专业技术人员职业道德-考试-0407-73分教学教材.docx

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 有关奉献精神的说法，下面选项中错误的是（）。(A) 奉献精神就是全心全意为人民服务的精神 (B) 奉献精神是大公无私、毫不利己、专门利人的精神 (C) 奉献精神是社会主义的集体主义精神 (D) 奉献精神就是集体利益先满足个人利益，个人逐渐摒弃极端个人主义 分值：1.02. 以下有关价值观的说法，错误的一项是（）。(A) 人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映 (B) 在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观 (C) 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念 (D) 在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观 分值：1.03. 人生的基本内容决定人生是一个充满矛盾的生活过程，概括地说，人生的基本内容是（）。(A) 物质生活 (B) 精神生活 (C) 物质生活和精神生活 (D) 以上都不是 分值：1.04. 职业劳动者对职业责任的自觉意识，或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，称为职业劳动者的（）(A) 职业态度 (B) 职业素养 (C) 职业义务 (D) 职业良心 分值：1.05. 风俗习惯和社会舆论是一种社会调节能力，而内心信念则是一种（）。(A) 行为调节能力 (B) 心理调节能力 (C) 自然调节能力 (D) 自我调节能力 分值：1.06. 共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范是（）。(A) 改革开放，发展创新 (B) 坚持走共产主义道路 (C) 廉洁奉公，执政为民 (D) 全心全意为人民服务 分值：1.07. 干部职业道德是社会主义职业道德之一，在干部职业道德的所有内容中最重要的一条是（）。(A) 要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益 (B) 要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进 (C) 要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私 (D) 要自觉坚持“一个中心、两个基本点”，坚持反对资产阶级自由化 分值：1.08. 无产阶级和共产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现是（）。(A) 马克思主义 (B) 科学人生价值观 (C) 为人民服务 (D) 无产阶级道德观 分值：1.09. 马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”因此发展应以人为本，立人则应（）。(A) 以学为本 (B) 以教为先 (C) 以德服人 (D) 以德为先 分值：1.010. 教师职业道德的核心是（）(A) 忠于人民的教育事业 (B) 热爱学生 (C) 团结协作 (D) 以身作则 分值：1.011. 在社会主义阶段，农业劳动者不但继承了传统的道德规范和品质，而且根据共产主义道德要求不断提高道德水准。下面各项要求中，不属于社会主义农业劳动者的职业道德要求的是（）(A) 热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党、坚持走社会主义道路 (B) 积极参加企业民主管理，讲求工作实效，提高产品质量，降低生产成本 (C) 热爱农业，以农为荣，努力增产，按时完成国家计划，满足人民的生活需要 (D) 学习文化科学知识，掌握现代的农业科学技术，做到科学种田，保护土地、山林水利等农业资源，发展现代农业 分值：1.012. 道德是一种社会意识形态，作为一种行为规范道德表现为（）。(A) 心理和意识现象 (B) 行为规范 (C) 行为和活动现象 (D) 职业道德 分值：1.013. 社会主义道德建设活动不是孤立的，它是由()决定的。(A) 社会生产力 (B) 社会主义生产关系 (C) 社会主义文化建设 (D) 社会文化氛围 分值：1.014. “为人民服务”集中凝结着马克思主义世界观、历史观和价值观，以下没有体现为人民服务的重要性的是（）。(A) 整个社会主义道德体系的核心 (B) 社会主义职业道德的核心 (C) 社会主义道德和职业道德区别和优越于其他社会形态道德和职业道德的显著标志 (D) 社会主义职业道德的评价标准 分值：1.015. 职业作风是一种巨大的、无形的力量，职业作风的好坏，取决于（）。(A) 从业者的思想和宗旨 (B) 从业环境 (C) 社会职业道德 (D) 行业规范 分值：1.016. 价值观主要由三个要素构成，这三个要素中价值观的核心要素是（）。(A) 价值观念 (B) 价值心理 (C) 价值认识 (D) 价值评价 分值：1.017. 促进社会和谐的重要因素是坚持正确的（）。