小班健康教案(20篇).pdf

小班健康教案小班健康教案(20(20 篇篇)小班健康教案 第 1 篇：学习自我入厕活动目标：1、学习自我入厕尽可能不尿湿裤子。2、明白当厕所人多时不争抢。活动准备：木偶小猴活动过程：1、教师和幼儿共同欣赏故事小猴尿湿-教师出示木偶小猴讲述故事一遍。-尿湿裤子会有什么感觉？怎样才能不尿湿裤子？-教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。2、教师和幼儿共同参观班级厕所。-教师带领幼儿参观本班活动室的厕所让幼儿明白厕所是大小便的地方。-识别男厕所和女厕所的位置。-分清小便池明白男孩、女孩小便的方法是不一样的。3、分别请男孩子和女孩子上厕所。-男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近以免弄脏裤子）-穿有拉练的裤子小便要细心不要损伤皮肤。第 1 页 共 35 页-女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。-教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎样办？吃饭时想小便怎样办？团体活动时想小便怎样办？-厕所里人多怎样办？小便急怎样办？（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时可与其他幼儿协商让自我先用厕所）5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。-教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。小班健康教案 第 2 篇：小白牙用处大活动目标1.让幼儿明白牙齿的重要作用及与健康的关系初步解构成龋齿的原因并掌握“保护牙齿”的方法。2.活动准备每人一块饼干活动过程一、猜谜语引出课题二、请小朋友每人吃一块饼干提问：1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？第 2 页 共 35 页2.小朋友除吃东西要用牙齿牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维对进取回答的幼儿给予肯定和表扬）3.刚才小朋友吃过饼干请小朋友互相看看牙缝里多什么？（残渣、碎屑）如果不弄掉会使牙齿变得怎样？三、让幼儿讨论：怎样才能保护好自我的牙齿呢？教师小结：保护牙齿就要坚持口腔清洁坚持早、晚刷牙饭后漱口不吃过硬的东西吃过冷的东西后不能立刻吃热的东西睡觉前不吃糖果或其它东西这样牙齿就会又白又整齐。四、欣赏儿歌保护牙齿小班健康教案 第 3 篇：会动的身体活动目标：1、认识自我的身体解身体上会动的关节部位。2、能进取愉快地参与活动。活动准备：1、活动小人人手一个牵线小人教具一个小红心贴纸2、桌子摆放成马蹄形3、录音机欢快音乐的磁带4、学过游戏”;头发肩膀膝盖脚”活动重难点：明白身体各部分的名称解身体的哪些关节会动活动过程：一、引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”激发幼儿的兴趣。第 3 页 共 35 页1、”;宝宝们快来我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯！”（幼儿在教师带领下玩游戏）。2、“宝宝们可真灵活啊你刚才碰到什么呀？二、引导幼儿玩活动小人认识身体会活动的部位1、”;今日来好多的小娃娃也想和我们玩游戏你们愿意吗？那就请你们和小娃娃一齐玩吧。玩的时候宝宝们可要注意小娃娃会不会动？哪里会动就在哪里贴个小红心好吗（幼儿自由玩活动小人）2、你的小娃娃做动作的时候灵活吗？你发现他身体的什么地方会动呢？你把小红心贴在哪？（手、脚、头部）3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样灵活会动呢？三、探索自我身上会动的部位。1、“你身体的什么部位会动我们一齐来找找看？”（幼儿自由摸索自我的身体）2、幼儿讲述身上会动的部位并指出来。3、那宝宝们明白你的手、脚、头为什么会动啊（学说关节）原先啊我们的身上有许多关节宝宝它带动我们的手、脚、头动起来呢。我们一齐来摸摸看关节宝宝在哪里？四、跟着音乐跳舞。”;宝宝们的身体真灵活我们听着音乐来跳个舞吧。”活动评析：第 4 页 共 35 页活动中结合幼儿身体采用游戏的方法让幼儿解身体各部位的名称明白经过各部位的运用能够猜出人们在干什么。并让幼儿解关节的作用。幼儿爱动在活动中让幼儿动静交替的学习幼儿比较感兴趣学的也不错。小班健康教案 第 4 篇：危险的小珠珠活动目标：1、明白把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险会对身体造成伤害。2、当自我或是同伴异物入口、鼻、耳等处明白及时告知大人。