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高中语文学法指导开学第一课开学第一课第1页语文是什么？语文是什么？当你听到一首感人心魄歌，沉当你听到一首感人心魄歌，沉醉于歌词所描绘幽然意境，流连醉于歌词所描绘幽然意境，流连忘返，这就是语文；忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅书画，当你看到一幅雄浑俊雅书画，马上被其所吸引，于是你搜肠刮马上被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文；就是语文；当你发演出讲、主持会议，滔当你发演出讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，这也是语文。语，这也是语文。第2页语文是孔子周游列国，宣传语文是孔子周游列国，宣传“仁仁”思想；思想；语文是屈原上下求索，探索救国语文是屈原上下求索，探索救国救民之路。救民之路。第3页语文是魏征治国策略语文是魏征治国策略告诉帝王该怎样治理好国家。告诉帝王该怎样治理好国家。第4页语文是李白诗语文是李白诗 浪漫飘逸，想象浪漫飘逸，想象奇特，带你上天奇特，带你上天入地，与神仙结入地，与神仙结伴同游壮丽山河；伴同游壮丽山河；第5页 语文是苏轼词语文是苏轼词豪迈豁达，心豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。共探人生真谛。第6页 语文是余秋雨散文率领你我游历世界，做历史思索；第7页 语文是琼瑶手中生花妙笔语文是琼瑶手中生花妙笔让人们动情于那一段段刻让人们动情于那一段段刻骨铭心故事骨铭心故事第8页语文是马克思长于抒情信他赢得了燕妮伟大爱情；语文是马克思、恩格斯对人类社会发展思索！第9页 语文能够让诸位语文能够让诸位男士含有领袖风范男士含有领袖风范因为你不但腹有诗因为你不但腹有诗书气自华，而且胸怀书气自华，而且胸怀天下，谈吐不俗，字天下，谈吐不俗，字字珠玑；字珠玑；语文与你语文与你第10页 语文能够让诸位女士语文能够让诸位女士含有明星风范含有明星风范因为你因为你气质高雅，口吐莲花。气质高雅，口吐莲花。第11页第12页 语文能够让诸位博古通今，语文能够让诸位博古通今，知天识地，中外贯通；能够修身、知天识地，中外贯通；能够修身、齐家、治国、平天下！齐家、治国、平天下！第13页 语文是主要交际工具，是人类优异文化积淀，工具性和人文性是语文学科基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习基础。总之，语文与生活同在，学好语文是提升生命（生活）质量基础。学习语文！学习语文！学好语文！学好语文！第14页 一老者在海边垂钓，已经钓了满满一一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开时候，温和冲孩子笑笑，送给他一备离开时候，温和冲孩子笑笑，送给他一条活蹦乱跳大鱼，可孩子却一口拒绝了。条活蹦乱跳大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢那你想要什么呢？”孩子说：孩子说：“我想要你鱼竿。我想要你鱼竿。”你以为孩子这个决定聪明吗？假如是你以为孩子这个决定聪明吗？假如是你话，你会选择什么呢？你话，你会选择什么呢？怎样才能学好语文？第15页最聪明方法，是学会老者钓鱼方法。最聪明方法，是学会老者钓鱼方法。所以，我们说，任何一门课程学习，所以，我们说，任何一门课程学习，不是单单看懂、听懂、解题，而是从根不是单单看懂、听懂、解题，而是从根本上本上掌握学习方法掌握学习方法。这么，才能到达这么，才能到达事事半功倍半功倍效果。效果。第16页学学习习方方法法“听听”“说说”“读读”“写写”“思思”“行行”第17页 听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书1 1、认真听课、认真听课 （1 1）要动笔。要动笔。随时在书本上记下重点、难随时在书本上记下重点、难点、疑点，对以后复习是个极好提醒。点、疑点，对以后复习是个极好提醒。（2 2）记笔记记笔记。记下板书和老师重复强调内。记下板书和老师重复强调内容，这些往往是必考之处；记下老师启发下容，这些往往是必考之处；记下老师启发下偶然闪现一些想法，这些是你知识迁移表现。