咏雪文言文汇总省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

世说新语是一部以汉末、魏、世说新语是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材小说，是我国魏晋晋士人生活为题材小说，是我国魏晋南北朝时期南北朝时期“志人小说志人小说”代表作。编代表作。编撰者是撰者是刘义庆刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐南朝宋彭城（江苏徐州）人州）人。“志志”是记意思。是记意思。“志人小说志人小说”主主要是记述人物言行事迹。要是记述人物言行事迹。第1页 说说你知道古说说你知道古代聪明机智少年代聪明机智少年故事。故事。第2页 同学们，刚才我们都听了同学们，刚才我们都听了“司司马光砸缸马光砸缸”故事。其实像司马光这故事。其实像司马光这么聪明中国古代少年还有很多，如么聪明中国古代少年还有很多，如四岁画画王冕、七岁做诗曹植、十四岁画画王冕、七岁做诗曹植、十二岁做宰相甘罗等。今天我再向大二岁做宰相甘罗等。今天我再向大家介绍两位这么古代少年，他们是家介绍两位这么古代少年，他们是谁呢谁呢?让我们一起来认识他们，和让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。他们交个朋友。第3页咏咏 雪雪第4页谢太谢太傅傅 差差可可拟拟 柳柳絮絮 雪雪骤骤 无无奕奕女女 yfchnx zhu准确读出以下生字准确读出以下生字尊君在尊君在不不太丘太丘舍舍去去shfu谢道谢道韫韫yn第5页 咏咏 雪雪 谢谢太太傅傅寒寒雪雪日日内内集集，与与儿儿女女讲讲论论文文义义。俄俄而而雪雪骤骤，公公欣欣然然曰曰：“白白雪雪纷纷纷纷何何所所似似？”兄兄子子胡胡儿儿曰曰：“撒撒盐盐空空中中差差可可拟拟。”兄兄女女曰曰：“未未若若柳柳絮絮因因风风起起。”公公大大笑笑乐乐。即即公公大大兄兄无无奕奕女女，左左将将军军王凝之妻也。王凝之妻也。一、听读课文一、听读课文第6页二、自读课文，二、自读课文，依据文意读准节奏依据文意读准节奏 谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集，与儿女内集，与儿女/讲论文讲论文义。俄而义。俄而/雪骤，公雪骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷/何所似？何所似？”兄子兄子/胡儿胡儿/曰：曰：“撒盐空中撒盐空中/差差可拟。可拟。”兄女兄女/曰：曰：“未若未若/柳絮因风起。柳絮因风起。”公公/大笑大笑/乐。即乐。即/公大兄公大兄/无奕无奕/女，左将女，左将军军/王凝之王凝之/妻也。妻也。要求：疏通文意，圈点勾画方法，画出文中不了解词句，展示你认为主要词语。第7页 谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭聚会子侄辈人讲解诗文很快，一会儿紧，急速高兴样子什么像大致，差不多相比比不上，不如是，就是第8页“谢太傅寒雪日内集，与儿女谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。讲论文义。”一句总述谢太傅一句总述谢太傅家人咏雪背景，极精练地交代家人咏雪背景，极精练地交代了了寒雪日寒雪日内集内集家里人（儿女）家里人（儿女）讲论文义讲论文义思索思索时间时间_，地点，地点_，人，人_，事件事件_等要素。等要素。第9页1 1、“公大笑乐公大笑乐”该怎样了解？谢太该怎样了解？谢太傅到底认为谁回答得最好？傅到底认为谁回答得最好？2 2、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更加好形容雪比喻吗一个好？还有更加好形容雪比喻吗？第10页1 1、“公大笑乐公大笑乐”该怎样了解？谢太傅该怎样了解？谢太傅到底认为谁回答得最好？到底认为谁回答得最好？两种了解：有些人认为谢太傅对两个两种了解：有些人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有些人认为谢太傅为答案都表示满意；有些人认为谢太傅为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”。文章没有详。文章没有详细交代，但从文末补充谢道韫身份能够细交代，但从文末补充谢道韫身份能够看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫才气。谢道韫才气。第11页2 2、各有千秋。各有千秋。有些人认为有些人认为“撒盐空中撒盐空中”一喻好，雪颜色和一喻好，雪颜色和下落之态，跟盐比较靠近，而柳絮呈灰白色，下落之态，跟盐比较靠近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪飘在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪飘舞方式不一样。