活动准备：1、多媒体课件2、小猴头饰活动过程：一、感受五官1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少什么2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。3、请幼儿闭眼走路捂耳朵听教师说好捏鼻子呼吸感受五官的作用。二、危险的小圆珠1、播放幻灯出示皮皮猴介绍主人公皮皮猴。第 5 页 共 35 页2、“我们刚才感受过五官对我们来说十分重要可是皮皮猴十分调皮没有好好保护他的五官我们一齐听听皮皮猴到底发生什么事”3、逐一播放幻灯根据幻灯逐一提问：(1)皮皮猴怎样(2)皮皮猴将什么放入耳朵(3)皮皮猴这样做对不对为什么4、播放幻灯教师完整讲述故事一边5、提问(1)”;大象教师是怎样说的”(2)还有什么不能放入口鼻三、怎样避免五官伤害1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。2、进餐和吃水果时要注意什么播放幻灯解生活中常见几种有核的水果。3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害播放幻灯。4、如果有异物不细心进入口鼻、耳朵我们该怎样办观看幻灯解简单的应对方法。5、教师小结：珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要细心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品第 6 页 共 35 页午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不细心进入嘴巴、鼻子、耳朵要赶紧告诉爸爸妈妈或教师。如果看到同伴在玩危险的小物品或者同伴已经将异物塞入口鼻要赶紧通知大人。小班健康教案 第 5 篇：保护鼻子【设计意图】3-6 岁幼儿正是身心发育阶段尤其是小班幼儿缺乏一些必要的生活经验自我保护意识差常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。近期我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情景所以我设计本节活动。【活动目标】1、经过故事幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。2、引导幼儿解鼻子的作用。3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。【活动重难点】重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。难点：经过故事幼儿能够萌发出保护鼻子的意识【活动准备】1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。2、有擤鼻涕的生活经验。【活动过程】第 7 页 共 35 页（一）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。（师）：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画这次她没有得奖因为她这副画没有画完整小朋友观察一下这幅画上缺少什么东西？小结：小朋友真聪明这副画缺少鼻子由此引出鼻子这个主题。（二）活动部分 1、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、花露水、酒）说对的给予鼓励。2、引导幼儿根据以往的经验说一说鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除用来闻味还有什么作用？（呼吸）所以我们要保护好自我的鼻子不要让它受到任何的伤害。此刻教师有个故事小朋友想不想听一听是怎样回事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。4、听故事做讨论：教师有感情的讲述故事然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？为什么呢？小结：保护好鼻子不能乱挖鼻子不要把东西往鼻子里塞这样做很危险也很不讲卫生。5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：第 8 页 共 35 页（1）幼儿自我用纸巾擦鼻涕。（2）根据幼儿的表现讲解擤鼻涕的正确方法用手帕或纸巾按住鼻子先按住一侧鼻孔轻轻擤另一鼻孔的鼻涕再按住另一侧鼻孔轻轻一擤擦净鼻孔周围的鼻涕。（三）结束部分组织幼儿用正确的方法学擤鼻涕对动作正确的幼儿给与鼓励。【活动延伸】组织幼儿回班级与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。小班健康教案 第 6 篇：动一动真趣味设计意图：模仿小动物做动作活动身体是小班幼儿的最爱。