偶然闪现一些想法，这些是你知识迁移表现。2 2、善听他人讲话，拓宽听渠道，捕捉有利、善听他人讲话，拓宽听渠道，捕捉有利于自己信息。于自己信息。第18页言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问1、上课时主动回答下列问题，多参加讨论，、上课时主动回答下列问题，多参加讨论，主动主动 与人交流心得。与人交流心得。2、多请教老师和同学，不懂就问。、多请教老师和同学，不懂就问。3、看电视时主动评论剧情或演员，锻炼你观、看电视时主动评论剧情或演员，锻炼你观赏能力，使你思维愈加敏感。赏能力，使你思维愈加敏感。4、朗诵、演讲、辩论，提升你表示能力。、朗诵、演讲、辩论，提升你表示能力。第19页 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神1、读出声。能够愈加好体会、读出声。能够愈加好体会文章情感；有利于了解和记忆；文章情感；有利于了解和记忆；帮助你帮助你“出口成章出口成章”。2、背书。培养扎实文学功底；使作文愈加、背书。培养扎实文学功底；使作文愈加“出彩出彩”。3、读报、读杂志，拓宽你视野，丰富你情感。、读报、读杂志，拓宽你视野，丰富你情感。第20页 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1、写好每个字，注意书面整齐。、写好每个字，注意书面整齐。2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂题目记下。不懂题目记下。3、整理笔记，将所学知识分门别类，日后好复习。、整理笔记，将所学知识分门别类，日后好复习。4、准备摘抄本，记下精彩文章词句、段落。、准备摘抄本，记下精彩文章词句、段落。5、写日志。、写日志。6、写随笔。、写随笔。第21页 学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆1、独立思索，切不可人云亦云。、独立思索，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学知识大致思量、反思。将一天所学知识大致思量一下，对已掌握和未掌握东西做到一下，对已掌握和未掌握东西做到心中有数。心中有数。3、好奇多问。、好奇多问。4、记下自己思索结论并与人交流。、记下自己思索结论并与人交流。第22页 读有字之书，也读无字之书读有字之书，也读无字之书1 1、广泛搜集资料（书、报、电视、网络）。、广泛搜集资料（书、报、电视、网络）。2 2、做好摘抄笔记。、做好摘抄笔记。3 3、自改作文。、自改作文。4 4、自编作品集。、自编作品集。第23页准备工作准备工作一、语文一、语文笔记本笔记本和和错题本错题本二、语文二、语文周记本周记本和和摘抄本摘抄本（能够二合一）（能够二合一）三、三、当代汉语词典当代汉语词典（新华字典）新华字典）四、四、辽宁省高考必背古诗文辽宁省高考必背古诗文五、一份杂志、基本书五、一份杂志、基本书第24页语文很主要 它不但是我们学习、工作和生活工具，也不但仅是一个高考学科，更主要是它还负载着丰富情感、深刻思想和人类绵绵不绝文明；语文学科不但是工具性学科，它还是形成一个人品格、一个人底蕴、培养一个人对社会责任奠基石。第25页练好语文基本功，练好语文基本功，优异作品勤记诵。优异作品勤记诵。报纸杂志常翻阅，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。课外练笔不放松。生活处处皆学问，生活处处皆学问，他山之石把玉攻。他山之石把玉攻。第26页“五一五一”居士居士一手好字、一手好字、一张铁嘴、一张铁嘴、一肚子名篇佳作、一肚子名篇佳作、一笔好文章、一笔好文章、一颗永远进取心。一颗永远进取心。第27页作业作业：1、你在新学期有什么新构想？、你在新学期有什么新构想？2、语文弱项在哪里？什么原因？、语文弱项在哪里？什么原因？3、有什么困难需要老师帮助？、有什么困难需要老师帮助？4、对老师有什么要求？（结合你情、对老师有什么要求？（结合你情况，选择其中一个或几个问题谈谈。况，选择其中一个或几个问题谈谈。写在笔记本上）写在笔记本上）第28页语文基础知识语文基础知识第29页一、词分类:实词和虚词。（一）实词n能够单独充当句法成份，有词汇意义、语法意义词。