1、文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。即使面貌不一样，都有着美好年华；即使姓氏有别，都沐浴在阳光下。可能，会有些争吵，握握手，拼弃前嫌，可能，会有些生气，笑一笑，霜雪融化。一块黑板，凝聚着师生理想，一道难题，集结着大家都牵挂。作业本上，越来越多对勾，考试卷上，越来越少十叉，这是老师汗水浇灌，这是同学志向萌芽。姐妹们，唧唧喳喳，弟兄们，嘻嘻哈哈，温馨，在友好中出现，了解，在交往里发芽。团结担心严厉活泼，稚嫩容颜也有深沉，讨论思索幽默笑话，青春活力总要暴发。这就是我们班级，这就是其乐融融家。第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。每个人都有个家。家，是人生起点，家是岁月开始，家是幸福起源，
2、家是温馨漂亮地方，家是我们人生第一堂课，家是我们拥有信心和勇气地方，家是我们为之付出爱地方。我们六年级（2）班43人齐聚一堂，六年级（2）班就是我们家。而且，大家都会有一个6-8人小家，这是我们在这几年时光里呆最久地方，一个真正离开亲人，独自与来自五湖四海同学生活家。第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。男寝女寝谁袜子，很香啊！时间到了，还在讲话老子讲话关你屁事。我们有缘在一起第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。建文明寝室促友好生活 宿舍是我们生活主要场所，良好宿舍文化对学生成长、成才含有主要促进作用。为加强我校学生精神文明建设，强化宿舍育人功效，培养学生良好生活习惯，提升学
3、生“讲文明、讲礼貌、讲卫生”良好道德素质，激发同学们爱校如爱家热情，充分展示当代学生精神风貌，在校园中形成一个奋发向上、锐意进取、文明友好、舒适安全学习生活环境，能够主动带动班级同学。第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。怎样创建文明寝室一、室内卫生（3分）寝室地面一尘不染，无任何杂物灰尘；卫生间洁净无异味，空调、日光灯洁净、明亮；垃圾桶（铲）、桌面、储物柜无纸屑和食品残物等垃圾。二、物品摆放（2分）被子整理要棱角分明，床单枕套平整洁净；鞋子、洗漱用具和其它物品摆放整齐：洗漱用具放在桌面上摆成一直线。洗发水、沐浴露、香皂放在水桶，并把水桶放在床头、床尾底下。三、寝室纪律（5分）（考评分
4、数不封顶）、爱护公物，防火防盗、节约水电。寝室物品妥善保管、不丢失、不损坏；公共设施不人为破坏；禁止使用蜡烛等明火照明；禁止使用电风筒；电源开关按要求时间开启和关闭；寝室内不私自乱接拉电线；要做到：人走龙头关，夜无长流水，人走灯息。、服从管理按时就寝，文明友爱。自觉恪守作息时间，不喧华、不窜寝；就寝期间不做其它事情，按时起床，不睡懒觉；不打架斗殴、逃学上网；不随意吐痰、不乱扔垃圾；不吸烟酗酒；不偷不摸，不赌博。第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。1、他人休息、学习时，毫无顾忌追逐打闹，大声喧哗。3、稍有不顺，说话用语不文明，不考虑这些污秽语言带给周围人难堪。2、不分对象，不分场所，以
5、取人短处为乐。4、对人言语高傲，态度无礼。5、在没有他人允许情况下，窥探他人隐私。6、在没有通知本人情况下，私自拿或使用他人东西。7、遇事斤斤计较，得理不饶人。8、所谓好弟兄姐妹请客，借钱，最终害人害己。第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。1)学会尊重每一个人，因为三人行必有我师。2)对他人关心越多，自己得到帮助就越多.3)相互尊重、帮助、信任、包容、了解。4)心有多大，世界就有多大，假如我们能多一点了解，多一点释怀，心里就不会有栅栏，就不会让仇恨把自己心灵锁死。打开心灵之窗，其实外面阳光很温暖。5)实践证实：习惯已经在平时点点滴滴养成了，现在养成了，以后想改就不轻易。第7页文档仅供
6、参考，如有不当之处，请联系改正。创建良好学习气氛1)热爱学习，相互帮助。2)合理安排作息时间，主动维护学习气氛。3)共同探讨，相互合作，促进学习，共同进步。第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。即使我们每个人不是最优异，但我们在一起就能够组成一个更优异班集体友爱产生动力，友好铸就辉煌，团结就是力量。第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。班级口号：细节决定成长态度决定高度班级目标：争先创优学风班风：成绩因为习惯而优异力量因为团结而强大班级条约：待人真心、做事专心、生活开心、上课专心、作业细心环境优雅，秩序井然，纪律严谨。主动进取，团结友爱，乐于贡献。为创建进步友好六（2）班而努力。我们都在同一条船上，假如没有目标，任何风向都不是顺风。长风破浪应有时，直挂云帆济沧海。第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。行为决定命运！诗歌 第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。经过此次活动，我们认识到良好寝室环境在我们日常学习生活主要性。文明寝室靠大家携手共同努力，希望在文徽几年学习生活中都能有一个像家寝室，寝室如家。第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第14页
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