活动中我借助于图片和好玩的动物头饰让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的欢乐体验游戏的乐趣身体各部位得到必须的锻炼。活动目标：1.模仿集中趣味的运动体验运动的欢乐。2.能根据儿歌资料快速反应做动作。3.明白运动能使人健康。活动准备：长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个。活动过程：第 9 页 共 35 页1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动引出活动。(1)鼓励幼儿说一说、试一试自我的身体的什么部位能动教师根据幼儿的发现在人体结构图上记录身体能动的部位。(2)结合挂图引导幼儿看看、说说图中的运动项目并用相应的动作表现。2.请幼儿一齐做模仿游戏：请你跟我这样做。(1)教师边说边示范动作幼儿边说便跟着教师做动作。(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。)(2)请幼儿示范动作鼓励幼儿想出更多的动作。3.引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好)(1)教师边示范动作边念儿歌动起来附儿歌：动起来我是一只长颈鹿抬头挺胸走。我是一只小小鸟飞呀飞的高。我是一头小小象摔着鼻子走。我是一只小白兔轻呀轻轻跳。我是一只小花猫喵、喵、喵。(2)鼓励幼儿听儿歌做动作活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好)第 10 页 共 35 页教师拍铃鼓说一句儿歌幼儿做一个动作教师停止念儿歌幼儿立即停止动作无论什么动作每人要坚持原动作静止不动。活动延伸：可根据儿歌创编其他小动物的动作反复进行游戏。活动反思：孩子们很喜欢模仿小动物做动作他们喜欢像小鸟一样飞像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼幼儿的身体愉悦幼儿的身心。小班健康教案 第 7 篇：一齐玩真欢乐设计思路：此刻的孩子都是独生子女离开熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生个别幼儿出现不合群现象这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象我设计小班活动一齐玩真欢乐由于小班幼儿年龄小形象思维占主导地位我制作幼儿喜爱的动画形式的课件并为幼儿准备很多玩具让幼儿在玩中体验大家一齐玩欢乐并引导幼儿与同伴友好相处培养幼儿合群、乐群的性格。教学目标1、经过活动使幼儿体验大家一齐玩的欢乐。2、引导幼儿与同伴友好相处培养幼儿合群、乐群的性格。教学准备课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。教学重点给幼儿供给大家一齐玩的机会。第 11 页 共 35 页教学难点引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。活动进程1、导入：小朋友你们喜欢小动物吗喜欢哪些小动物今日我们一齐来学小动物走路好吗(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学那么多小动物走路你们高兴吗小朋友你们喜欢来幼儿园吗你们每一天在幼儿园里玩的高兴吗小朋友有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园我们一齐看妞妞在幼儿园玩的欢乐吗2、展开：放课件幼儿观看。图一、妞妞独自一个人在玩小朋友这个小姑娘叫妞妞你们看她在干什么她和谁在玩你觉得妞妞一个人玩欢乐吗你喜欢怎样玩图二、我们看又发生什么事情妞妞怎样她为什么生气鼓励幼儿想办法：你能够和你的小伙伴商量一下怎样做才能让妞妞不生气欢乐起来呢小朋友想的办法真不错我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来许多小朋友哄她(对不起我们不是故意的你别生气)妞妞看到小朋友态度那么友好就原谅他们也不生气。图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞和我们一齐玩去吧”图五、妞妞和大家一齐玩真欢乐呀!提问：小朋友你们觉得妞妞一个人玩欢乐还是和小朋友一齐玩欢乐你喜欢一个人玩还是和大家一齐玩当你和小朋友玩玩具或做游戏第 12 页 共 35 页时不细心碰到别人或者碰坏别人刚搭好积木时怎样办呢要向别人说：对不起这样别人才原谅你喜欢你才能成为好朋友。小结：刚才看妞妞一个人玩不欢乐也没意思和大家一齐才是最欢乐的教师给小朋友准备许多玩具小朋友要和大家一齐玩看看是不是很欢乐。幼儿玩玩具体验大家一齐玩的欢乐教师巡回指导幼儿如发现一个人玩玩具教师引导幼儿和大家一齐玩。小结：请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的(如我和_小朋友一齐搭积木)(我和_小朋友玩汽车)小朋友和大家一齐玩欢乐吗大家一齐玩玩具很高兴大家都成好朋友我们做个找朋友的游戏吧!