我的伯父鲁迅先生市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

我伯父鲁迅先生我伯父鲁迅先生第1页想一想，填一填想一想，填一填1.鲁迅（鲁迅（18811936），浙江），浙江_人，原名人，原名_，字字_。2.毛主席评价他是伟大无产阶级毛主席评价他是伟大无产阶级_、_、_，是中国，是中国_革命主将。也被人民称为革命主将。也被人民称为“”。3.少年闰土少年闰土选自鲁迅小说选自鲁迅小说_。4.19，鲁迅先生在_杂志上首次以“鲁迅”为笔名发表了文学史上第一篇白话小说_。绍兴周树人豫才文学家思想家 革命家文化民族魂故乡新青年狂人日志第2页鲁迅弟兄三人，二弟周作人，三弟周建人。周鲁迅弟兄三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晔是周建人女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了鲁迅鲁迅故家败落故家败落一书。一书。周晔与鲁迅先生周晔与鲁迅先生鲁迅，出生在鲁迅，出生在一个逐步没落士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父一个逐步没落士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父亲治病，亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父亲治病，经常出入当铺和药店，饱受人们冷眼。在乡下外婆经常出入当铺和药店，饱受人们冷眼。在乡下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民孩子亲密相家里，他有机会接触农村社会，和农民孩子亲密相处，从中感受到农民生活困苦和他们勤劳、纯朴性处，从中感受到农民生活困苦和他们勤劳、纯朴性格。这些经历使他对劳感人民有着深切同情。这一格。这些经历使他对劳感人民有着深切同情。这一点在周晔写点在周晔写我伯父鲁迅先生我伯父鲁迅先生一文中一文中“救助车夫救助车夫”这件事能够表达出来。这件事能够表达出来。第3页鲁迅于鲁迅于1936年年10月月19日在上海逝世。广大群众日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕危险，争先瞻仰遗容，闻讯后，冒着被反动军警逮捕危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在数万群众自动为他送葬。周晔在我伯父鲁迅先生我伯父鲁迅先生一文描述了当初情景。一文描述了当初情景。22日，覆盖着上海民众敬日，覆盖着上海民众敬献献“民族魂民族魂”旗帜遗体，安放在万国公墓。旗帜遗体，安放在万国公墓。鲁迅鲁迅先生一生写了大量著作，无情地揭露了国民党反动先生一生写了大量著作，无情地揭露了国民党反动派罪恶和旧中国黑暗。反动派非常害怕鲁迅文章，派罪恶和旧中国黑暗。反动派非常害怕鲁迅文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他一直与敌人做着不许他发表，而且要逮捕他，但他一直与敌人做着不屈不挠斗争。从不屈不挠斗争。从我伯父鲁迅先生我伯父鲁迅先生一文一文“谈碰谈碰壁壁”中，我们感受到他救国救民，不顾个人安危、中，我们感受到他救国救民，不顾个人安危、不怕碰壁顽强斗争精神，我们也好像看到了他不怕碰壁顽强斗争精神，我们也好像看到了他“横横眉冷对千夫指眉冷对千夫指”英雄形象。英雄形象。鲁迅弟兄三人，二弟鲁迅弟兄三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人女儿，所以她周作人，三弟周建人。周晔是周建人女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了自己口述，出版了鲁迅故家败落鲁迅故家败落一书。一书。第4页1 1、时间就像海绵里水，只要、时间就像海绵里水，只要愿挤，总还是有。愿挤，总还是有。2 2、地上本没有路，走人多了，、地上本没有路，走人多了，便成了路。便成了路。3 3、哪里有天才，我只是把他、哪里有天才，我只是把他人喝咖啡工夫都用在了工作人喝咖啡工夫都用在了工作上了。上了。4 4、时间就是性命。