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老鹰捉小鸡教案 3 篇

发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪 3、培养幼 儿对体育活动的兴趣。 以下是我为大家收集的老鹰捉小鸡教案， 希望 你们能喜欢。
老鹰捉小鸡教案一
教学目标：
1 、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。
2、 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力， 学会躲闪 3、培养 幼儿对体育活动的兴趣。
教学准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐 带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间, 自制障碍.
教学指导：
一、开始：
1、(教师扮鸡妈妈， 幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做 动作进场。
2、准备运动：小鸡操
二、展开：
1 、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，
(教案出自： 屈老师教案网)好不好?不好幼儿分组活动： 通过各种自制 器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2 、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏： 老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力， 学会躲闪。
三、结束：
老鹰捉小鸡教案二

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设计意图：
老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一， 在游戏中幼 儿一边做游戏，一边唱歌， 幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质 和反应能力。 通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情， 增进幼儿之 间的合作，交流。
活动目标
1 、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，
2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉 感。
活动准备：
1 、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并 相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。
老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡 啊?(幼儿回答， 想)幼儿的气氛被调动起来了， 积极的踊跃的想参加到 游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组， 选好了谁当老鹰， 谁当鸡妈妈， 其他的小朋友都带上了小鸡的头饰， 第一个小朋友是鸡妈妈， 她伸开 双手来保护自己的孩子们， 小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服， 在 妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、开始游戏

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哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡 们都忙活起来， 老鹰很凶猛的扑过来， 鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋， 孩子的眼睛都睁的大大的， 紧紧地跟着鸡妈妈， 全体幼儿一起唱着儿 歌： (天上老鹰飞， 地上小鸡啼， 小鸡挤得砰砰飞， 咕咕咕传消息， 快 过来， 躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞， 地上小鸡啼， 小鸡挤得砰砰飞， 咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。 )
4 、幼儿换角色进行游戏。
活动反思
游戏过程中， 幼儿很快就进入了角色， 能紧紧的跟在妈妈 的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集 体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。
老鹰捉小鸡教案三
、活动名称：老鹰捉小鸡
二、活动目标：
1、利用该活动帮助幼儿练习跑、伸臂等基本动作，发展 幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作 的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性 格，体验合作游戏的愉悦。
三、活动准备：
1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应 人数的小鸡头饰。
2、场地布置：塑胶操场
3、录音机，磁带

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4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否 合适。
四、活动过程：
(一)扮演角色，活动身体
1 、你们看我是谁， (老鹰)对，我是老鹰，现在请愿意做母 鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰。
2、教师引导：老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力 地保护自己的宝宝。
(二)教师演示，讲解规则
1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住 前者的衣角
2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老 鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式
3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体 蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至 所有小鸡被捉住游戏结束。
(三)提供材料，自由练习。
1、教师引导：做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又 安全的抓到小鸡， 而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住， 比 一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。
2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同 发展水平幼儿的活动状况
(四)难点练习，重点指导。
若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡

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容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进行适当指导：老 鹰要跑的快点， 注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对， 不对 的时候就要赶快偷袭;小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的 衣服
(五)角色转换，多次感受
游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同 角色带来的乐趣
(六)结束活动，放松身体。
1 、今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们高兴。 教师简单总结，表扬孩子的表现。
2、 听--， 你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿， 放松 自己。听音乐做放松动作回教室。
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