写物必须首先求得形似而后达于舞方式不一样。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。神似，形似是基础。有些人认为有些人认为“柳絮因风起柳絮因风起”一喻好，它给人以一喻好，它给人以春天即将到来感觉，有深刻意蕴。而春天即将到来感觉，有深刻意蕴。而“撒撒盐盐”一喻所缺乏恰恰是意蕴。一喻所缺乏恰恰是意蕴。好诗句要有好诗句要有意象，意象是物象和意蕴统一，意象，意象是物象和意蕴统一，“柳絮一喻就柳絮一喻就好在有意象好在有意象。第12页咏雪撒盐形似意蕴柳絮第13页3、本文中、本文中“寒雪寒雪”、“内集内集”、“欣然欣然”、“大笑大笑”等词语营等词语营造了一个怎样家庭气氛？造了一个怎样家庭气氛？融洽、欢快、轻松、温馨融洽、欢快、轻松、温馨第14页4 4、文章结尾交待了谢道韫身份，、文章结尾交待了谢道韫身份，有什么用意有什么用意?这是一个有力暗示，表这是一个有力暗示，表明他赞赏道韫才气。明他赞赏道韫才气。思索探究思索探究第15页 读出意趣读出意趣-想象想象 假如你也参加了当初兄子、假如你也参加了当初兄子、兄女们讨论，请你发挥想象，试兄女们讨论，请你发挥想象，试着用文言句式对大雪纷纷扬扬景着用文言句式对大雪纷纷扬扬景象作生动描述。象作生动描述。第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页想象式对话：想象式对话：公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似?”?”兄兄子子胡胡儿儿曰曰：“撒撒盐盐空空中中差差可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮因风起柳絮因风起。”_曰：曰：“_差可拟差可拟”_曰：曰：“未若未若_”_”第28页 发挥你想象力，紧接第一发挥你想象力，紧接第一句，试着再写几句，使其句，试着再写几句，使其成为一首小诗。成为一首小诗。有些人喜欢把有些人喜欢把“0”放平，放平，躺在上面像一叶舒适躺在上面像一叶舒适 游艇。游艇。，；，。比喻想象 利用第29页 有些人喜欢斜靠有些人喜欢斜靠“0”，它像方向盘；，它像方向盘；有些人喜欢竖起有些人喜欢竖起“0”，它是飞转向前车轮。，它是飞转向前车轮。有些人问：有些人问：“0是什么是什么?”音乐家说：音乐家说：“0是休止符。是休止符。”数学家说：数学家说：“0是零，是是零，是 圆圆。”诗人说：诗人说：“0是朝阳，满月。是朝阳，满月。”摩登女郎则说：摩登女郎则说：“它是耳环、项链、戒指、它是耳环、项链、戒指、手镯。手镯。”第30页相信自己相信自己 英语中有英语中有26个字母，请你从除下面例句个字母，请你从除下面例句 以外剩下以外剩下23个大写字母中任选两个，个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。发挥想象，仿写句子。例句：例句：A是一座金字塔，是进取。是一座金字塔，是进取。B是两个联结心，是情谊。是两个联结心，是情谊。C是未满月牙儿，是缺憾。是未满月牙儿，是缺憾。第31页第32页古今异义 儿女儿女 古义：子侄辈，指家中年轻一代人。古义：子侄辈，指家中年轻一代人。今义：儿女。今义：儿女。第33页咏雪名句观赏咏雪名句观赏 北国风光，千里冰封，万里雪飘。沁园春 雪毛泽东欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。行路难 李白忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪歌送吴判官归京岑参窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句 杜甫第34页小结小结 让我们感受到两代人在富有让我们感受到两代人在富有文化气息交流中透出一个生活文化气息交流中透出一个生活雅趣和文化传承。雅趣和文化传承。第35页第36页依据提醒背诵课文依据提醒背诵课文 谁，在什么时间举行家庭聚会，聚会内容是什么？谁，在什么时间举行家庭聚会，聚会内容是什么？谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。什么原因引发了这次对话？什么原因引发了这次对话？俄而雪骤，俄而雪骤，谢太傅提出什么问题？谢太傅提出什么问题？公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”胡儿怎样回答？胡儿怎样回答？兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”第37页无奕女怎样回答？无奕女怎样回答？兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”太傅反应是什么？太傅反应是什么？公大笑乐。公大笑乐。最终补充叙述谢道韫身份。最终补充叙述谢道韫身份。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。第38页