教学成果申报和评审省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页何谓教学结果何谓教学结果申报结果需具备条件申报结果需具备条件结果申报及评审心得结果申报及评审心得汇报内容汇报内容关于结果培育提议关于结果培育提议第2页第3页何谓教学结果何谓教学结果 教学结果奖励条例教学结果奖励条例（1994年年3月月14日国日国务院令第务院令第151号公布）第二条：号公布）第二条：本本条条例例所所称称教教学学结结果果，是是指指反反应应教教育育教教学学规规律律，含含有有独独创创性性、新新奇奇性性、实实用用性性，对对提提升升教教学学水水平平和和教教育育质质量量、实实现现培培养养目目标标产产生生显显著著效果效果教育教学方案。教育教学方案。（P33）1.1.是教育教学方案，不是工作总结；是教育教学方案，不是工作总结；2.2.独创、新奇独创、新奇知己知彼；知己知彼；3.3.实实用用提提升升质质量量和和水水平平，实实现现培培养养目目标产生显著效果。标产生显著效果。第4页何谓教学结果何谓教学结果 第四条第四条 教学结果主要包含：教学结果主要包含：（一一）在在转转变变教教育育思思想想观观念念，调调整整专专业业结结构构，改改革革人人才才培培养养模模式式、课课程程体体系系、教教学学内内容容，加加强强教教材材建建设设，改改进进教教学学方方法法和和伎伎俩俩，全全方方面面推推进进素素质教育质教育等方面含有等方面含有创新性和推广价值创新性和推广价值结果。结果。（二二）在在组组织织教教学学工工作作、推推进进教教学学及及教教学学管管理理改改革革，加加强强教教学学基基本本建建设设，开开展展质质量量确确保保与与监监控控工工作作，建建立立自自我我约约束束、自自我我发发展展机机制制等等方方面含有创新性和推广价值结果。面含有创新性和推广价值结果。第5页基本基本特征特征 育人以提高学生思想、知识水平及能力、素质为目 遵照教育规律遵照教育规律科学创意与实践效果科学创意与实践效果有机统一有机统一创意独特创意独特人无我有、人有我优人无我有、人有我优足够实践时间足够实践时间在方案指导下实践并在方案指导下实践并被证实有显著效果被证实有显著效果第6页第7页申报结果需具备条件申报结果需具备条件 教教学学结结果果奖奖励励条条例例（1994年年3月月14日国务院令第日国务院令第151号公布）第五条：号公布）第五条：具具备备以以下下条条件件，能能够够申申请请国国家家级级教教学学结结果奖果奖:(一一)国内国内首创首创;(二二)经过经过2年以上年以上教育教学实践检验教育教学实践检验;(三三)在全国产生在全国产生一定影响一定影响。第8页申报结果需具备条件申报结果需具备条件 第第四四条条（基基本本条条件件）申申请请国国家家级级教教学学结结果果奖奖教教学学结结果果，应应该该符符合合教教学学结结果果奖奖励励条条例例第第二二条条、第第五五条条要要求求基基本本条条件件。其其中中，经经过过教教育育教教学学实实践践检检验验时时间间应应该该到到达达4年年以以上上。（汇编汇编P35）第9页申报结果需具备条件申报结果需具备条件 实实践践检检验验时时间间，应应从从正正式式实实施施（包包含含正正式式试试行行）教教育育教教学学改改革革方方案案时时间间开开始始计计算算，不不含含研研讨讨、论论证证及及制制订订方方案案时时间间。截截止止时时间间为为推推荐荐教教学学结结果果奖时间。奖时间。（汇编汇编P114）第10页申报结果需具备条件申报结果需具备条件特特等等奖奖：在在教教育育教教学学改改革革方方面面取取得得重重大大突突破破，到到达达国国内内首首创创或或领领先先水水平平，并并对对提提升升教教学学质质量量、实实现现培培养养目目标标有有突突出出贡贡献献，可可申申报报校校级级教教学学结结果特等奖；果特等奖；一一等等奖奖：在在教教育育教教学学改改革革方方面面有有所所突突破破，到到达达省省内内领领先先水水平平，并并取取得得重重大大人人才才培培养养效效益益，可可申报校级教学结果一等奖；申报校级教学结果一等奖；二二等等奖奖：在在教教育育教教学学改改革革方方面面取取得得显显著著效效果果，到到达达省省内内先先进进水水平平，并并取取得得一一定定人人才才培培养养效效益益，可申报校级教学结果二等奖；可申报校级教学结果二等奖；三三等等奖奖：在在教教育育教教学学改改革革工工作作中中取取得得一一定定效效果果，到到达达校校内内先先进进水水平平，可可申申报报校校级级教教学学结结果果三三等等奖。