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有关健康教育教案 5 篇

健康教育教案 篇 1

活动形式户外

活动目标 1 、有勇往直前的和战胜困难的决心。

2 、发展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。

3 、增强正义感，提升合作意识。

活动准备 1 、幼儿观看过动画片《猪猪侠》。

2、荡桥一座、石头(能量石)若干、沙包 20 个、呼啦圈 5 个、篮子(红蓝各 2)等。
3 、幼儿红蓝臂带。

活动重点难点 重点：幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、 投掷等能力。(夺能量石的过程)
难点：投掷(5 米)

活动过程 一、开始部分。

1 、热身活动。

(平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等动作的训练)

2 、幼儿。

3、以动画片《猪猪侠》内容中野狼君想要侵占地球，猪猪 侠和超人强要找到能量石阻止他来导入活动。
二、基本部分。

1 、创设情境，这里是仿照野狼君藏能量石的地方设置的， 他设了很多的障碍， 你们敢去拿能量石吗？激起幼儿战胜困难的 决心和勇气。
2、幼儿观察游戏场地及“障碍物”，教师讲解游戏规则并 引导幼儿说出过“障碍”的方法。
游戏规则：平稳的走过荡桥，钻过山洞(纸箱自制)，走过 独木桥，快速跑 20 米，跨过石块(呼啦圈)，炸掉大门(沙包 投进盒子)，拿到能量石，跑到终点将能量石放进篮子。有一项 未做到等于失败(被野狼君吃掉)。
3、榜样示范：请两个能力较强的幼儿尝试游戏，其他幼儿 观察。
4、教师点评并作示范。(难点突破：投掷的技巧和方法)

5、游戏情境设置：拿到能量石可是大功一件，猪猪侠和超 人争着要去， 到底让谁去呢？国王决定让他俩比试一下， 谁拿到 的能量石多，就让谁去。

幼儿分成猪猪侠和超人强两组(系臂带)进行比试。 6、比试结果点评
a 、拿到的能量石数量和被野狼君吃掉的数量。

b 、投掷技巧。

建议猪猪侠和超人强两组合作完成，再尝试一次。

7、。(强调合作的重要性)

三、活动结束及延伸。

1、活动

2 、请小勇士们舒展筋骨(抖手、踢腿、转头)，休息一下， 随时等待国王的命令，勇夺能量石。
健康教育教案 篇 2

教学目标： 使学生知道每个人都必须有坚强的意志，只有

具备坚强

的意志，才能取得好成绩。

教学重点： 怎样具备坚强意志的意义。
教学难点： 怎样具备坚强意志的意义。

教具准备：挂图。

教学内容及过程：

教学内容： 锻炼坚强的意志。

一。 提示新课
1。 谈话导入

无论今天在学校里学习， 还是将来走向社会， 我们都必须培

养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志。这样才 能
取得好成绩。

2。 板书课题
锻炼坚强的意志

二。 展开学习

1。 自学课文

2。 出示问题

(1) 今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜
牌吗？

(2) 第一块金牌是谁拿的？

(3) 在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿
几块？

(4) 他们夺得金牌容易吗？靠的是什么？我们小学生要怎
样？

3。 讨论

4。 老师板书

依靠： “长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”

从小： 远大理想， 培养坚强的意志。

三。 教学小结：

“长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想，
培养坚强的意志。

四。 作业： 在日常生活中， 可从哪些方面锻炼自己的意志？

健康教育教案 篇 3

设计思路：

进入大班， 我发现有部分孩子出现了换牙的情况， 虽然人数 不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，还 有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳 牙，但孩子恐惧不愿意拔。

其次还有部分孩子由于乳牙保护不周， 长的不好， 出现了龋 齿，也就是我们常说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何保护新 牙齿就显得很重要。
针对以上两个原因，我选择了这个活动。

活动目标：

一、知道换牙是一种正常现象，不用害怕。

二、围绕换牙进行讨论，并大胆表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新牙。

活动准备：

活动前了解本班幼儿换牙的情况： 部分幼儿已开始换牙。 乳 牙图片、恒压模型；
活动流程：

故事导入——经验交流——表达表现——经验提升

活动过程：

一、教师讲故事，引起幼儿兴趣。

有个小朋友叫东东， 是幼儿园大班的小朋友。 一天午睡起来 后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真高 兴。这时候， 东东突然"哎吆哎呦"的叫个不停， 这是怎么回事呢？

原来东东有颗牙齿松动了， 快要掉了， 刚才呀吃苹果的时候不小 心碰到了那颗牙，可疼了。
1、师问： "东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来 呢？谁来说说换牙是怎么回事？ "
2、幼儿回答

