大班健康教案5篇.pdf

大班安康教案大班安康教案 5 5 篇篇【】大班安康教案 5 篇在教学工作者实际的教学活动中，总不可防止地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是 WTT 的大班安康教案 5 篇，希望大家可以喜欢。大班安康教案 篇 1【活动目的】1、知道白开水是儿童最正确的饮品。2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体安康。【活动准备】电脑、搜集短片(世界各地、生命之-水)图片、纸、笔。【活动过程】(一)欣赏短片世界各地师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品幼：蒙古人-奶茶，_-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶师：你们最喜欢喝什么?第 1 页 共 11 页幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶.(二)白开水，好处大师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么?幼：喝白开水师：让幼儿理解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片：生命之-水老师小结A：白开水含有丰富的矿物质B：能帮助人身体进展代谢C：白开水也是一种营养素鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体安康延伸活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵【活动自评】幼儿通过观看短片直观的理解白开水对人体的好处，在两次游戏后通过比照法，由第一次喝水 30%人到第二次游戏喝水人数上升到 80%，这样使幼儿进一步理解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓励幼儿大胆设计并制作，延伸活动中满足大班幼儿好竞争的意识，进步了幼儿的自我评价第 2 页 共 11 页才能，培养幼儿能自觉主动进展饮水，使幼儿逐渐从老师的被动提醒催促转化为一种自觉地行为。大班安康教案 篇 2一、活动目的1.细致观察画面，猜想时间发生的原因，完好连接地表达自己的想法。2.在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。3.在活动中将幼儿得意的一面展现出来。4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。二、活动准备记号笔假设干，自制表情书一本，幼儿身贴 标记，自制宝盒一个。三、活动过程(一)导入局部师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。(师画)提问：你们有什么开心的事?生活中还有哪些不同的心情?(幼儿答复，师根据幼儿的答复在表情书上贴相应的表情图标)师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时伤心、有时还很无聊。第 3 页 共 11 页(二)故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗?他们的心情怎样?好朋友在一起还能做些什么事情?播放图片。提问：如今他们的心情怎们样了?可能发生了什么事情呢?(朋友之间发生了矛盾)师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们?(三)联络实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的事情?有什么好方法能让心情好起来?(幼讨论、说一说)师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西;找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来?(四)操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在-卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自己的-卡，大声说说好方法。(五)完毕活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。(播放图片)他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我翻开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。来你们第 4 页 共 11 页也来笑一笑?(师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。)活动反思：良好的情绪促进了幼儿身心和谐开展。活动中，老师处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心愉悦的目的。活动中，老师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。在活动中，老师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创造性地进展表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的气氛中进展的。大班安康教案 篇 3活动目的1.知道区分哪些水能喝，哪些水不能喝。2.认识水对身体的作用，养成安康饮水的好习惯。活动准备环境准备：户外运动场地。课件准备：“水”相关实拍图片；我会喝水故事视频。材料准备：水杯、饮用水。活动过程一组织幼儿到户外跑步组织幼儿一起喝水第 5 页 共 11 页摸摸脸上、手臂上的是什么？你们如今会不会觉得有点口渴呢？二出示图片请幼儿分类选出对身体最好的水图片上的是什么水？哪些水能直接喝，哪些水不能直接喝，请你分一分。三播放视频让幼儿理解每天都要喝水补充水分每天的第一杯水在什么时间喝呢？做完运动要怎么喝水？四鼓励幼儿讨论说哪些食物里面含有大量的水份刚刚故事里的小朋友除了喝白开水，还喝什么，吃什么补充水份呢？你知道还有哪些食物里面也含有大量的水份？谁来说说？大班安康教案 篇 4【活动目的】1、初步理解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。【活动准备】自制 PPT;图片假设干。第 6 页 共 11 页【活动过程】一、谈话导入价值取向：以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法。播放“放屁”声，提问：这是什么声音?听到这个声音让你想到了什么?你是怎么对待这件事情的?小结：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我们今一起来往下看。二、阅读理解价值取向：师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象。1、讲述第一段，讨论：提问：小强突然“噗”了一下，看看他身边的人有些什么表现呢?小结：是呀，同学们异常的目光及行为，把小强吓的目瞪口呆。提问：你们觉得“噗”能忍吗?小强忍着会有什么后果呢?小结：哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开场肚子疼，还不断打嗝，最后“噗”的更响了。2、继续讲述第二段，讨论：第 7 页 共 11 页提问：那“噗”到底是怎么形成的呢?(看视频：听听医生是怎么说的)小结：如今我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的生理现象，只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在安康方面有不知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们。3、讲述第三段：讨论：提问：那还有谁会噗呢?小结：只要有肠和肛门的都会噗，所以这些老老少少、大大小小的人和动物都会噗。4、完好讲述故事：这就是我们今天要讲的一个科学故事每个人都噗。讨论：如今我们都知道噗是怎么一回事，那你如今还会忍吗?还会怕被同学笑话吗?小结：有“噗”的时候别忍着，没关系，因为每个人都会“噗”，“噗”是一件正常的事情。三、自主探寻价值取向：引发幼儿进一步探究“噗”的机密，乐意关注自己的身体。1.自由观看、探究“噗”的机密重点：幼儿三人一组自由结对观看噗的图片，老师参与讨论，如：噗和我们吃的东西有什么关系?噗和我们的身体有什么关系?第 8 页 共 11 页2.师幼共同交流，解读“噗”的机密。小结：当我们对一件事情不太理解的时候往往会有很多不正确的评价，当我们理解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读一下，一定还会发现更多的知识和机密，所以平时我们要多多_的身体。大班安康教案 篇 5活动目的：1、初步理解什么是垃圾食品和安康食品，知道不安康的食品对身体的危害。2、初步掌握区分不安康食品的详细方法。3、增强自我保护意识，预防食物中毒。活动准备：课件，图片假设干安康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品活动过程：一、谈话导入活动1、引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？2、幼儿自由答复第 9 页 共 11 页3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了那么是对我们的身体有害处。二、区分各类食品1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？引导幼儿将食品分成四大类1安康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。吃了有助人体安康的食物2垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等吃了对人体有害的食物3过期食品：超过消费期的食品。4三无食品：无消费日期、无质量合格证或消费答应证以及无消费厂名称。2、小结：食品可分为安康食品和不安康食品，不安康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。3、讨论不安康食品吃了以后对人体会有什么害处。4、小结：吃不安康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的安康。三、饮食卫生我知道1、引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢？第 10 页 共 11 页2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购置、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会远离疾病。第 11 页 共 11 页