(A) 社会新闻播报 (B) 思想舆论导向 (C) 政策方针指引 (D) 优惠政策扶持 分值：1.018. 下列选项中，属于非道德行为的是（）。(A) 神智不清的成年人的行为 (B) 损人利已 (C) 助人为乐 (D) 事不关己高高挂起 分值：1.019. 集体主义原则集中反映了以社会主义公有制为基础的经济关系的根本要求，另一方面，集体主义原则集中体现了（）核心的要求。(A) 社会主义精神文明 (B) 马克思主义 (C) 科学发展观 (D) 社会主义道德 分值：1.020. 我国现代化建设保持正确方向的必然要求是建设（）。(A) 社会主义核心价值体系 (B) 社会主义精神文明 (C) 社会主义物质文明 (D) 社会主义经济建设 分值：1.021. 下列针对社会主义职业道德涵义的解释，不正确的是（）。(A) 以马克思主义为指导的新型的职业道德 (B) 它继承了历史上各种职业道德的优良传统 (C) 具有一切职业道德所共有的一般特征，但又同私有制条件下的职业道德有着本质的区别 (D) 属于马列主义人生价值体系，属于社会主义的思想上层建筑 分值：1.022. 贯彻正面引导原则，一个重要的方式就是就是利用（）来教育从业人员。(A) 启发自觉 (B) 职业道德榜样 (C) 反面教材 (D) 耐心说服疏导 分值：1.023. 社会主义市场经济的建设和发展，不仅需要良好的道德秩序，而且需要建立与之相适应的道德环境。加强职业道德是市场经济道德（）的内在要求。(A) 经济建设 (B) 文化建设 (C) 环境建设 (D) 社会建设 分值：1.024. 在执行马克思主义群众路线的过程中，坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好的问题是（）。(A) 怎样勤政爱民 (B) 执政为民 (C) 怎样为人民服务 (D) 保持改革创新思维 分值：1.025. 马克思主义哲学作为科学的世界观，它的根本原则和精髓是（）。(A) 改革创新 (B) 与时俱进 (C) 实事求是 (D) 奉献社会 分值：1.026. 为了实现可持续发展，在加快发展的同时，要充分考虑环境、资源和生态的承受能力，因此必须把控制人口、节约资源、（）放到重要位置。(A) 保护环境 (B) 改革开放 (C) 发展创新 (D) 节省成本 分值：1.027. 在教育过程中，教师对待自己的基本态度是（），它是教师职业道德的另一个重要方面。(A) 言传身教 (B) 以身作则 (C) 团结协作 (D) 热爱学生 分值：1.028. 人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度属于以下选项中哪种表征（）。(A) 世界观 (B) 社会发展观 (C) 人生观 (D) 科学发展观 分值：1.029. 所谓人生的社会价值，就是个体的人生对于社会和他人的意义，也就是个人对社会需要的满足，这主要表现为（）。(A) 个人通过劳动进行创造和贡献 (B) 个人确认自我的存在 (C) 个人对自己本身的肯定 (D) 个人作为社会人而具有的人格尊严 分值：1.030. 职业道德教育是职业道德活动的一个十分重要的方面，职业道德建设的基础是（）。(A) 影响 (B) 教育 (C) 训练 (D) 传授 分值：1.0 (二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1. 我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。(A) 知荣辱 (B) 树立社会主义公共道德 (C) 加强每一位公民的自我修养 (D) 营造良好的文化氛围 分值：2.02. 职业道德范畴是反映职业道德现象的特性、方面和关系的基本概念。以下属于社会主义职业道德范畴的主要有（）。(A) 职业理想、职业态度 (B) 职业义务、职业技能 (C) 职业纪律、职业作风 (D) 职业良心、职业荣誉 分值：2.03. 为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，营造良好和谐的社会氛围，必须要做到（）。(A) 正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化 (B) 正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系 (C) 拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制 (D) 把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道 分值：2.04. 社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。以人为本，以文化人，积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境，应该做到以下几点（）。(A) 在精神文化产品创作生产中贯穿“八荣八耻”的价值取向 (B) 在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”的基本要求 (C) 大力宣传,广为普及,让社会主义荣辱观不断深入人心 (D) 在净化社会文化环境中坚持“八荣八耻”的重要原则 分值：2.05. 