奖。校级教学结果校级教学结果第11页第12页结果申报及评审心得结果申报及评审心得教学结果与教改项目比较教学结果与教改项目比较名称名称时态时态申报内容申报内容重点或重点或难点难点教学结果过去完过去完成时成时结果概述；主要内容（基本内容、创新点、应用情况）；主要完成人情况及其贡献题目、结果概述、创新点、应用证实材料、贡献教改教改项目项目现在进行时-未来时相关研究基础（主持人及组员、工作积累、学校支持等）；立项依据；实施方案与计划（内容、目标、关键问题、计划、可行性、预期结果成效、特色与创新等）选题、立项依据（主要参考文件）、目标、预期结果成效项目研究及建设是申报结果基础。项目研究及建设是申报结果基础。第13页 申报教学结果需要提交材料申报教学结果需要提交材料 1.申请表；申请表；2.教学结果汇报（科学总结）；教学结果汇报（科学总结）；3.教学结果应用及效果证实材料；教学结果应用及效果证实材料；4.其它（依据通知要求）。其它（依据通知要求）。结果申报及评审心得结果申报及评审心得第14页申报及评审心得申报及评审心得 关于关于“结果名称结果名称”言言“简简”意意“赅赅”用词准确、严谨。采取教学及教学管理术语，是对用词准确、严谨。采取教学及教学管理术语，是对“内容内容”高度凝练。高度凝练。常见问题常见问题 1.用词随意；用词随意；不专业，不专业，“学科、专业、课程学科、专业、课程”2.文题不符；文题不符；3.过过于于平平淡淡。缺缺乏乏新新奇奇、有有特特色色定定语语，缺缺乏乏让让教教授授想想要要深深入入了了解解吸吸引引力力，如如仅仅仅仅写写*课课程程教教学学改改革革，*专业建设专业建设第15页结果申报及评审心得结果申报及评审心得以以学学生生发发展展为为中中心心“三三三三制制”本本科科人人才才培培养养体体系系（南京大学）（南京大学）以以个个性性化化、全全方方位位、全全覆覆盖盖、内内生生性性为为特特点点，将将本本科科培培养养过过程程划划分分为为“大大类类培培养养”“专专业业培培养养”“多多元元培培养养”三三个个阶阶段段和和“专专业业学学术术”“交交叉叉复合复合”“就业创业就业创业”三条发展路径三条发展路径。举例说明举例说明第16页 1.首都首都农村农村医学人才培养体系建设与医学人才培养体系建设与农村医学人才培养农村医学人才培养研研究与实践（特等奖）究与实践（特等奖）2.艺术与技术结合艺术与技术结合本科专业创建与实践（一等奖）本科专业创建与实践（一等奖）3.当代大学生母语教育理念创新、资源建设与当代大学生母语教育理念创新、资源建设与大学语文课大学语文课程改革（一等奖）程改革（一等奖）4.构建立体构建立体开放试验教学开放试验教学体系，打造体系，打造“做、学、研做、学、研”相结相结合创新实践平台（一等奖）合创新实践平台（一等奖）第17页 关于关于“结果概述结果概述”问题意识问题意识 为何？怎么做？怎么样？为何？怎么做？怎么样？常见问题：常见问题：只讲怎么做只讲怎么做,忽略忽略“为何、怎么样为何、怎么样”。结果申报及评审心得结果申报及评审心得第18页 “精精英英型型软软件件工工程程师师人人才才培培养养模模式式探探索索与与实实践践”结果介绍结果介绍 完成单位完成单位 北京交通大学北京交通大学 北京中软国际北京中软国际 该该结结果果立立足足于于软软件件产产业业对对工工程程型型软软件件人人才才要要求求，以以CDIO理理念念为为指指导导,首首创创了了精精英英型型软软件件工工程程师师人人才才培培养养体体系系，实实现现了了人人才才培培养养与与企企业业需需求求“无无缝缝衔衔接接”。清清楚楚定定义义了了精精英英型型软软件件工工程程师师人人才才培培养养目目标标内内涵涵；构构建建了了“三三级级平平台台五五个个模模块块”理理论论教教学学体体系系、“两两条条根根本本四四个个层层次次”实实践践教教学学体体系系以以及及突突出出创创新新意意识识培培养养工工程程素素质质教教育育体体系系；创创建建了了“专专职职兼兼职职专专兼兼结结合合”教教学学“2+1+1”学学程程模模式式；创创建建了了产产学学合合作作教教育育管管理理体体制制与与运运行行机机制制，建建设设了了多多元元化化师师资资队队伍伍。