三年级第一讲童话阅读.doc

三年级春季讲义 杨老师讲义 第一讲 童话阅读【课前热身】一、给划线的字选择正确读音。 民族（zzh） 诗篇（bin pin） 贮存(ch zh) 开垦(kn kng)魅力 (mi m) 杭州(hn hng) 漂浮(pio pio) 缤纷(bn bng)二、比一比，组词。架（ ） 蜒（ ） 资（ ） 幻（ ） 系（ ）驾（ ） 蜓（ ） 姿（ ） 幼（ ） 紧（ ）三、写出下列句子中划线词的反义词。1、老师反复叮嘱我们：课间活动要注意安全。 （ ）2、太阳给地球带来了光明。 （ ）3、过去的城隍庙街道十分狭窄，如今可大变样了啦！（ ）四、修改病句。 1、植树节那天，兴致勃勃地参加了植树活动。2、我们要勤俭节约的好习惯。3、汽车在宽阔笔直的公路上奔跑着。4、他一个人把教室打扫得整整齐齐。五、乱句排序。( )我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢?( )中午，我放学回家，妈妈还没下班。( )火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。( )于是我学着妈妈的样子，淘起米来。( )过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。( )淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。( )我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。小朋友们，平时都喜欢看童话故事嘛？在童话故事里，有凶恶的老虎、有狡猾的狐狸、有可爱的兔子，那今天老师要带小朋友们去认识新的童话主人公们。童话分类：童话一般分为：拟人化童话、超人化童话、知识童话（科学童话）等。方法指导：1把握童话中的比拟特征。比拟就是拟人或者拟物。童话作品经常把非人的东西运用拟人的手法赋予人的特征和思想感情。这样我们就看到了猫狗，花草树木等都“活”起来了。因此我们在做童话阅读的题中，千万不能孤立地、静止地看待非人的东西，而要把它们都看作活生生的人。 月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我还是找位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天过去了，月亮姑娘又长胖了一点儿，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套都套不上了。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重新做了。”又是过了五天，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思来，只能在晚上才能悄悄地露面。1. 正确连接左右两项。（1）弯弯的 夜色 （2）量 尺寸 迷人的 爷爷 裹 红领巾 和蔼的 小船 系 毛毯2. 为什么月亮姑娘想做衣裳？_3.根据文章的描写，画一画月亮的变化。（ ）（ ）（ ）（ ）4.为什么裁缝师傅没法给月亮姑娘做衣裳？ _积累与运用你能把下面描写月亮的诗句补充完整吗？ 床前明月光，_。 （李白静夜思 ） 明月几时有？_。 （苏轼水调歌头 ） _,月是故乡明。 （杜甫月夜忆舍弟 ）方法指导2重视童话的现实意义。不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活。所以我们在阅读的时候，一定要紧密的联系生活，绝不能小视它的现实意义。 大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢 1. 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话。2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。3. 在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。4. 写出下面词的反义词。温暖（ ） 难过（ ）5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？ 课堂演练 （一）狐狸和猫一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”(1) .猫对狐狸的态度是（ ），他有（ ）种本领，是（ ）。(2).狐狸对猫的态度是（ ），他有（ ）种本领，是（ ）。(3).读了这篇短文，你受到的启发是（ ）。【三年级第一讲课外加油站】 眼镜先生交朋友小花猫躺在床头看书，眼镜先生悄悄地来到它的身边，爬上它的鼻梁，得意地说：“我们交个朋友吧！”小花狗一边走路，一边看书，眼镜先生从它后面跟了过来，嗬！爬上了它的鼻梁，交上了第二个朋友。夜很深了，小松鼠还靠着沙发，盯着电视，看得正起劲呢！眼镜先生蹑手蹑脚地走到小松鼠旁边，然后轻飘飘地骑在它的鼻梁上，交上了第三个朋友。小动物们交上了眼睛先生这个朋友，都觉得不方便不方便、不舒服。他们一起来找大象博士，问怎样才能赶走不受欢迎的眼镜先生。大象博士说：“眼睛先生是专挑近视眼做朋友的，你们养成了用眼卫生的好习惯，他就会扫兴离去。看书时，不能边走路边看书；不要在汽车上看书；不要躺在床上看书；看电视的时间不要过长；写字要做到三个一眼睛离职一尺，胸部离桌一拳，握笔离笔尖一寸。”小动物们回去以后，照大象博士说的去做了，果真眼镜先生扫兴而去。下大雪了，小动物们来到白白的雪地上玩，好高兴呀！眼镜先生又来了，小动物们吓得都想溜走。眼镜先生说：“别怕，我是太阳镜先生，来保护你们的眼睛。”大家争着让太阳镜先生骑在自己的鼻梁上。呀！煞白煞白的雪地不再刺眼了。. 查字典填空。（） 音序查字法，查“蹑”，先查大写字母 ，再查音节 组词 。（） 部首查字法，查“梁”，先查 部，再查 画，全字共 画。. 说说“蹑手蹑脚”的意思，并用它写一个句子。解释： 造句: . 眼镜先生交了哪几位朋友？眼镜先生为什么会找他们交朋友呢？ . 小动物们与眼镜先生交朋友后感觉怎么样？大象博士告诉他们的办法是什么？ . 文中写了哪几种眼镜？除了它们，你还知道哪些眼镜？ 【童话欣赏】小海螺和小海参小海螺和小海参是一对很要好的朋友，他们经常一起坐在礁石上晒太阳。太阳透过海水照下来，又柔和又温暖。这一天，小海螺又和小海参在一起晒太阳，突然，一条大鱼张着血盆大口扑过来，吓得小海螺大叫一声：“小海参，快跑！”小海参也许是吓坏了，竟然把自己的内脏抛了出来，然后不知躲到哪里去了。凶恶的大鱼一口吞下小海参的内脏，摇摇尾巴，意犹未尽地游走了。小海螺看得目瞪口呆。大鱼游走之后，他才渐渐回过神来，眼泪却止不住流下来：“没有了内脏，海参可怎么活呀？我再也见不到小海参了！”小海螺伤心地回到家里，问妈妈：“没有内脏的动物还能活吗？”妈妈说：“当然不能活啦！你怎么想起问这样的问题？”小海螺把小海参的遭遇讲了一遍，又难过地说：“我将失去一个好朋友了！”说着又哭起来。妈妈想了想说：“也许医生有办法，你应该去问问医生，哭有什么用呢？”小海螺擦干眼泪，出门去找医生了。他来到乌贼医生的家，请乌贼医生救救小海参。乌贼为难地说：“不是我见死不救，我实不知道怎样去救失去内脏的动物。”小海螺失望地从乌贼家出来，又去找螃蟹。螃蟹医生听了小海螺的叙述，搓搓两只大手说：“我是外科医生，动手术是我的拿手本领。但像小海参这样的病人，我实在是爱莫能助。”两位有名的医生都说治不了，看来小海参是真的没救了。小海螺一路哭着回到家，晚饭也没吃，就躲到床上睡了。过了好多天，小海螺独自又来到礁石上晒太阳，想起过去和小海参在一起的情景，忍不住又眼泪汪汪了。忽然，小海螺听到有人叫他的名字。转身一看，这不是小海参吗？小海螺激动地扑过去，连声说：“你还活着！你还活着！”小海参很奇怪地问：“谁说我死了？”小海螺说：“我亲眼看见你的内脏被大鱼吃掉了，你怎么还能活下来呢？”小海参笑了笑，告诉了小海螺一个秘密。原来，海参有再生能力，丢掉内脏是为了迷惑敌人，保护自己。大约50天之后，海参又会长出新的内脏来。6 有志者，事竟成。