样出题就过于直白了。一定要注意时间段，材料中说是“年5月初，该区域气温骤升”，试题问是“自冬至年4月底”，正是因为之前气温偏低，积雪没有完全融化，等到5月气温骤升，才一下子融化，发生了洪水。第3题关键依然在材料中给了提醒“5月初，该区域天气晴朗”，必须选择天气晴朗天气系统。第9页 表表1 1示意我示意我国沿海某鞋国沿海某鞋业业企企业业全球化全球化发发展展历历程。程。读读表表l l，完，完成成6 68 8题题。8.该企业在意大利设置研发中心便于利用当地A市场B资金C原料D技术6.该企业、阶段主要发展目标是A.开拓国际市场B建立品牌形象C.吸引国外资金D降低生产成本7.该企业在尼日利亚、意大利建生产基地，能够A.降低劳动成本B增强集聚效应C.便于产品销售D便于原料运输 该组试题以我国沿海地域为大背景考查产业转移相该组试题以我国沿海地域为大背景考查产业转移相关知识，难度不大。审题利用表格中信息，分析整理关知识，难度不大。审题利用表格中信息，分析整理即能得到答案。即能得到答案。第第6题，题，、阶段阶段都是产品销往国外都是产品销往国外。第第7题，我国在国外建厂例子有很多，原因不外乎就是题，我国在国外建厂例子有很多，原因不外乎就是躲避贸易壁垒，靠近市场，降低产品运费等躲避贸易壁垒，靠近市场，降低产品运费等。第第8题，在发达国家设置了研发中心，资料中还特意强题，在发达国家设置了研发中心，资料中还特意强调米兰是时尚之都，所以看重是调米兰是时尚之都，所以看重是领先技术领先技术。第10页 图图3 3所表示区域内自南向北年降水量由所表示区域内自南向北年降水量由约约200mm200mm增增至至500mm500mm左右，沙漠地域年降水量左右，沙漠地域年降水量仅仅50mm50mm左右。据此左右。据此完成完成9 91111题题。11甲地域农业发达，其成功之处于于A提升了水资源数量和质量B调整了降水季节分配C调整了降水年际改变D提升了水资源利用率9图中甲地域夏季降水量最靠近A50mmB150mmC200mmD250mm10处理该区域农业用水紧缺可行办法有引湖水浇灌海水淡化改进浇灌技术建水库调整径流AB CD依据图中经纬度和海陆位置，再结合降水量，确定该依据图中经纬度和海陆位置，再结合降水量，确定该区域应为地中海气候与热带沙漠气候过渡带。区域应为地中海气候与热带沙漠气候过渡带。第第9题关键词是题关键词是“夏季夏季”，不论甲地是地中海气候还是，不论甲地是地中海气候还是热带沙漠气候，他夏季热带沙漠气候，他夏季降水量都会极少降水量都会极少。第第10题考查水资源开发利用题考查水资源开发利用“处理该区域农业用水紧处理该区域农业用水紧缺可行办法缺可行办法”，在，在干旱半干旱地域，径流量小干旱半干旱地域，径流量小，且多，且多为季节性河流，中东地域许多区域为无流区，海水淡为季节性河流，中东地域许多区域为无流区，海水淡化是卓有成效，图中死海为世界上含盐度最高湖泊，化是卓有成效，图中死海为世界上含盐度最高湖泊，还有还有以色列滴灌技术十分先进和普遍以色列滴灌技术十分先进和普遍。第第11题只要学生区域位置认定准确，区域特征清楚，题只要学生区域位置认定准确，区域特征清楚，答案水到渠成，是很显著。答案水到渠成，是很显著。第11页3636图图5 5示意某区域多年平均降雪量与雪期示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪从当年初雪日到第二年底雪日天数日到第二年底雪日天数)空空间间分布。分布。该该区域内丘陵区每区域内丘陵区每年因融雪径流造成土壤侵年因融雪径流造成土壤侵蚀较为严蚀较为严重。重。(1)(1)依据等雪期依据等雪期线线分布，分析分布，分析沿沿MNMN一一线线地形分布特点。地形分布特点。(12(12分分)(2)(2)比较甲、乙两地雪期与比较甲、乙两地雪期与降雪量差异，并解释原因。降雪量差异，并解释原因。(6(6分分)(3)(3)分析位于丘陵区丙地融分析位于丘陵区丙地融雪侵蚀较乙地严重原因。