消防安全教育主题班会内容教案.docx

消防安全教育主题班会内容教案
对于消防安全的知识宣传 , 需要为此举行一次消防主题班会活动。 那么 ,应当如何策划呢?下面是由作者给大家带来的消防安全教育主题班 会内容教案 7 篇，让我们一起来看看！
消防安全教育主题班会内容教案篇 1
活动目的：
1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的产生； 了解一些预防火灾的简单知识。
2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。 活动准备： 1.邀请一位消防队员随带一些常用的消防器材来园。 2.消防车的图片一张。(附图{图})活动进程：
一、认识消防队员。
1.组织幼儿观看 消防队员顶呱呱 专栏，利用照片向幼儿介绍消 防队员的工作和训练情形。
2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。
3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育 幼儿不要玩火。
4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。 5.让幼儿向大胆的消防队员叔叔献上一朵大红花。 6.轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 二、借助图片，认识消防车。 1.消防车与别的车有什么不一样？

2.消防车为何漆成红色？
3.警报器有什么用？(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿仿 照一下警报器的鸣叫声。
4. 车上带了哪些灭火用具？(水带、水枪、灭火器、多级云梯等) 都有什么用？
5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当 消防队员 的感 受。
消防安全教育主题班会内容教案篇 2
教学目的：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等情势引发同学们 对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道 产生火灾后应当怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：
1 、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2 、组织学生排演小品。
3 、选好及训练班会主持。
4 、了解一些基本的消防知识。
活动进程：
(一)主持读前些天威海产生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持 A 读新闻。
2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3 、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：
A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就 会产生火灾，严重要挟人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发 展造成庞大的缺失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消 防安全的有关知识。
(二)消防安全知识比赛(抢答情势)
1 、火灾的预防包括哪些？
2、易燃物品应当怎样放置？
3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？
4、蜡烛为何要及时熄灭？
5、年龄小的同学为何不能自己燃放鞭炮？
6、产生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
7、小学生能不能参加灭火行动？
8、从失火的楼房内怎样逃离危险？
(三)看模拟表演，议一议：
1、表演内容：一位小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2 、议一议：
(1)表演中的小朋友违背了什么规定？
(2)我们应当怎样预防火灾？
3 、把小朋友的毛病纠正过来。
4 、谈心得体会。
(四)模拟练习：

集体演示意外产生时应当怎样做……
(五)小结：
1 、同学们小结：通过这次活动，你知道了什么？
2 、班主任小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，由于生命只有一次， 幸福快乐掌控在你自己的手里，期望同学们通过这次班会活动，学会珍 爱生命，保护自己的人身安全。
(六)课外延伸
请你做个督导员，时刻提示自己注意消防安全，给一年级的小同 学做出榜样。
消防安全教育主题班会内容教案篇 3
活动目标：
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不 可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻觅最快的逃生路线，了 解火灾产生时时间的宝贵。
3 、培养幼儿自我保护能力。
4 、知道在产生危险时如何自救。
活动准备：
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图 (大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动进程：
1、讨论如果幼儿园里产生了火灾，小朋友们应当怎么办(以最快 的速度离开火灾现场到达安全的地方)

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽 快肯定逃生路线。
3、出示逃生图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道 的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
4 、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出 口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己肯定的逃生路线。
5 、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
活动反思：
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是 多姿多彩的，安全教育也应掌控时机。活动中，就幼儿生活体会的几个 片断，让幼儿主动探索、寻觅日常生活中不能随便说的易引发火灾的物 品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富 幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼 儿园是不够的，需要家长，社会的全部支持。以后我我更加积极的争取 到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴， 为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
消防安全教育主题班会内容教案篇 4
一、教学目的：
了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍爱生命。 二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
掌控灭火方法。
四、活动准备：

1 、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
五、教学进程：
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引发学生注意。
案例一
1993 年 2 月 23 日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中 午放学后，到学校邻近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于好 奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔产生器)的细钢管口，引发爆炸。当场 炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。
案例二
1995 年 4 月 5 日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四 年级共 195 名学生，在 10 名老师带领下，到七、八里外的山上春游， 产生因学生野炊引发大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名 的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻 讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及 逃生方法。
(1)园防火应注意什么?
(2)如何使用电器?
(3)产生火灾时应如何报警?
(4)火灾扑救有哪些方法?
(5)人身着火时如何自救?
(6)楼房着火如何逃生?