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，贯穿于各种职业道德规范中，其内涵包括（）。(A) 个人利益服从国家利益和社会利益 (B) 一切从人民利益出发 (C) 一切对人民负责 (D) 热爱人民，尊重人民，关心人民，服务人民 分值：2.06. 促进职业道德修养的提高可以通过哪些方法（）。(A) 学习的方法 (B) 相互对比的方法 (C) 积善的方法 (D) 慎独的方法 分值：2.07. 社会主义职业道德规范是一个体系，这个体系包含所有社会主义职业的各自道德规范，其内容是无比丰富的。能够适用于社会主义各种职业的职业道德规范有（）。(A) 爱岗敬业 (B) 诚实守信 (C) 办事公道 (D) 奉献社会 分值：2.08. 修养是一个含义广泛的概念，“修养”通常包含的含义是（）。(A) 指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平 (B) 从业人员的职业责任感 (C) 指“修身养性”之道 (D) 指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度 分值：2.09. 教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。教师职业道德基本内容有（）。(A) 忠于人民的教育事业 (B) 热爱学生 (C) 团结协作 (D) 以身作则 分值：2.010. 要不断培育科学的和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。(A) 树立执政为民，廉洁奉公的人生观 (B) 树立高效发展的理念 (C) 树立创新发展的理念 (D) 树立协调发展的理念 分值：2.011. 以下选项中，属于道德理论体系研究范畴的有（）。(A) 道德现象的起源和发展 (B) 道德的社会作用 (C) 人们的行为规范 (D) 道德教育和道德修养的方法 分值：2.012. 建设和谐文化的重要性体现在（）。(A) 是推进社会和谐发展的必然要求 (B) 是构建社会主义和谐社会的重要条件 (C) 是构建社会主义核心社会的一项基础性工程 (D) 是和谐文化建设的根本条件 分值：2.013. 加强诚信建设的重要意义是（）。(A) 加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求 (B) 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要 (C) 加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现 (D) 加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。 分值：2.014. 道德的内容包括（）。(A) 道德意识 (B) 道德观念 (C) 道德关系 (D) 道德活动 分值：2.015. 职业道德建设的重要性体现在（）。(A) 反腐败斗争的迫切需要 (B) 建立和发展社会主义市场经济的伦理秩序 (C) 纠正行业不正之风的重要措施 (D) 反腐倡廉的治本之举 分值：2.016. 道德教育必须坚持以德服人，下面选项中绝不能采取的手段是（）。(A) 压服 (B) 谩骂 (C) 批评 (D) 处罚 分值：2.017. 职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。社会主义职业道德对职业态度的要求是（）。(A) 职业态度要端正 (B) 职业态度要保持 (C) 职业态度要谦和，即要求从业者对服务对象要谦虚和蔼 (D) 职业态度要诚恳 分值：2.018. 社会主义市场经济的健康发展和有序运行，离不开社会主义道德的支持和保证。建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。(A) 市场管理者与商户 (B) 各行各业从业人员与其服务对象 (C) 职业与职工 (D) 职业与职业 分值：2.019. 以下有关社会主义核心价值体系的说法，正确的选项是（）。(A) 建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位 (B) 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题 (C) 民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓 (D) 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础 分值：2.020. 以下关于人生价值的说法，正确的是（）。(A) 在不同的历史时期，不同的社会制度下，人们会有着不同的人生价值观 (B) 在同一历史时期、同一社会制度下，由于每个人所处的具体环境和所具备的文化素养的不同，人们对人生价值也会有着不同的看法 (C) 人生价值与人生观紧密相连 (D) 人生价值是指主体人的主观目的、需要和才能在与客体的相互联系中，所表现出来的肯定性质和积极含义。 