结束：幼儿听音乐做找朋友游戏结束。小班健康教案 第 8 篇：少吃零食一、活动目标：要求小朋友明白多吃零食会影响一日三餐的进食量妨碍身体吸收全面的营养影响身体健康。二、活动准备：1、挂图2、一些零食的包装袋果奶瓶等。三、活动过程：第 13 页 共 35 页1、教师分别出示一些零食的包装袋果奶瓶等与幼儿谈话让幼儿说出这些东西都是装零食的并请幼儿说说自我喜欢吃哪些零食。2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。3、看图片回答问题。（1）明明在家里喜欢吃什么？（2）到吃饭的时候明明想不想吃饭？为什么？（3）睡觉的时间到明明觉得怎样？（4）明明长得高不高？结不结实？（5）医生给明明体检时对明明说些什么？4、教师总结：让幼儿明白多吃零食也是挑食、偏食的表现这会影响我们身体生长和健康。小班健康教案 第 9 篇：爱护牙宝宝活动目标1.观察比较浸入醋和没有浸醋的蛋壳解酸会腐蚀牙齿。2.使幼儿懂得饭后漱口早晚刷牙能保护牙齿初步掌握正确的刷牙方法。重教学难点：掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。教学准备：第 14 页 共 35 页1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2.动画片没有牙齿的大老虎护牙图片若干。3.牙刷一把幼儿饼干小镜子纸杯清水若干。教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。教学过程：一、引出课题激发幼儿兴趣。1.放视频没有牙齿的大老虎幼儿观看。2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙？二、幼儿观察讨论怎样会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子看看自我的牙齿怎样样？2.请幼儿互相观察同伴的牙齿看看牙宝宝上有没有洞洞。3.讨论：怎样会有洞洞的？三、经过观察解酸会腐蚀牙齿。1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2.说一说它们有什么不一样？3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4.请幼儿品尝桌上的饼干吃完后照照镜子观察牙齿上有些什么？第 15 页 共 35 页5.请出牙科小博士”;我们吃过东西后嘴巴里会有很多小的食物留下来不立刻漱口的话时间长这些是食物就会变的和醋一样很酸牙齿就像刚才的蛋壳一样会变的又黑又软时间一长还会出现洞洞。”四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有蛀牙会怎样样呢？五、讨论：怎样保护自我的牙宝宝？（幼儿自由想办法边说边出示图片）1.早晚刷牙进食后漱口。2.健康饮食不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食少吃糖。3.定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1.请小朋友说说做做。2.教师示范正确的刷牙方法。3.幼儿跟教师一齐做。七、结束活动师：“今日我们认识到牙齿的重要性明白要保护牙齿也学会刷牙的方法请小朋友们回家以后也要坚持每一天刷牙哦！”小班健康教案 第 10 篇：我爱洗澡活动目标：第 16 页 共 35 页1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位感受洗澡的欢乐。2、产生喜欢洗澡的愿望。活动准备：PPT、音乐活动重点及难点：活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。活动过程：一、情境导入师：今日天气真不错跟着教师去草地上锻炼身体吧准备好没有(准备好)师：拍手手臂转一转拍拍我的腿啪啪啪拍拍我的腿啪啪啪在亲亲我的腿嗯么在亲亲我的腿嗯么声音响一点嗯么再用手抓住你的腿胶抓住拉再换个脚抓住我们再加大难度快一点左边右边左边右边加快一点右边左边右边。大家手臂转起来一齐来运动耶!师：运动完好累呀请你们坐着休息一下。出很多汗这时候你ZUI 想做什么(洗澡)二、动作创编1、幼儿讨论、模仿洗澡动作第 17 页 共 35 页师：洗澡应当洗哪里(洗手臂、头部等地方)师：你们说得真好!教师喜欢边听音乐边洗澡你们跟着教师一齐来试试吧。(教师示范洗手臂的动作鼓励幼儿听音乐节奏模仿教师的动作)2、个别创编、互动分享师：教师刚才就洗手臂这样就已经能把身体洗干净吗还有那些地方没有洗到你能跟着音乐编洗澡的动作吗请你试试看(请幼儿做说到的部位的动作)师：你们愿意学他的样貌洗吗(尝试跟着音乐做说到的部位)师：还有哪里需要洗干净(请幼儿尝试不一样的身体部位并由其他幼儿进行模仿)师：我们试着把说到的地方都洗一下图片显示哪里我们就洗哪里看哪个宝宝洗得 ZUI 干净。