部编三年级道德与法治三年级下册电子教案.docx

思考并答复以下问题
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第四小学道德与法治电子教案

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教学内容
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备

一课时
课时
1. 我是独特的

1. 认识到每个人都是独特的
2. 能够正确认识自己的独特。
3.培养学生的自我认同自我接纳，培养学生的自信品质。。

了解自己的特点
认同自己、 接纳自己。。
合作交流法 观察法
课件、视频

教 学 过 程
教学环节 主导过程 主体过程 个人修订
小绿狼的故事讨论 : 如果
你是小绿狼你会怎么想 ?

1. 新课导入

2.新知讲授

怎么做 ?你会坚持把自己
思考、 讨论
变成- -只小灰狼吗?为什
么?

活动一： 在镜子中、活动
中找特点
1. 怎样才能认识这独特 的"我"呢?我们怎样才能 找到自己的特点?
2. 请你说-一说， 在镜子

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3.应用实践

中， 在活动中， 你可以找
到自己的哪些特点?
活动二： 在他人评价中找
特点
1.请你比照一下你的 " 自
画像"和"他的像"，看看有
什么发现?
2.试试:请你说说，遇到以
下情况你会怎么做?
活动三：在内心世界中找
特点
1. 阅读我独特的内心世 界
2. 分享 : 你有自己的 " 故 事袋"吗?默默地想一想你 的 "故事袋 "中都裝着哪 些事情。

想一想 . "不倒翁先生 "的
话有道理吗？


思考问题

谈感受

思考与讨论

板 书 设 计
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我们每个人都有自己
的优点和缺点，我们应该
4. 总结拓展
不断总结提升地改良自己
的缺点，发扬自己的优点，
是自己变得更好。

1. 我是独特的
在自我期望中我特点
赞费自己

第四小学道德与法治电子教案

2.不一样的你我他 课时 一课时
1. 了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
2. 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重 他人的想法和选择。 3.观察同学的闪光点，感受她们给集体带来的丰富多彩的生活。
了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
知道克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
合作交流法 观察法
课件
教学内容
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
教 学 过 程

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教学环节

1. 问题导入

2. 新知讲授

主导过程
谁来说说他们都有什么
独特的地方 ?比方说头发
是长还是短，衣服是什么
颜色，你最喜欢他的什么
地方。
活动一：我的自画像
1. 请大家翻开书 , 我们来
完成.一个小活动:在书上
写出自己的突出的特点。
2.讨论 : 从同学们的自
画像中来猜是谁，有的容
易有的难?哪些同学比拟
容易猜?为什么?
活动二：我们班里的骄傲
1. 出示" 张壁报，上面画
一棵只有树干而没有树叶
的大树，让学生在纸树叶
上写上自已或同学的- 条
或两条突出的优点，写完
后贴在这张壁报上。
2. 思考 : 为什么光秃秃的

主体过程 个人修订

指名说

讨论

小组合作讨论

交流思考

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大树，会变得如此繁茂

请同学们看 23 页的图，发
挥想象，把画儿画完。
作画讨论
3.应用实践
思考 :"大家同在圆上作
画，为什么画得不-样?

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板 书 设 计
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班里的同学没有完全
-样或不一 样的，都有 -
些相似的地方，有一句话
说的是:" 世界上没有完
全相同的两片树叶，也没
4. 总结扩展
有完全相同的两个人"，每
个人都有自己的优点也缺
乏，同学们可以相互帮助，
学习别人好的一面。

2.不一样的你我他
我们有所不同
不同让生活更精彩

第四小学道德与法治电子教案

3. 我很老实 课时 一课时
1.知道哪些是老实的行为 ; 能分辨是非，知道说谎的后果。
2.通过举例子、讲故事、作比拟等方法，学会分辨是非，用老实的行 为去应对生活中遇到的问题。
3.培养学生老实的品质，树立正确的选项是非观念。
知道什么是老实。
能分辨是非，学会用老实的行为解决问题。
教学内容
教
学
目
标
教学重点
教学难点

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教学方法
教学准备

教学环节
讨论法、观察法
课件
教 学 过
主导过程

《狼来了》 的故事， 说
说大家从这个耳熟能详的
1. 新课导入
故事中体会到什么?


程
主体过程

观看并思考问题


个人修订

2. 新知讲授

活动一：老实与说谎 1. 阅读教材 PI6 三幅图内 容。图中这些同学的做法， 你赞成吗，为什么? 2.你认为哪些行为表达了 一个人老实的品质? 把你 想到的行为写在下面的空 格里。
活动二：请你帮他出主意 阅读教材内容，思考教材
问题
活动三：让老实伴随我成 长
阅读教材小故事，思考 :


交流讨论

完成教材 PI6 空格内容

小组交流讨论答复以下问
题

板 书 设 计
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你怎样看待张强的行为?
交流思考

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3.实践应用

4. 总结扩展

出示教材 20 页下面内容 :
交流观察
该怎么做?

现实生活中的谎话是复杂
多样的。在特定条件下，
我们可以理解某些善意的
谎话。善意的谎话动机是
善良的，是以维护他人利
益为目的的，我们对此行
为应持理解的态度。
3 我很老实
老实很重要
善意的谎话