大班健康领域教案7篇.pdf

大班健康领域教案大班健康领域教案 7 7 篇篇教案在拟订的过程中，你们需要注意与时俱进，写教案的主要目的就是为了提高我们的课堂教学质量。以下是精心为您推荐的大班健康领域教案 7 篇，供大家参考。大班健康领域教案 11、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。经验准备：初步了解眼睛的作用。物质准备：白板课件眼镜公主、自制图书护眼好习惯幼儿用书、纸笔等。一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。1、看不清的烦恼师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。师小结：原来公主得了近视眼。2、戴上眼镜的烦恼。师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。二、学习保护眼睛的正确方法。1、判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？三、学做眼球操。1、播放 flash 动画“眼球操”2、根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）3、跟着动画做“眼球操”4、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）四、活动延伸。出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。大班健康领域教案 2活动目标：1、尝试练习绳子的多种玩法，培养孩子的创新精神。2、促进孩子身体协调能力、跳跃能力的发展。3、体验互相合作的快乐，培养孩子对体育活动的兴趣。4、培养良好的卫生习惯。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备：每人一根跳绳、室外场地。活动过程：一、热身运动：孩子们与老师一起随着音乐做韵律活动，动作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。二、快乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。1、孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合作，;.来源大.考吧幼。师网想出绳子的不同玩法，教师不断鼓励、表扬有创新玩法的孩子。2、请个别幼儿上来演示自己的新玩法，幼儿分别尝试练习。3、教师挑出几种新玩法，幼儿练习：1)、两人合跳一根绳子。2)、三人合作跳。3)、三根绳子拼成花，练习跳跃。4)、绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。5)、绳子拼成长方形，练习跳远、分合跳。6)、用绳子当障碍物、练习跳高。三、游戏活动：探险寻宝室外场地布置好，孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝网、双脚分合过小路找到宝物。游戏可以多进行几次。四、放松运动活动反思：幼儿在学习的过程中，肯定会遇到各种各样的问题，问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻，教师要抓住这个时机，使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新经验的需求动机，同时对孩子进行适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。大班健康领域教案 3活动名称：高处危险我不跳主要领域：健康 渗透领域：社会活动目标：1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。3学习向下跳的正确方法，加强自我保护。活动准备：多媒体教学资源：受伤的栋栋 录音、这些地方能跳吗 及 往下跳的动作要领 图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书 28-29页。活动方式：集体、个别相结合活动过程：（一）导入组织幼儿听多媒体教学资源受伤的栋栋，了解从高处往下跳的危险。提问：栋栋为什么会受伤？小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。（二）展开1.播放多媒体教学资源这些题方能跳吗图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么？提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第 28 页上的操作。指导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“X”来表示禁止。3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。指导语：生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是怎样才能避免受伤呢？播放多媒体教学资源往下跳的动作要领，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。（三）结束活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。教学反思：大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动高处危险我不跳。在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。大班健康领域教案 4活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清楚地表达自我的探索和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入观察感知联系 315活动过程：1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。3、联系 315 讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨日是3、15 号，也就是 3、15 消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。大班健康领域教案 5一、活动目标1.让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。2.通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。3.形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。二、活动准备黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。三、活动过程1.出示挂图让幼儿观察，挂图内容如下：华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说：我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。2.老师问：小朋友，华华不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗?为什么?引导幼儿探索黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。3.分组讨论：吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴?4.让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品挑选出来。5.引导幼儿互相探讨我的黑色食品，谈谈自己篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多。6.游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴。7.评选搭配得营养丰富的菜肴。四、各领域渗透美术：学习创造性地画黑色食品及食品搭配。社会：参观农贸市场。五、生活中渗透鼓励幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。六、环境中渗透在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。七、家庭中渗透要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。大班健康领域教案 6设计意图幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标，在熟悉了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。培养孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动小马运粮。活动目标1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽 50 厘米的平行线。2、发展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的能力以及动作的协调性和灵活性。3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动重点练习助跑跨跳等动作要领，掌握游戏规则。活动准备场地准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。知识准备熟知故事小马运粮。活动过程1、开始部分老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：我们有听过小马运粮的故事，今天我们也来学学小马，看看小马在途中都遇到了哪些困难？介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走出森林，第二个是跳过一个小土堆，接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。3、穿过障碍，练习助跑跨跳。（1）情景再现：第一天，小马决定要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马先前往看看他能不能顺利到达奶奶家。请其中一个小朋友去完成，其他小朋友仔细看，发现其中的问题。老师总结：到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。现在我们将分成两队，两队的小马们进行比赛，看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。看完后教师将幼儿分成两组进行比赛，比赛完后，老师表扬最先完成任务的小组。（2）情景再现：第二天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们愿意帮忙吗？老师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。重新提出要求，现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。教师指挥小马有秩序的完成运粮任务。老师小结小马们在运粮的时候都非常认真、勇敢不怕困难，个个都很厉害是个勇敢的孩子。结束部分（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬，（2）放松整理运动。活动延伸回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。活动反思：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。大班健康领域教案 7活动目标：1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。2.感受与同伴在身体动作方面的差异。活动准备：1.铺有地毯的活动室；2.幼儿便于活动的衣裤；3.大呼啦圈一个，欢快的音乐。活动过程：一、手指游戏师：做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧！二、律动幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。三、做做有趣的动作1.你可以用手摸到地面吗？（教师示范弯腰，双手触摸地面）2.你的手可以背后相握吗？（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）3.等你肚子贴着地面的时候，头和脚可以象小船一样两头翘起来吗？4.做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？四、我可以做的动作1.请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。2.幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。3 鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。五、不掉落的呼啦圈1.幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。2.请大家在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。活动结束带领幼儿做放松动作。