小结：你们都好棒都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。3、幼儿团体创编师：其实还有很多小地方你们还没有想到比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗师：请你听着音乐试试看吧。(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不一样的动作)第 18 页 共 35 页小结：好多宝宝都很会洗澡连很小的身体部位都能洗得干干净净真棒。三、活动延伸师：洗得这么干净当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们来吧我们抹香香咯。小班健康教案 第 11 篇：男孩女孩活动目标：1、经过活动使幼儿能够正确区分男孩和女孩。2、初步解男孩和女孩的性格特征培养幼儿对自我性别的认同感和自豪感。活动准备：男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲男孩和女孩活动过程：1、教师出示男孩和女孩的图片请幼儿说一说他们谁是男孩谁是女孩你是从哪里看出来的(幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。)2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不一样的衣服最终教师为女孩也换上短裤和短发再请幼儿说说他们都是男孩吗为什么不是仅从头发的长短和所穿的衣服能不能正确地确定男孩和女孩啊(不能)3、怎样才能正确地确定出男孩和女孩呢第 19 页 共 35 页教师请幼儿说出男孩和女孩之间除发型、衣服等不一样之处在身体上还有哪些不一样之处呢(幼儿进取思考并结合上次活动资料找出许多不一样之处如_小朋友说：”;男孩有小鸡鸡女孩没有。”_小朋友说：“看子宫女孩有子宫男孩没有。”有的幼儿观察十分仔细其中_小朋友说：”;看脖子男的脖子上有个疙瘩女的没有我爸爸就有妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字_小朋友说：“那叫‘喉结。”还有的幼儿说”;男的都挟着包女的都背着包”等等我对孩子们的回答都给予进取的肯定并让幼儿解男孩等到长大才会长“喉结”。我惊讶于孩子们观察的仔细但我更惊讶于孩子们的提问。_小朋友问：”;教师那要是一个男的和一个女的穿得一样的衣服剪一样的头发背着我们那我们怎样区分呀”看来孩子们真的是动脑筋当即我把问题提给大家请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：“看个子个子高的就是男的。”有的说：”;男的胖女的瘦。”还有的说：“让他们说句话听听声音粗的是男的声音细的是女的。”等等方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最方便的好方法时_小朋友又问：”;那要像我妈妈冬天带着围巾或者穿着高领毛衣看不见脖子那怎样办呢”孩子们认真听教师的讲解并进取思考提出许多有价值的问题。经过进取的讨论最终得到结论要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察要从多个角度去区分这样才能得到正确的结果。)第 20 页 共 35 页4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不一样(女孩胆子小;女孩比男孩细心;男孩勇敢什么都不怕;女孩听话男孩淘气;女孩漂亮.)小结：男孩应当勇敢、坚强同样也应当在做事的时候做到认真、仔细;女孩应当漂亮、文静同样也应当在做事的时候做到勇敢、坚强男孩、女孩都不错。5、学唱歌曲男孩和女孩(附后)培养幼儿对自我性别的认同感和自豪感。延伸活动：1、我心中的男孩和女孩2、幼儿作品展览小班健康教案 第 12 篇：我会擦鼻涕活动目标：1、明白有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净不能用衣服擦。2、经过教师的示范和幼儿自我的联系初步掌握正确地擦鼻涕方法。3、努力做个讲卫生的、爱干净的小朋友。活动准备：1、抽纸人手一张。2、准备手偶玩具:两个丁丁、妞妞以及手偶表演。活动过程：一、教师出示手偶玩具并表演：第 21 页 共 35 页1、教师：你们好我是丁丁。阿嚏阿嚏我感冒。瞧!我的鼻涕都流出来我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)2、教师：那么好!我是妞妞。天气冷我也感冒。我的妈妈在我的身上别手帕。如果鼻涕流出来我就用好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干净呀!3、教师：你喜欢哪余割小朋友为什么二、根据表演资料组织幼儿比较讨论。