雪侵蚀较乙地严重原因。(8(8分分)第12页(1)解析:考查等值线判读和地形分布特点答案:等雪线在中部地域向北（东北）凸出。表明沿等雪线在中部地域向北（东北）凸出。表明沿MN一线中部雪期短于东西两侧地域。即东西部气温连一线中部雪期短于东西两侧地域。即东西部气温连续低于续低于0时间较长；中部气温连续低于时间较长；中部气温连续低于0时间较短。时间较短。所以，中部地势较低（为平原），东西地势较高（为所以，中部地势较低（为平原），东西地势较高（为山地）（东西高，中间低）。山地）（东西高，中间低）。(2)解析:考查等值线判读并解释原因答案:甲地雪期比乙地地雪期短，原因是甲地纬度低于甲地雪期比乙地地雪期短，原因是甲地纬度低于乙地，甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地乙地，甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距海近，水汽更为充分。距海近，水汽更为充分。(3)解析:综合考查水土流失(融雪侵蚀：地形、人为破坏植被、融雪径流量)原因答案:丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量大于乙地；丙地比乙地更多受到人类影响（如林地被大于乙地；丙地比乙地更多受到人类影响（如林地被毁，过分垦荒等）丙地更易被侵蚀。毁，过分垦荒等）丙地更易被侵蚀。第13页37(20分)阅读图文资料，完成以下各题。桑蚕适养温度为2030，生长周期约l个月。桑蚕喂养需要投入劳动量较大。我国桑树分布广泛，是世界主要桑蚕丝生产及其产品出口国，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我国传统桑蚕丝主产区。自20世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转移。图6示意我国与年桑蚕茧产量(产量大于01吨)省区分布。(1)据图简述我国桑蚕养殖业据图简述我国桑蚕养殖业发展特点。发展特点。(8分分)(2)简简述广西桑蚕述广西桑蚕业业快速快速发发展展优势优势地理条件。地理条件。(6分分)(3)有些人提有些人提议贵议贵州向广西学州向广西学习习，大力，大力发发展桑蚕展桑蚕业业。你是否。你是否赞赞成成?简简述理由。述理由。(6分分)第14页(1)答案关键点一：全国总产量增加较快；传统主产区中，珠江三角洲发展较快，其它发展迟缓；广西发展快速，成为最大桑蚕养殖省区；其余省区（大于0.1吨）多数有发展，只有新疆减产较大。答案关键点二：东部原产量大，增加量较少，中部有显著增加，但总产量相比不大；西部以广西为代表增加快速；主产区由东部转移到西部（总产量以东部最多，年以西部最多）。(2)热量资源丰富（纬度较低）；劳动力丰富且价格较低；距离珠三角较近，便于引进生产技术（经验）和销售产品。(3)赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩下劳动力，热量条件好等。或不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场远，与广西竞争处于劣势等。第15页43.（10分）环境保护甘肃民勤是我国沙尘暴多发地域之一。1998-间平均每年发生沙尘暴11次。分析甘肃民勤沙尘暴多发地理原因。民勤周围沙漠广布（沙漠丰富，植被少），春季民勤周围沙漠广布（沙漠丰富，植被少），春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；气旋与冷空气升温快、降水少，地表干燥，易起沙；气旋与冷空气活动频繁（恰位于寒潮南下路径上），多大风天气。活动频繁（恰位于寒潮南下路径上），多大风天气。受地形影响（狭管效应），地面风速增强。受地形影响（狭管效应），地面风速增强。第16页第17页