学学院院连连续续三三年年一一次次就就业业率率100%，已已经经成成为为中中软软国国际际、SUN等等6家大型软件企业软件人才培养基地。家大型软件企业软件人才培养基地。结果申报及评审心得结果申报及评审心得举例说明举例说明第19页 “生物试验教学示范中心可连续发展研究与实践”结果介绍 完成单位 吉林大学 该结果针对试验教学示范中心可连续发展面临主要问题，经过试验教学体系、教学团体、管理模式与运行机制等方面进行综合改革与创新，建立起“以人为本、资源共享、开放运行、自主研学、不停创新”协调发展示范中心，使试验教学质量不停提升。发表教学研究论文28篇，出版专著4部，获教改奖励与荣誉63项。教育部以“重视内涵建设，发挥辐射作用”为题发简报介绍经验，来已经有国内外600多个试验室前来学习交流。结果申报及评审心得结果申报及评审心得第20页 关于关于“结果内容结果内容”简明扼要（简明扼要（5000字）字）包含基本内容、创新点、应用情况包含基本内容、创新点、应用情况3个部分。个部分。基基本本内内容容：重重点点突突出出（小小标标题题）、层层次次分分明明、逻逻辑性强、紧紧围绕主题。辑性强、紧紧围绕主题。创新点：创新点：人无我有，人有我优。人无我有，人有我优。23个个 结果申报及评审心得结果申报及评审心得第21页举例说明（大连理工大学）举例说明（大连理工大学）结结果果名名称称：以以结结构构设设计计大大赛赛促促进进课课程程教教学学，培培养养学学生生创创新新实践能力实践能力 （1 1）建建立立了了一一个个全全新新教教学学和和学学习习方方式式，有有效效促促进进了了研究型教与学研究型教与学。（2 2）提提供供了了一一个个发发挥挥学学生生创创新新思思维维和和培培养养动动手手实实践践能力平台。能力平台。（3 3）有有利利于于培培养养学学生生团团体体意意识识和和协协作作能能力力，对对学学风风建设起到了潜移默化促进作用建设起到了潜移默化促进作用。创新点创新点第22页 举例说明（扬州大学）举例说明（扬州大学）结结果果名名称称：本本科科生生专专业业拓拓展展“双双循循环环”培培养养模模式构建与实践式构建与实践 本本研研究究结结果果含含有有整整体体性性、系系统统性性、针针对对性性、实实践践性性等等特特点点，将将专专业业教教育育改改革革和和加加强强素素质质教教育育并并行行推推进进，表表达达了了正正确确办办学学思思想想和和先先进进办办学学理理念念，含含有有较强时代特征、显著实践效果和一定推广价值。较强时代特征、显著实践效果和一定推广价值。（1 1）将将全全人人教教育育理理念念落落实实到到人人才才培培养养方方案案之之中，专业教育与专业拓展教育有机结合塑造全人。中，专业教育与专业拓展教育有机结合塑造全人。（2 2）学学生生部部门门和和教教学学部部门门紧紧密密合合作作，建建立立起起教、学、管三者协同配合教、学、管三者协同配合实践教育体系。实践教育体系。（3 3）设设置置社社会会实实践践学学分分，规规范范教教学学管管理理，建建立起完善实践教育质量确保体系。立起完善实践教育质量确保体系。结果申报及评审心得结果申报及评审心得第23页 应应用用情情况况：关关注注学学生生受受益益情情况况、教教师师教教学学水水平平提提升升情况、情况、应用辐射应用辐射情况等。情况等。举举例例说说明明（大大连连理理工工大大学学）以以结结构构设设计计大大赛赛促促进课程教学，培养学生创新实践能力进课程教学，培养学生创新实践能力自自已已主主办办8届届校校级级、4届届市市级级结结构构设设计计竞竞赛赛，承承接接了了辽辽宁宁省省第第一一届届大大学学生生结结构构设设计计大大赛赛（12所所学学校校30支支队队伍伍参参赛赛）和和全全国国第第二二届届大大学学生生结结构构设设计计竞竞赛赛（46所所学学校校，47个个参参队队伍伍参参赛赛，我我校校两两个个参参赛赛队队分分获获一一等等奖奖和和二二等等奖奖）历历经经十十年年风风雨雨磨磨砺砺，结结构构设设计计竞竞赛赛影影响响由由学学校校辐辐射射到到大大连连市市、辽辽宁宁省省乃乃至至至至全全国国，累累计计参参加加、受受益益学学生生近近5000人人竞竞赛赛对对课课程程教教学学促促进进作作用用凸凸显显，参参赛赛学学生生在在结结构构相相关关课课程程中中表表现现出出很很强强了了解解和和利利用用能能力力，成成绩绩提提升升显显著著首首届届结结构构设设计计竞竞赛赛获获奖奖学学生生已已成成为为桥桥梁梁专专业业工工程程技技术术骨骨干干以以著著名名结结构构工工程程教教授授沈沈世世钊钊院院士士为为主主任任教教学学结结果果判判定定委委员员会会对对本本项项结结果果给给予予了了高高度度评评价价，认认为为结结果果到到达达国国内内领先水平领先水平，很有推广价值，很有推广价值附：正式发表与本结果相关论文附：正式发表与本结果相关论文第24页 