1、教师：丁丁是怎样擦鼻涕的如果你有鼻涕会怎样擦呢教师：你喜欢谁呢为什么如果你有鼻涕会怎样擦呢2、教师总结告诉幼儿有鼻涕要用自我的手帕或者纸巾擦干净。三、教师带领幼儿一齐学习擦鼻涕的方法。1、教师边念儿歌“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作先用纸巾把鼻子包住轻轻拧一拧把纸巾对折在包鼻子轻轻拧一拧直到鼻涕全部擦干净最终把纸巾扔进垃圾桶。2、幼儿练习教师个别指导鼓励幼儿做爱干净的小朋友有比特自我擦干净。活动中我用两个娃娃来表演还增添请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕让大家说说他擦的对不对应当怎样做.并随机提醒幼儿应当每一天带一块手帕来幼儿园。小班健康教案 第 13 篇：第 22 页 共 35 页大大的眼睛活动目标1、初步解眼睛的结构明白眼睛的功能。2、经过看眼睛、说眼睛增进互相解和交流。3、初步懂得保护眼睛的重要注意用眼卫生。二、活动准备：每人一面小镜子”;大大的眼睛”画面两幅。三、活动过程：1、教师出谜语：“上边毛下边毛中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西2、让幼儿用小镜子观察自我的眼睛是什么形状的引导幼儿在镜子里仔细看看或用手轻轻摸摸自我的眼睛明白眼睛像一个小圆球。3、提问：眼睛什么地方会动幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么是什么颜色的眼睛长在哪里4、让幼儿互相观察眼睛并进行比较。进一步感知眼睛的结构。5、引导幼儿讨论眼睛有什么用(幼儿互相讨论、交流)6、出示画面并提问：(1)眼睛有什么用(2)我们怎样爱护、关心自我的眼睛第 23 页 共 35 页让幼儿明白画画时要坐端正不用脏手揉眼睛要用干净手帕擦眼泪等。小班健康教案 第 14 篇：培养孩子的良好习惯教学目标：帮忙幼儿建立良好的生活习惯养成坐、立、绘画、看书姿势正确的好习惯。教学准备：小猴子头饰若干教学过程：一、进行游戏”;请你向我这样做”1、看图书的姿势。2、听课时的姿势。3、画画时的姿势。二、发给幼儿每人一个小猴头饰进行游戏“小猴学样”教师说出简单的词让幼儿做出相应的动作如：拍手、坐正、手放膝盖、看书姿势、绘画姿势等等。三、加大游戏难度加快变换动词的速度及难度让幼儿模仿正确姿势。四、进行”;比一比”活动。五、家园合作。第 24 页 共 35 页在幼儿日常生活各个环节纠正错误姿势。家长在日常生活中注意自我坐、立等姿势的正确性为幼儿做好榜样并及时纠正幼儿不正确的姿势。小班健康教案 第 15 篇：幼儿园小班健康活动教案笑一笑让幼儿感受开心愿意当个欢乐宝宝。以下是出国留学网 wtt整理的幼儿园小班健康活动教案笑一笑欢迎参考更多详细资料请点击出国留学网查看。活动准备：物质准备：神态欢乐的小猫小狗小猪小猴玩具及相应的头饰若干。材料配套：幼儿活动操作材料笑一笑。活动过程：1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。提问：这些小动物欢乐吗你是怎样明白的小动物们为什么这么欢乐2、引导幼儿欣赏儿歌笑一笑。3、引导幼儿玩游戏笑哈哈。玩法：教师与幼儿分别戴上头饰扮演各种小动物当念到你看_也在笑时扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。4、指导幼儿看操作材料笑一笑说说图上的小朋友为什么笑。第 25 页 共 35 页小班健康教案 第 16 篇：好宝宝不挑食教案活动目标：1、愿意在团体中大胆地表达自我的想法。2、养成良好的饮食习惯努力做到不挑食不偏食。3、初步解食物与健康的关系。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动目标：一、导入活动欣赏故事好宝宝不挑食明白挑食的危害。1、教师戴上手偶讲述故事好宝宝不挑食引导幼儿发现挑食会对自我的身体有危害。教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么2、教师提出问题引导幼儿解因为挑食小灰狗越来越瘦身体也越来越差所以差点儿被风吹跑。教师小结：小灰狗因为挑食越来越瘦身体越来越差所以差点儿被风吹跑。二、根据故事资料讨论。第 26 页 共 35 页1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯2、教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。教师：我们应当对小灰狗说什么我们应当为小灰狗做些什么3、教师小结：小朋友此刻正是长身体的时候身体需要各种营养。如果挑食就会使小朋友的身体缺少营养 ZUI 后像小灰狗一样长不高、长不大浑身没有力气。三、说一说、想一想。1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情景找出这些食物的图片帮忙幼儿解这些食物的营养价值。