第三节--植物体的结构层次(探究提纲)学习专用.doc

教育资源 第三节 植物体的结构层次（探究提纲）学校_ _ _班级_ _姓名_ _座号_ _一、探究目的1.识别植物体的几种主要组织。 2.加强小组成员之间合作和相互交流的能力。二、合作探究【任务一】（时间：10分钟）1.用镊子剥去甘蔗皮，较厚的甘蔗皮位于茎的 （表面/内部）起 作用，具有 组织。 拉一拉甘蔗皮是 (坚韧/脆弱),对甘蔗茎起支撑作用，具有 组织。2.用手撕取甘蔗茎里一缕缕细丝，拉一拉细丝是 (坚韧/脆弱)，对甘蔗茎也起支撑作用，具有 组织。细丝贯穿了整个茎，还能运输营养物质，具有 组织。3.咀嚼甘蔗茎，感受到里面的汁液 （较多/较少），具有 味，它的作用是 ，具有 组织。【任务二】将与下图相对应的组织类型、分布、结构特点、功能的选项序号填入表格。（时间：5分钟）数学方案问题梦想的力量教学反思歌唱学校热爱班级选 项数学打电话教学反思组织类型校本课程教材有限空间作业试题教师读书摘抄及心得A营养组织B保护组织梦想的力量教学反思C输导组织机械工程师工作内容D机械组织未来两年大学生活的计划分布A根、茎、叶等器官表面B六大器官均有C茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等D贯穿根、茎、叶等器官结构特点A细胞壁薄，液泡较大B细胞呈管状C细胞壁增厚D细胞排列紧密、规则功能A保护B运输营养物质C保护、支撑D储藏营养物质，进行光合作用教育资源