关于关于“主要完成人贡献主要完成人贡献”与结果内容对应与结果内容对应 既要有方案中既要有方案中主要负担主要负担工作，工作，又要有结果成效。又要有结果成效。举例说明举例说明重重视视以以制制度度建建设设为为牵牵动动创创新新专专业业建建设设管管理理模模式式，发发挥挥综综合合性性大大学学优优势势作作为为通通识识课课责责任任人人，组组织开展文理深层次交融实践探索。织开展文理深层次交融实践探索。1.凝炼了专业建设特色管理理念凝炼了专业建设特色管理理念 2.主主持持省省级级相相关关教教研研项项目目2项项，发发表表论论文文5篇篇，其其中中CSSCI检索检索1篇；组织修订相关制度篇；组织修订相关制度9个个 3.主主持持研研讨讨并并在在教教学学中中针针对对生生命命意意义义、生生命命质量等议题开展了学科交叉尝试。质量等议题开展了学科交叉尝试。4.负负责责与与沟沟通通协协调调工工作作，及及时时总总结结、分分析析、修正，为项目顺利实施提供保障。修正，为项目顺利实施提供保障。结果申报及评审心得结果申报及评审心得第25页第26页第七届高等教育国家级获奖结果学科分布表第七届高等教育国家级获奖结果学科分布表学科学科门类特等特等奖一等一等奖二等二等奖总计百分比百分比工学工学1310211525.4%其它110768719.2%医学医学14404510.0%理学理学538439.5%教育学教育学431357.7%文学文学321245.3%艺术学学113143.1%管理学管理学123245.3%农学学216184.0%法学法学216184.0%经济学学29112.4%军事学事学19102.2%历史学史学1230.7%哲学哲学1451.1%总计250400452100%第27页关于结果培育提议关于结果培育提议第七届高等教育国家级获奖结果主题分布表第七届高等教育国家级获奖结果主题分布表结结果主果主题题全校人才全校人才培养模式培养模式大大类人才人才培养模式培养模式专业人才人才培养模式培养模式课程群程群建建设其它其它累累计计项目数目数110441635281452第七届高等教育国家级获奖结果第七届高等教育国家级获奖结果第一完成人情况分布表第一完成人情况分布表结结果主果主题题校校领导部部门领导学院学院领导其它其它全校人才培养模式全校人才培养模式65.2%13.4%10.7%10.7%大大类人才培养模式人才培养模式36.4%20.5%36.4%6.8%专业人才培养模式人才培养模式19.0%3.1%52.8%25.2%课程群建程群建设17.3%5.8%36.5%40.4%其它37.0%11.1%18.5%33.3%累计36.9%9.3%34.5%19.3%第28页关于结果培育提议关于结果培育提议第七届高等教育国家级获奖结果关注热点一览第七届高等教育国家级获奖结果关注热点一览序序号号关注关注热点点主要内容主要内容1以学生发展为本，尊重学生选择几乎全部获奖结果均突出学生主体地位。适应学生个性化需求，开展分类培养，重视自主学习平台建设，推行以学生学习为主体改革。2重视实践教学改革，提升学生创新实践能力全部获奖结果均包含实践教学改革，包含实践育人体系建设、试验教学改革、课程实践教学改革、创新创业能力训练、开展社会实践等。3关注卓越人才和拔关注卓越人才和拔尖尖创新人才培养新人才培养20%结果以创新人才培养为标题。经过明确理念和目标，重构课程体系，改革教学模式，共享社会资源。4强化科研反哺教学化科研反哺教学多数结果对应所在高校优势学科，表示科研对教学反哺作用。依靠科研平台开展教学，教学中融入科研结果和科研思维，指导学生参加科研训练。5强调需求需求导向向围绕地域产业，为社会发展和经济建设培养优异人才。