无故空耗、时间就是性命。无故空耗他人时间，其实是无异于谋他人时间，其实是无异于谋财害命。财害命。第5页殡殡（bn)仪馆仪馆追追悼悼(do)吊吊唁唁(yn)水水浒浒(h)传传小约小约翰翰(hn)镊镊(ni)子子硼硼(png)酸酸敷敷(f)上上女女佣佣(yng)第6页追追悼悼（dodio)殡殡仪仪馆馆(yy)水水浒浒传传(xh)挨挨骂骂(ii)正正月月(zhngzhng)第7页挽囫囵枣联联囵吞枣囵吞枣囫囵吞囫囵吞 挽歌挽歌 囫囵囫囵 红枣红枣 挽救挽救 枣树枣树 wnwnhhlnlnzozo囫第8页搞恍霜详不清不清然大悟然大悟 搞卫生搞卫生 搞好搞好 恍惚恍惚 恍如梦境恍如梦境 霜冻霜冻 寒霜寒霜 详情详情 不详不详 饱经风饱经风gogohunghungshungshungxingxing细细第9页逝章咳嗽世世 消逝消逝 转瞬即逝转瞬即逝 篇章篇章 印章印章 咳喘喘 干嗽干嗽 咳咳shshzhngzhngkksusu文文嗽嗽第10页追悼追悼逝世逝世爱抚爱抚吊唁吊唁爱戴爱戴挽联挽联枯瘦枯瘦深奥深奥呻吟呻吟慈爱慈爱咳嗽咳嗽恍然大悟恍然大悟囫囵吞枣囫囵吞枣历尽沧桑历尽沧桑张冠李戴张冠李戴北风怒号北风怒号恍然大悟恍然大悟午夜三更午夜三更失声痛哭失声痛哭第11页1、因悲痛过分而哽咽，哭不出声来。、因悲痛过分而哽咽，哭不出声来。（）2、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接收。笼统接收。（）3、形容经历过很多艰难困苦。、形容经历过很多艰难困苦。（）4、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。（）5、是悼念死者、治丧祭奠时专用对联。、是悼念死者、治丧祭奠时专用对联。（）猜猜我是谁。猜猜我是谁。囫囵吞枣囫囵吞枣历尽沧桑历尽沧桑马马虎虎马马虎虎挽联挽联失声痛哭失声痛哭第12页6、形容一下子明白过来。、形容一下子明白过来。（）7、逝世、死亡；多用于表示对死者敬意。、逝世、死亡；多用于表示对死者敬意。（）8、祭奠死者并慰问家眷。、祭奠死者并慰问家眷。（）9、幽深隐秘；不易了解、幽深隐秘；不易了解。（）继续猜我是谁。继续猜我是谁。恍然大悟恍然大悟逝世逝世吊唁吊唁深奥深奥第13页追悼：追悼：对死者表示沉痛思念。对死者表示沉痛思念。失声痛哭：失声痛哭：因悲痛过分而哽咽，哭不出声来。因悲痛过分而哽咽，哭不出声来。挽联：挽联：悼念死者对联。悼念死者对联。吊唁：吊唁：祭奠死者并慰问家眷。祭奠死者并慰问家眷。囫囵吞枣：囫囵吞枣：过去意思是把枣子整个吞下去。现在过去意思是把枣子整个吞下去。现在比喻读书等不加分析地笼统接收。比喻读书等不加分析地笼统接收。张冠李戴：张冠李戴：过去意思是姓张帽子戴在姓李头上了。过去意思是姓张帽子戴在姓李头上了。现在比喻弄错了对象或弄错了事实。现在比喻弄错了对象或弄错了事实。历尽沧桑：历尽沧桑：形容经历过很多艰难困苦。形容经历过很多艰难困苦。第14页.伯父逝世后，伯父逝世后，“我我”看到他受到很看到他受到很多人爱戴。多人爱戴。2 2、伯父借谈伯父借谈水浒传水浒传启发教育启发教育“我我”认真读书认真读书。.伯父在笑谈伯父在笑谈“碰壁碰壁”中抨击旧社会。中抨击旧社会。4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。5、伯父关心女佣阿三。伯父关心女佣阿三。第15页我伯父鲁迅先生我伯父鲁迅先生第16页回顾上一节课学习回顾上一节课学习内容内容文章写了鲁迅先生哪些文章写了鲁迅先生哪些事？事？第17页你能够依据每个部分主要意思分别你能够依据每个部分主要意思分别给它们加一个小标题吗？给它们加一个小标题吗？.追悼伯父追悼伯父.谈水浒传.救助车夫.关心女佣.笑谈“碰壁”第18页学习目标学习目标1.能有感情地朗诵课文能有感情地朗诵课文,感受鲁迅先生为自感受鲁迅先生为自己想得少己想得少,为他人想得多高尚品质为他人想得多高尚品质.2.学习描写人物一些基本方法学习描写人物一些基本方法.第19页伯父逝世了，他遗体躺在万国殡伯父逝世了，他遗体躺在万国殡仪馆礼堂里，许多人都来追悼他，向仪馆礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有甚至失声痛哭。数不清挽他致敬，有甚至失声痛哭。