教师：这些食物中哪些是你吃过的哪些是你喜欢吃的教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢小结：牛奶是补充钙让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛更加明亮;肉补充热量让小朋友更有劲儿。活动反思：小朋友入园将近一年虽然教师每一天吃饭都在强调不挑食但有些小朋友还是挑食一会儿不吃青菜一会儿不吃肉。有的小朋友在教师的鼓励下还能坚持把菜吃完有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪异常挑食所以这次活动着重针对这几个小朋友。第 27 页 共 35 页在故事提问时我特意我请平时爱挑食的几个小朋友回答我们应当对挑食的小灰狗说什么我们应当为小灰狗做些什么从而让他们明白不挑食才能身体好。活动下来幼儿基本明白吃饭不挑食的道理部分幼儿也表示以后不挑食。但饮食习惯不是很容易改变的不挑食不是靠语言来表达的也不是靠一日之功要循序渐进用行动来证明。小班健康教案 第 17 篇：幼儿园小班健康活动样样都爱吃一、活动目标：1、明白人体需要各种不一样的营养。2、经过故事懂得仅有样样都爱吃才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。二、活动重难点：重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。难点：明白人体需要各种不一样的营养。三、活动准备：1、贝贝玩偶 2、多媒体各种食物图片 3、故事宝宝和贝贝四、活动过程：1、做早操师幼互打招呼师：小朋友们你们最爱吃什么呀？第 28 页 共 35 页那你们有不爱吃的食物吗？师：小朋友们都有不爱吃的食物呀咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见贝贝要给我们讲个故事。2、故事宝宝和贝贝3、师：小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友我们必须要样样都爱吃才能健健康康的成长。下边小朋友们跟教师一齐做游戏食物说出来并出示幻灯片 4、小朋友们说得真棒贝贝用一些食物编成儿歌不挑食。5、贝贝打断教师的谈话说小朋友们表现真好我有礼物送给大家把准备好的蔬菜沙拉送给大家。五、延伸：小朋友回家后能够跟爸爸妈妈一齐蔬菜水果沙拉。六、活动反思我班有好多孩子有挑食的现象他们主要是不喜欢吃蔬菜并且饭也吃的很少在家也这样。我期望经过这次活动以后我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子健康成长。在活动的准备与进行时我也发现很多不足之处以活动主题为出发点开始的热身活动我选择做早操这一儿歌之后感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好应当能增强孩子内心的欢快度但由于时间关系我也就忽略。由于小班幼儿的好奇心重容易对新事物感兴趣也容易对旧的事物失去兴趣所以我给幼儿的活动渗透比较少只在活动的头一天玩游戏食物说出来我发现孩子们对抢答的形式进取性强也很快的理解游戏规则所以我临时决定让孩子们玩抢答在游戏过程结第 29 页 共 35 页束后有许多幼儿没有尽兴我就多添加许多图片没想到适得其反时间没把握好导致孩子们太兴奋纪律性差这一环节简短一半的话效果可能会好些。我想在以后的日子里我在孩子吃饭时会经常提醒他们以表扬、鼓励的形式让他们养成不挑食的好习惯。小班健康教案 第 18 篇：爱干净讲卫生活动目标：1、初步掌握一些饭食小常识明白饭前要洗手生食瓜果要洗干净才能吃道理。2、养成个人卫生的好习惯。3、不随便吃街头小摊贩的小吃。活动准备：1、图片：解有些小朋友为什么肚子痛疼。2、看到有的小朋友在幼儿园门口吵着要吃羊肉串。3、看到有些小朋友不洗水果就拿着吃。4、看到有的小朋友不洗手就开始用手拿零食吃。活动过程：1、教师经过让小朋友看图片启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。2、引导幼儿讨论基本解饮食卫生的知识从中明白讲究卫生的原因。3、现场指出;教师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。第 30 页 共 35 页瓜果要洗净去皮。吃苹果时要先把苹果洗干净再把苹果皮削掉。否则皮上有细菌就会到我们的肚子里我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等)4、师：告诉幼儿饭前要洗手吃水果要洗手大小便要洗手玩完玩具要洗手等活动延伸：能够向幼儿介绍一下变质腐烂的被苍蝇、蚊子叮咬过的或放在不干净的容器内的食物等吃会对身体的危害对身体有害。活动结束：可让小朋友互相讨论一下自我周围发生的小事情。小班健康教案 第 19 篇：自我吃饭真能干设计意图:一日三餐天天如此。培养良好的进餐习惯是幼儿园小班生活教育中 ZUI 基本的资料之一。