3、教师小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳 牙，乳牙比较小，也不够坚硬，随着我们慢慢地长大，到了五六 岁的时候，乳牙会慢慢脱落，开始长出新牙，长出的新牙齿就叫 恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要， 要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙， 就叫"换牙"。
二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友， 分别 让大家看看， 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问 她们？
提问：

1)、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点 掉下来？为什麽？

2)有小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？ 为什麽？
3)有些小朋友乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了。这该怎

么办呢？

还有些小朋友牙齿掉很长时间了， 还没长出新牙齿， 怎么办 呢？
4)小朋友还有关于换牙的问题要问吗？

师小结： 原来我们在换牙时不用害怕， 对活动的牙齿不要用 手去摇， 也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿， 如果乳牙还没掉， 恒牙已经长了出来了， 这时候就要请医生拔掉乳牙。 对换牙出现 的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
三、如何保护牙齿 1)当我们换牙的时候，应该怎样保护新牙齿呢？ 2)交流幼儿的保护牙齿的方法。
3)给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录 卡， (提示幼儿可以早上画太阳，晚上画月亮。如果早上刷牙在 太阳下面画"钩钩"晚上刷牙在月亮下面画"钩钩")
看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？

活动延伸：

1)说说除了这些方法，还有其他保护牙齿的方法吗？

2)师小结。平时换牙时，如果还有什么问题。可以问问大 家。也可以问问保健老师。我还要告诉大家，刷牙是有方法的， 那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？
活动效果：

本节课气氛比较活跃，幼儿能积极地表达自己的想法和看 法；基本懂得了换牙是一种正常现象，知道了保护牙齿的方法； 但对于保护的坚持，有一定的难度。
健康教育教案 篇 4

设计思路：

纲要中指出， 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动 的重要目标。 幼儿很喜欢游戏， 它是幼儿获得愉快体验的有效途 径。 而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械， 它的可 塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运 动能力， 激发幼儿学习和锻炼的兴趣， 培养幼儿的创造力和探索 精神，体验游戏带来的快乐。
活动目标：

1 、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2 、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、体验合作玩圈的乐趣

4、锻炼幼儿的 .反应能力，提高他们动作的协调性。

5 、体验游戏的快乐。

教学重点：

幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

教学难点：

练习钻、跳、平衡等基本技能

活动准备：

1 、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、背景音乐和课件

活动过程 :

一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣

教师带幼儿去郊游， 通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来 活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
师：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音 乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大

象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学 学小动物。
二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈

小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每 个小朋友拿一个圈， 找一个碰不着别人的地方去玩玩， 看看和别 的朋友玩得有什么不一样。
在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。 2 、交流尝试呼啦圈的多种玩法。
让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做 3、幼儿探索大家一起合作玩圈
(1)刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩， 看看还能怎样玩?
(2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩?

三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

1 、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

小朋友们， 今天森林里还来了一位朋友小猪， 它知道小朋友 们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。

但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才 能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!
动作要求：

(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

2、加大难度(双脚分合跳)

3、继续加大难度(双脚左右行进跳)

四、放松运动：

师幼一起随音乐做放松运动。

今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了， 开心吗?刚才玩的太累了， 现在跟着老师一起听音乐休息休息吧： 睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖 子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上 手的动作慢慢地走一走。
活动反思：

小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协 调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得

不到更好的发展。 在整个活动中， 我发现小班的孩子虽然不会转 圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈 为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体 练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、 分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、 跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又 使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。
健康教育教案 篇 5

教学内容:吃饭要细嚼慢咽
教学目标 :

1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。
2.让学生养成良好的进食习惯。

教学重点难点:要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生 活中，应当怎样养成良好的进食习惯。
教学过程 :

一、导入新课 :

上一次课我们学习了一日三餐， 同学们还记不记得我们一日 三餐应当怎样吃?……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我 们到底应当怎样来进餐呢?。

二、学习新课 :

吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽 :

1. (下面听老师，你们来思考:一个人，在沙漠里好久，渴的 口干舌燥， 突然， 在他面前出现了各种各样的水果， 你们想想看， 他会有什么样的感觉呢?对，会流口水，那么，他都已经渴的不 行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴 了?……)
向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好 处。
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味

c.提高食物的营养价值

d.清除食物中的异物

2. 当心吃饭时讲话

a.它是一种不文明的行文

b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起 不必要的麻烦。
3.吃饭时狼吞虎咽的坏处 :

a.加重肠胃消化的负担，引起胃病

b.冲淡胃酸，引起消化不良
c.饮食过量，引起肥胖

三、巩固新知 :

1.智力挑战

2.才华展示 3.总结该课，对发言同学进行客观的评价(由学生来评价)。