6重视人才培养国际化以国际化为标题结果28 个，且多数人才培养类结果都不一样程度包括国际交流与合作。7聚焦聚焦专业标准建准建设一等奖结果中有 2 项为与国际等效专业认证评定体系，部分其它结果中也有包括认证和评定内容。第29页结果培育基本标准结果培育基本标准关于结果培育提议关于结果培育提议立足高等教育改立足高等教育改革现实状况，致革现实状况，致力于处理教学改力于处理教学改革中普遍性热点革中普遍性热点问题。问题。表达学校办学理表达学校办学理念，重视行业特念，重视行业特色，防止高校建色，防止高校建设同质化倾向，设同质化倾向，走差异化发展道走差异化发展道路。路。校内多部门、院校内多部门、院系、专业协同；系、专业协同；校校、校地协同，校校、校地协同，发挥企事业单位发挥企事业单位教育职能，增强教育职能，增强学校社会服务能学校社会服务能力。力。特色突出特色突出协同培育协同培育问题导向问题导向 关注热点：创新创业、转型发展、专业结构优化、网络教学资源关注热点：创新创业、转型发展、专业结构优化、网络教学资源建设、教师教学能力提升建设、教师教学能力提升第30页 结果培育注意事项结果培育注意事项 1.建建设设高高水水平平项项目目团团体体。各各司司其其职职，相相互互配配合合，依据实施情况及时调整团体组员。以贡献确定组员！依据实施情况及时调整团体组员。以贡献确定组员！2.制制订订系系统统可可行行培培育育方方案案。明明确确时时间间表表和和工工作作任任务，务，分段实施，定时检验，责任到人。分段实施，定时检验，责任到人。3.连连续续推推进进培培育育项项目目标标教教学学实实践践。经经过过从从理理论论到到实实践践再再到到理理论论不不停停连连续续推推进进，完完善善结结果果、明明晰晰创创新新点点与特色、提升改革成效。与特色、提升改革成效。4.扩扩大大影影响响力力。在在培培育育过过程程中中要要有有意意识识地地去去总总结结、宣宣传传取取得得教教学学结结果果，扩扩大大结结果果社社会会影影响响。（会会议议交交流流、宣传、判定等）宣传、判定等）关于结果培育提议关于结果培育提议第31页关于结果培育提议关于结果培育提议 5.全方面总结培育重大结果。全方面总结培育重大结果。（1 1）基于工作、高于工作、指导工作。）基于工作、高于工作、指导工作。（2 2）提提炼炼方方法法、提提升升理理念念、形形成成理理论论。在在教教育育实实践践中中思思索索、总总结结，将将含含有有实实效效性性、普普适适性性方方法法凝凝练练，成成为为可可推推广广教教学学经经验验，把把理理性性认认识识和和主主观观要要求求提提升升为为教教育育理理念念，及及时时总总结结经经验验，撰撰写写教教学学论论文文，出出版版相相关关研研究究结结果果，生生成成最最新新教教育育理理论论。（在在第第七七届届国国家家级级获获奖奖结结果果中中，普普通都有数篇乃至数十篇相关论文或专著发表。）通都有数篇乃至数十篇相关论文或专著发表。）第32页关于结果培育提议关于结果培育提议 （3 3）撰撰写写申申报报书书要要准准确确点点题题、准准确确破破题题、紧紧紧紧围围绕绕主主题题。申申请请书书和和结结果果汇汇报报集集中中展展示示了了教教学学结结果果工工作作精精华华和和理理念念关关键键，要要高高度重视。度重视。以以结结果果责责任任人人为为关关键键，集集项项目目组组全全体体组组员员之之力力共共同同撰撰写写，力力争争在在要要求求篇篇幅幅内内准准确确点点题题，让让评评审审教教授授能能快快速速了了解解结结果果主主要要内内容容；防防止止文文不不对对题题；结结果果汇汇报报要要含含有有严严谨谨逻逻辑辑关关系系、强强大大理理论论支支撑撑，对对申申请请书书中中“结结果果概述概述”深入扩充，并能够紧紧围绕主题。深入扩充，并能够紧紧围绕主题。第33页论论文文、教教材材、专专著著、宣宣传传报报道道、人人才才培培养养成成效效分分析析等等责责任任到到人。人。对对本本院院取取得得实实质质结结果果及及成成效效进进行行汇汇总总，做做到到心心中中有数。有数。学习学习摸底摸底任务分解任务分解 几点提议几点提议 本学期以学院为单位总结、凝练结果，为本学期以学院为单位总结、凝练结果，为申报省级教学结果奖做准备。申报省级教学结果奖做准备。开开展展较较为为系系统统学学习习、研研讨讨，制制订订方方案案，组建团体。组建团体。关于结果培育提议关于结果培育提议第34页