(三)学习儿歌
小朋友们听召唤紧急时刻不忙乱
依照编组快站好听从指挥来疏散
女孩随着教室大门最方便
若是掉队稳定窜阿姨后面把你管
有序疏散好习惯时时刻刻保平安
(四)火灾逃生自救十法
一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公 共场所时，要留意太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在产生意外 时及时疏散和灭火。
二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要 立刻想法撤离。
三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将 口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危 险。
四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也 可推敲利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条， 拧成绳，用水沾湿后将其拴在坚固的暖气管道、窗框、床架上，被困人 员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、 床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体 下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、 滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八为暂时避难。在无路逃生的情形下，可利用卫生间等暂时辟难。 避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在 暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯 处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和 逃生方向简头等标志，被困人员按标志指导方向顺序逃离，可解“燃眉 之急”。
十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行动和前拥后挤现象， 要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
消防安全教育主题班会内容教案篇 5
一、教学目的：
1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结 合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2 、学会火灾初发时的应急措施。
3 、学会火场自救与逃生的方法。
4 、掌控灭火技术。
二、教学重点：
1 、火灾初发时的应急措施。
2 、火场自救的方法。
三、教学难点：
1 、掌控灭火技术。
四、教学准备：
1 、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、 ABC 干粉灭火器、 1211 灭火器

3、多媒体电教室
五、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
六、教学进程：
(一)导入新课：
教师讲述两个“火灾案例”以引发学生注意。
案例一
1999 年 10 月 26 日 7 时 35 分，广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮 具厂(家庭作坊)产生火灾，当地消防部门 7 时 40 分接警，出动 2 辆 消防车、 15 名消防人员前往扑救，于 8 时 15 分将火扑灭，救出 6 名员 工。火灾造成 20 人死亡、 9 人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火 面积 100 平方米，直接财产缺失 3.6 万元。火灾系电源插座接触不良产 生电弧引燃可燃物所致。
案例二
2005 年 4 月 5 日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共 195 名学 生，在 10 名老师带领下，到七、八里外的山上春游，产生因学生野炊 引发大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。
(二)学生讨论：
所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听， 以增强火灾预防意识，安全意识。
提问：
(1)家庭、学校防火应注意什么？
(2)产生火灾时应如何报警？
(3)用电不当引发的火灾应如何扑救？

(4)火灾扑救有哪些方法？
(5)家庭失火应如何自救？
(6)学校失火如何自救？
(7)山林草原着火如何逃生？
(8)楼内房间被火围困时怎么办？
(三)教师讲述引导：
1、火场自救与逃生的基本方法
2、各种环境下失火自救的具体办法
3 、常用灭火方法。
(四)教师演示：
1、 ABC 干粉灭火器、 1211 灭火器使用方法。
(五)教师小结：
同学们：火灾无情！
请注意防火！
请注意安全！
请珍爱人生！
(六)课外活动：
1、上网搜索与消防安全相干的信息
参考关键词：火灾预防、火场自救、灭火技术等。 消防安全教育主题班会内容教案篇 6
活动目标：