数不清挽联挂满了墙壁，大大小小花圈堆满了联挂满了墙壁，大大小小花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈有工人，有整间屋子。送挽联送花圈有工人，有学生，各色各样人都有。学生，各色各样人都有。面对这么场景，作者周晔惊异了，他惊面对这么场景，作者周晔惊异了，他惊异是异是第20页为何伯父得到这为何伯父得到这么多人爱戴？么多人爱戴？第21页1.交流“谈水浒传”集体交流，突破难点集体交流，突破难点 第22页听了伯父听了伯父这句话这句话，我又惭愧，又悔恨，比挨，我又惭愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。打挨骂还难受。“哈哈！还是我记性好。哈哈！还是我记性好。”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在是在用幽默语言、委婉语气批评用幽默语言、委婉语气批评“我我”读书太马虎。读书太马虎。这这简短语言描写，透出简短语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、幽默性鲁迅先生含蓄、幽默、幽默性格特点。格特点。2 2、这句话含义是什么？、这句话含义是什么？、这句话含义是什么？、这句话含义是什么？1 1、文中、文中、文中、文中“这句话这句话这句话这句话”指指指指 返回返回第23页经过这件事，你们读出了怎样伯父？经过这件事，你们读出了怎样伯父？一位一位 伯父伯父 第24页2.2.交流交流“碰壁碰壁”重点了解：重点了解：“你想，四面黑洞洞，还你想，四面黑洞洞，还不轻易碰壁吗？不轻易碰壁吗？”作者说碰壁和鲁迅先生说碰壁是作者说碰壁和鲁迅先生说碰壁是一回事吗？一回事吗？请结合时代背景了解鲁请结合时代背景了解鲁迅先生这句话深刻内涵。迅先生这句话深刻内涵。第25页小资料：小资料：当初社会非常黑暗，革命者根本没当初社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派黑暗统治，揭露旧社会罪击国民党反动派黑暗统治，揭露旧社会罪恶，号召人民奋起抗争，引发反动派极度恶，号召人民奋起抗争，引发反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅作品，不恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷迫害。允许发表，而且对他本人进行了残酷迫害。第26页“你想，四面黑洞洞，还不轻易碰壁吗？你想，四面黑洞洞，还不轻易碰壁吗？”鲁迅先生那种鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害顽强斗争顽强斗争精神和革命乐观主义态度。精神和革命乐观主义态度。1、“四面黑洞洞四面黑洞洞”意思是什么？意思是什么？“四面黑洞洞四面黑洞洞”，比喻当初社会一片黑暗，看比喻当初社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。有。“碰壁碰壁”是指与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。是指与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。2、“碰壁碰壁”是指什么是指什么？3、这句话意思是什么？、这句话意思是什么？在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派迫害。到了反动派迫害。4、从这句话你体会到了什么？、从这句话你体会到了什么？返回返回第27页经过这件事，你又读出了怎样伯父？经过这件事，你又读出了怎样伯父？一位一位 伯父伯父 第28页3.3.交流交流“救助车夫救助车夫”重点朗诵以下文段，注意其中动词使用。重点朗诵以下文段，注意其中动词使用。他们把那个拉车他们把那个拉车扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一个着，一个半跪半跪着，父亲着，父亲拿拿镊子镊子夹夹出碎玻璃片，伯父出碎玻璃片，伯父拿拿硼酸硼酸水给他水给他洗洗洁净。他们又给他洁净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。