n实词再细分可分为：名次、动词、形容词、区分词、数词、量词、代词。第30页1、名词（1）表示人或事物：学生、教室、书本（2）表示时间（时间名词）：早晨、明天、夏季（3）表示方位（方位名词）：东、中、左、前第31页2、动词（1）表示动作、行为：唱、笑、支持（2）表示发展改变：发展、扩大、提升（3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱（4）表示存现消失：有、出现、丧失（5）表示使令：使、请、允许（6）表示可能、意愿（能愿动词）：能、会、愿（7）表示趋向（趋向动词）：来、进去、过来（8）表示判断（判断词）：是第32页（1）表示状态：激动、快、忙 （2）表示性质：甜、伟大、老实（3）表示形状：圆、直、弯（4）表示颜色：红、黄、蓝4、区分词：表示事物属性，有分类作用。比如：男、女；单、双；阴、阳等。（1）表示确数表示确数：二、亿、二分之一：二、亿、二分之一（2）表示概数表示概数：几、许多、三四十：几、许多、三四十（3）表示序数表示序数：第一、初二、老大：第一、初二、老大3、形容词形容词5、数词数词第33页6、量词:表示计算单位，分为（1）物量词（在名词前）：尺、斤、朵、辆（2）动量词（在动词后）：阵、顿、次、遭7、代词、代词:有代替、指示作用。有代替、指示作用。（1）人称代词人称代词：我、你、他、大家：我、你、他、大家（2）疑问代词疑问代词：谁、什么、多少：谁、什么、多少（3）指示代词指示代词：这、那、这么：这、那、这么第34页（二）虚词不能充当句法成份，只有语法意义词。虚词包含：副词、介词、连词、助词、语气词、叹词、拟声词。第35页1、副词 用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、必定、否定、语气等。（1）表示时间、频率：已经、曾经、偶然、往往（2）表示程度：佷、挺、更、十分（3）表示范围：都、全部、只（4）表示重复：连续、又、再、也、还（5）表示语气：可、却、偏、莫非（6）表示必定、否定及推测：可能、不、没有第36页2、介词:用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词等。（1）表示处所、方向：到、自、往（2）表示时间：自从、当、在（3）表示状态、方式：按照、以（4）表示原因：因为（5）表示目标：为、为了、给（6）表示对象、关联：对、对于、和、跟（7）表示比较：比、同、与（8）表示排除：除、除了不能单独使用；不能加时态助词“着”“了”“过”和表示趋向动词“来”“上”“下”等。第37页3、连词：用来连接词、词组或者句子。比如：和、同、跟、当、及、以及、并、而且、而且、或、或者、因而等。只有连接作用，没有修饰作用。4、助词：、助词：附在别词、词组或者句子后面，起附在别词、词组或者句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义。辅助作用，表示一些附加意义。（1）结构助词：、地、得、所（2）时态助词：着、了、过（3）语气助词：呢、吗、吧、啊、罢了第38页5、语气词：放在句尾或句中表示不一样语气。（1）陈说语气：了、吧、呢（2）疑问语气：吗、吧、呢、啊（3）祈使语气：吧、了、啊（4）感叹语气：啊6、叹词、叹词：表示感叹或者呼唤、应答等。表示感叹或者呼唤、应答等。唉、哎呦、呸、哼、啊唉、哎呦、呸、哼、啊7、拟声词拟声词：模拟事物声音模拟事物声音。呼、啪、哗啦啦、轰隆、乒乓、呼、啪、哗啦啦、轰隆、乒乓、扑哧等。扑哧等。第39页练习 依次填入以下各句横线处词语，恰当一组是（）1、一个大事物，在其发展过程中，着许多矛盾。2、这一地域曾一度山洪，造成公路被毁、交通中止。3、边防军战士不论刮风下雨，还是飘雪飞霜，坚持在祖国上巡查。A.包含 暴发 边疆 B.包含 暴发 边境C.包含 暴发 边境 D.包含 暴发 边疆C第40页以下各句中划线词，使用正确一句是（）A.这几天我往往接到一些莫名其妙电子邮件。B.战国时期出现禹贡和秦汉之际出现管子地员，就是关于我国古代土壤专门著作。C.狄更斯带着强烈感情色彩利用夸大手法写焦煤镇环境，展示工业资本主义发展对劳感人民带来灾难。D.他艺术看法独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发演出讲，深受学生欢迎。B第41页