分值：2.0 (三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1. 社会主义商业经营的目的是为社会主义建设服务，为人民生活服务。(是) (否) 分值：1.02. 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。(是) (否) 分值：1.03. 为人民服务是社会主义道德的显著标志和本质特点，是社会主义道德要求的集中体现。(是) (否) 分值：1.04. 在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，在全社会树立和弘扬这一理想，是和谐文化建设的根本任务。(是) (否) 分值：1.05. 道德意识是一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感。(是) (否) 分值：1.06. 极端个人主义以个人为中心，一切从个人利益出发，与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。(是) (否) 分值：1.07. 职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。(是) (否) 分值：1.08. 道德修养是人们对自己的意识行为所作的自我解剖、自我改造，人们道德素质的高低，主要是由道德修养决定的。(是) (否) 分值：1.09. 个人谋求正当的利益是合理合法的。国家不仅不反对，而且大力支持。每个公民富裕了，国家自然而然就繁荣昌盛。(是) (否) 分值：1.010. 世界观是把握人生方向、抉择人生道路的指南。(是) (否) 分值：1.011. 和谐文化的建设重在倡导文化精神，培育文化理念，坚持和实行互助、合作、团结、稳定、有序的社会准则。(是) (否) 分值：1.012. 职业道德建设就是为建立和发展社会主义市场经济伦理秩序和伦理环境服务，为经济发展提供道德支持和精神动力。(是) (否) 分值：1.013. 马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的世界观和方法论，对于我们科学地认识世界具有十分重要的意义。(是) (否) 分值：1.014. 要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观，做到公开、公平、公正。(是) (否) 分值：1.015. 在贡献和索取之间，存在着一种必然的联系。因为贡献而索取，以贡献为索取之源泉，以贡献和享受作为索取的保障。(是) (否) 分值：1.016. 道德理论体系建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的。(是) (否) 分值：1.017. 道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。(是) (否) 分值：1.018. 如何正确认识和对待个人利益与集体利益的冲突问题是坚持集体主义原则的一个关键问题。(是) (否) 分值：1.019. 道德作为一定社会人们的行为规范，它主要是通过社会舆论和人们的内心信念来维持的，归根结底是要通过人们内心信念才能起作用。(是) (否) 分值：1.020. 加强诚信建设涉及社会生活的方方面面，当前应把工作重点放在提高职业道德水平，集中解决那些直接关系群众切身利益、社会反映强烈的突出问题上。(是) (否) 分值：1.021. 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。(是) (否) 分值：1.022. 反对极端个人主义，就是不要个人的利益，强调和追求集体和国家利益。(是) (否) 分值：1.023. 为人民服务原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于主导地位，是最本质、最高的规范，是一切道德规范和范畴的统帅。(是) (否) 分值：1.024. 全心全意为人民服务是共产党的宗旨，是对共产党员的要求，也是对各职业一切先进分子的要求。(是) (否) 分值：1.025. 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、正面引导、启发自觉。(是) (否) 分值：1.026. 爱岗和敬业是相辅相成、相互支持的。敬业是爱岗的前提，爱岗是敬业的升华。(是) (否) 分值：1.027. 道德最主要的社会功能是：统治阶级通过自己的道德标准调节阶级内部成员之间的关系和行为，并且力图使被统治阶级的活动和行为保持在统治阶级允许的范围之内。(是) (否) 分值：1.028. 建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持中国共产党的指导地位。(是) (否) 分值：1.029. 道德不仅对社会关系有调节作用、对人们行为有教育作用，而且对经济基础有巩固作用。(是) (否) 分值：1.030. 社会文明是社会主义核心价值体系必不可少的关键内容之一，是社会和谐的保证，也是构建和谐社会的基础工程和基本保障。(是) (否) 分值：1.0