连用九个动词连用九个动词“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”感人形象。感人形象。第29页第30页这时候，我清清楚楚地看见，而且现这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他脸上不再有在也清清楚楚地记得，他脸上不再有那种慈爱愉快表情了，变得那么严厉。那种慈爱愉快表情了，变得那么严厉。他没有回答我，只把他枯瘦手按在我他没有回答我，只把他枯瘦手按在我头上，半天没动，最终深深地叹了一头上，半天没动，最终深深地叹了一口气。口气。我不知道、不明白我不知道、不明白这时候，我清清楚楚地看见，而且现这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他脸上不再有在也清清楚楚地记得，他脸上不再有那种慈爱愉快表情了，那种慈爱愉快表情了，变得那么严厉变得那么严厉。他没有回答我，只把他枯瘦手按在我他没有回答我，只把他枯瘦手按在我头上，半天没动，最终深深地叹了一头上，半天没动，最终深深地叹了一口气。口气。鲁迅先生在想些什么？鲁迅先生在想些什么？第31页这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在也地看见，而且现在也清清楚楚清清楚楚地地记得，他脸上不再有那种慈爱愉快表情了，他变得那么严厉。记得，他脸上不再有那种慈爱愉快表情了，他变得那么严厉。他没有回答我，只把枯瘦手按在我头上，半天没动，最终深他没有回答我，只把枯瘦手按在我头上，半天没动，最终深深地叹了一口气。深地叹了一口气。说明鲁迅先生看到了旧社会罪恶，他无法控制对它憎恶说明鲁迅先生看到了旧社会罪恶，他无法控制对它憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万穷苦人，之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万穷苦人，正处于水深炽热之中，而这都是社会制度不合理造成。这句正处于水深炽热之中，而这都是社会制度不合理造成。这句话话表现了鲁迅先生对旧社会痛恨和对劳苦表现了鲁迅先生对旧社会痛恨和对劳苦人民极大同情。人民极大同情。1 1、文中两个、文中两个、文中两个、文中两个“清清楚楚清清楚楚清清楚楚清清楚楚”起了什么作用起了什么作用起了什么作用起了什么作用？两个两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当初情景给强调了当初情景给“我我”印象之深。印象之深。22、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯父想了些什么？父想了些什么？父想了些什么？父想了些什么？返回返回第32页经过这件事，你们读出了怎样伯父？经过这件事，你们读出了怎样伯父？一位一位 伯父伯父 第33页女佣阿三曾经跟我讲了鲁迅先女佣阿三曾经跟我讲了鲁迅先生这么一件事生这么一件事一位一位 伯父伯父 经过这件事，你们读出了怎样伯父？经过这件事，你们读出了怎样伯父？第34页鲁迅先生是一个怎样人？鲁迅先生是一个怎样人？请从文中找出一个最能概括鲁迅请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质句子。思想品质句子。第35页“确实，伯父就是这么确实，伯父就是这么一个人，他为自己想得少，一个人，他为自己想得少，为他人想得多。为他人想得多。”第36页18、我伯父鲁迅先生我伯父鲁迅先生我伯父鲁迅先生 谈谈水浒传水浒传救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣谈谈“碰壁碰壁”教育讲求方式教育讲求方式勇于斗争勇于斗争关心劳感人民关心劳感人民为他人想得多，为他人想得多，为自己想得少为自己想得少爱憎分明爱憎分明爱戴爱戴（果）（果）（因）（因）第37页练习册练习册78页第三题页第三题.写人写人离不开离不开叙事叙事,叙事叙事离不开离不开描写方法描写方法.(语言描写语言描写.动作描写动作描写.神态描写等）神态描写等）作业作业第38页俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指第39页第40页