因为此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口家长包办代替。那么进入幼儿园以后团体的生活场所需要他们增强一些生活的自理本事逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是 ZUI 基本的生活自理本事也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯还将对幼儿构成良好的进餐习惯获得一些生活本事的锻炼促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以我根据小班幼儿特点设计本次活动。第 31 页 共 35 页活动目标:1、得要自我吃饭不要别人喂。2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。重点与难点:掌握一些独立进餐的基本方法改变进餐依靠的习惯。活动准备:1、生活区角活动:舀小勺2、体育游戏:给小动物喂食3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干活动过程:感知讨论实践操作强化巩固1、感知讨论(1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段让幼儿潜移默化感知吃饭要自我吃。(2)演示”;学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗右手拿小勺用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住不宜捏得过低或过高。(3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时发给每位幼儿一面小镜子先张开小嘴照一照看见嘴巴里有牙齿和咽喉部第 32 页 共 35 页等再拿一块点心放进嘴里看看原先的点心怎样会变得越来越碎 ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下自我的牙齿真能干吃东西时要咀嚼一口一口咽下去这样才能吸收营养长身体。2、实践操作(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料让幼儿练习舀小勺掌握正确用小勺的方法。(2)体育游戏”;给小动物喂食”让幼儿扮演饲养员给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。(3)幼儿餐点时注意督促提醒幼儿要正确使用小勺一勺一勺把食物舀进嘴里要细嚼慢咽。对特殊幼儿先要求会嚼会咽逐步要求自我拿勺吃。3、强化巩固提议可不定期地在午餐时搞一些小奖励对那些能独立吃完自我一份饭莱的幼儿送以小奖品激发幼儿独立进餐的进取性逐步构成良好的进餐习惯。4、活动延伸经过家园之窗向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传要求幼儿在家在园一个样父母不要包办代替尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯随时坚持家园联系沟通解幼儿进餐的情景。小班健康教案 第 20 篇：幼儿园小班健康教案：我爱我的身体第 33 页 共 35 页我爱我的身体活动目标：1、初步认识身体的主要部位明白头、手、脚的主要作用。2、能愉快地参加活动并迅速指出身体的相应部位。3、对自我的身体产生兴趣。活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、教师出示教学挂图引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。1、教师：今日袁教师给小朋友带来一张挂图小朋友一齐来看看图上有什么。(娃娃)2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗(指头)这是娃娃的什么小朋友的头在哪里请小朋友摸摸自我的头。我们的头有什么作用呢(请幼儿自由地说一说)3、(指手)这是娃娃的什么小朋友的手在哪里请小朋友伸出自我的小手。我们的手有什么作用呢4、(指脚)这是娃娃的什么小朋友的脚在哪里请小朋友跺跺自我的小脚。我们的小脚有什么作用呢5、教师小结：我们的头能够思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用会走路、跑步、踢球。二、游戏”;我说你指”。第 34 页 共 35 页1、教师：小朋友们对自我的身体都很解此刻我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位你们就迅速指出自我身体上的这个部位。2、教师先慢后快地说出身体部位请幼儿指认。3、教师小结游戏情景三、活动延伸。可在课外游戏中组织两人一组玩”;我说你指”的游戏让幼儿进一步解自我的身体。第 35 页 共 35 页