1 、培养幼儿初步的自我保护意识。
2 、让幼儿了解火灾产生的几种原因，知道如何防范。
3、初步了解几种预防火灾和逃生自救的方法及技能，提高自我保
护能力。
4 、安静聆听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5 、让幼儿能在集体眼前大胆表演、表现自己。
活动准备：
课件、毛巾等。
活动重点难点：
重点：防火；难点：自救。
活动进程
1、出示火的动画图片。引导幼儿说出火的用处(煮饭、取暖、照 明等)。
2、在实际生活中，虽然火给我们带来了光明，能为我们服务，但 我们能玩火吗？为何呀？(由于玩火容易引发火灾或烧伤自己)对，那 在平时娱乐活动中，哪些物品不能玩、易引发火灾呢？幼儿交换讨论后 出示课件，让幼儿了解，以激发幼儿的活动爱好。
3 、引导幼儿说出火灾的危害。
师导：对。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空 气。出示课件，让幼儿了解火灾所带来的危害。
4、既然火给我们带来了这么大的危害，我们该怎么办呀？(引导 幼儿说出尽量不玩火，还要学会预防火灾的方法)先引导幼儿说出预防 火灾的方法，再通过课件让幼儿了解几种预防火灾和逃生自救的方法及 技能，提高自我保护能力。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不在阳台上，楼道内和其它禁放场所燃放烟花爆竹。
④发觉煤气泄漏要打开门窗，切不可点明火和开(闭)电器开关
⑤小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑥进入公共场所要认识消防安全标志，要记住疏散方向。
⑦产生火灾，要在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救。
⑧为避免烧伤，用湿衣、棉被等包裹头部和身体后再冲出火场。
⑨用湿毛巾等捂严口、鼻弯腰走或匍匐前行。
⑩发觉火苗扑来，要朝逆风向逃往安全地带，或在草木稀少处暂
避。
5 、预防火灾的方法还有很多很多，还期望孩子们多学习，多了解， 以更好的保护自己。
孩子们，火灾是无情的，但由于我们人小，不能冒然救火，可遇 到了火情又该怎么办呢？(使用灭火器或打报警电话)
(1)灭火器的使用方法出示课件让幼儿辨认灭火器，并简单介绍 灭火器的使用说明及方法。
(2)拨打报警电话孩子们，由于灭火器比较重，对于你们来说是 不能使用的，可又面对无情的火情，我们只能找准机会赶快干什么？ (打火警电话)谁能说说火警电话吗？(119)对，如果产生了火灾，
我们要迅速拨打火警电话 119 ，并向周围大声呼喊： 着火了，快救火呀！ 还有哪些小朋友知作别的特别名码吗？(如：急救 120、报警 110 等)
活动终止：

以疏散演练活动终止：珍宝们，通过与老师的交换，你们知道怎 么预防火灾的产生吗？当产生了火灾你们知道该怎么做了吗？如果现在 我们就遇到了火情产生，全部校园响起了报警声，该怎么离开教室吗？ (用湿毛巾捂住嘴和鼻、弯腰、低头迅速而有序地离开)突然响起了报 警声，示意产生了火灾，此时，在老师的组织下，引导幼儿有序地疏散 到教室外。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救 的能力。
教学反思：
安全教育是一个长期的进程，我们将连续探讨和努力，将安全教 育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能 力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
消防安全教育主题班会内容教案篇 7
教学目标：
1 、通过亲身体验，知道火不能玩，有基本的安全知识。 2 、初步形成自我保护能力。 3 、培养幼儿敏捷的视察能力。 4 、探索、发觉生活中的多样性及特点。 5 、加强幼儿的安全意识。
教学进程：
一、认识火警电话 119
饭后漫步活动时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来： “老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知 道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿出现紧张表情，有 的幼儿紧张大叫 (这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意 识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：

“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打 110，乃至有 的幼儿还真的表演起来。“消防电 话究竟是多少呢?”幼儿的回答各种 各样：有 120，有 110，就是没有 119。
这说明：
(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但成心识， 还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立 刻在地上用石头写了大大的 119，并告知幼儿：这是火警电 话 119。你 们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和好处
我便带幼儿去视察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到 枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请 消防叔叔，打 119 电 话。我进一步引导幼儿视察：“烧的是什么?为何 烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信 他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处视 察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?” 引导幼儿明白随便玩火的危害。
回来的路上，还讲了一产生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着 了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被 扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安 全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如 何自护。