广东省河源市八年级英语下册写作教程Unit1writing课件新版人教新目标版.ppt

八年级下册八年级下册 Unit1 Give advice on healthy problems写作话题：写作话题：Interpersonal communication (人际交往人际交往)1.掌握说明文的写作方法及技巧，培养学生在写前分析题目及列提纲的习惯。2.学会简单谈论健康问题或事故，并能正确使用不同的句型给出合理的建议。3.学会关心和帮助朋友，当朋友身体不适，心理压力大或有了其它学习和生活问题之后，能够给出合理的建议。Writing guidelines(写作方法指导写作方法指导)说明文的写作线索：说明文的写作线索：说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、构造、性质、变化、类别、状态、功能、成因、结果等特征的文章。它是一种应用性很强的文体。说明的目的是让读者有所知，给读者提供知识，使之了解客观世界，掌握解决问题的方法。写说明文必须注意事实正确，表达清晰，条理清楚，层次分明，语言简练和用词准确。（）远离）远离（）好好休息）好好休息（）头疼）头疼（）培养一个健康的爱好）培养一个健康的爱好（）背痛）背痛（）做眼操）做眼操 （）躺下休息）躺下休息 have a headache have a sore backlie down and rest keep away from do eye exercises have a good restdevelop a healthy hobby动词词块：动词词块：Language box（语言工具箱）（语言工具箱）（）例如（）而不是（）用同样的方式（）很长时间（）因为for a long time in the same way such as because of instead of介词词块：介词词块：（2）Patterns（句型）（句型）You should doYou are supposed to doYoud better do What about/How about doing Why dont you do Why not doIts best for you to do Its important for sb.to do sth.2.Extensive languages（拓展性语言）（拓展性语言）(1)An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，医生远离我。(2)Early to bed and early to rise,makes a man healthy,wealthy and wise.(Benjamin Franklin,American President)早睡早起会使人健康、富有和聪明。(美国总统，富兰克林.B)(3)The first wealth is health.(Ralph Waldo Emerson,American thinker)健康是人生第一财富。(美国思想家 爱默生.R.W.)Pre-writingTask 1:Say out the healthy problems.have a feverhave a stomachachehave a sore backhave a toothachehave a headacheGroup work:Giving advice Give advice on health problems according to the pictures.The more advice,the better.And try to use different sentence patterns about giving advice.Then make a report like this.-Whats wrong with the boy?-He has-What should he do?-He should He shouldnt.He.SummaryIf we want to give advice,the patterns we can use:1.2.3.4.5.You should/shouldnt Youd better doWhat about/How about doing Why dont you doWhy not doWhile-writing 你的朋友你的朋友Jack由于长时间玩电脑游戏，现在头痛、由于长时间玩电脑游戏，现在头痛、眼睛不舒服，腰背酸痛，并且睡不好觉。写一篇短文介眼睛不舒服，腰背酸痛，并且睡不好觉。写一篇短文介绍一下他的情况，并给出你对他的建议。绍一下他的情况，并给出你对他的建议。要求要求:1.内容包含所提供的信息，可适当发挥；内容包含所提供的信息，可适当发挥；结构紧凑、句子连贯结构紧凑、句子连贯 2.80个单词左个单词左右。右。体裁：体裁：_人称：人称：_时态：时态：_第三人称第三人称一般现在时为主一般现在时为主说明文说明文Beginning：Main Body：Ending：OutlineMake an outlineIntroduce Jacks health problems Give adviceBest wishes10 mins 你的朋友你的朋友Jack由于长时间玩电脑游戏，现在头痛、由于长时间玩电脑游戏，现在头痛、眼睛不舒服，腰背酸痛，并且睡不好觉。写一篇短文介眼睛不舒服，腰背酸痛，并且睡不好觉。写一篇短文介绍一下他的情况，并给出你对他的建议。绍一下他的情况，并给出你对他的建议。要求要求:1.内容包含所提供的信息，可适当发挥；内容包含所提供的信息，可适当发挥；结构紧凑、句子连贯结构紧凑、句子连贯 2.80个单词左个单词左右。右。体裁：体裁：_人称：人称：_时态：时态：_第三人称第三人称一般现在时为主一般现在时为主说明文说明文 Task 1:Self-check篇章方面：布局是否完整？逻辑是否合理？要点是否 齐全/丰富？句子方面：主谓是否一致？时态、语态是否正确？连 词使用是否正确？句式是否多样？是否用 到好词、好句？词语方面：代词的主格、宾格等形式使用是否正确？名词单复数是否准确？动词搭配、动词的 形式等是否正确？形容词、副词的使用是 否达意，与修饰的对象相符合？细节方面：单词拼写、标点符号、大小写等是否正确？After-writing欣赏角度欣赏角度：1.写作基本要求写作基本要求:人称人称,时态；时态；2.要点齐全；要点齐全；3.结构结构:开头，正文，结尾；开头，正文，结尾；4.好词好句。好词好句。Task 2:Peer-check(同伴互改同伴互改)1.欣赏与修正：用红笔划出亮点词句欣赏与修正：用红笔划出亮点词句,并运用改错符号并运用改错符号找出不足并进行适当修改。找出不足并进行适当修改。2.按照习作评价标准表的项目给同伴的习作打分。按照习作评价标准表的项目给同伴的习作打分。项目项目标准标准自我评价自我评价同伴评价同伴评价教师评价教师评价结构（结构（3 3分）分）段落合理段落合理 （2 2 分）分）衔接自然衔接自然 (1(1分分)内容（内容（8 8分）分）要要点点全全面面介绍情况（介绍情况（2 2分）分）给出建议（给出建议（2 2分）分）表达祝福（表达祝福（2 2分）分）拓展合理拓展合理 (2(2分分)语言（语言（3 3分）分）词汇丰富词汇丰富 (1(1 分分)句法正确句法正确 ，语言优美，语言优美(2(2分分)卷面（卷面（1 1分）分）书写工整（书写工整（1 1分）分）评价标准评价标准:修改习作时可使用这些符号：优美句子；漏词修改习作时可使用这些符号：优美句子；漏词；错处：错处：；删除，语法错误；删除，语法错误 G,人称错误人称错误 P，时态错，时态错误误 T，拼写错误，拼写错误Sp等等等等 Many teenagers like playing computer games.I have a friend called Jack.He has a headache and sore eyes.Besides,he has a sore back and cant sleep well because of playing computer games for a long time.Here is some advice for him.First of all,I think its a best way for him to do more sports instead of sitting there in the same way for too long.Then,he can also listen to music to relax before going to sleep.Whats more,its important to develop a healthy hobby such as playing basketball,reading and so on.If he does as I say,I believe he will feel better.全文使用“besides,first of all,then,whats more”等连词使行文流畅。巧妙地使用“because of,instead of,such as,its a best way for sb.to do sth.,its important to do sth.”等短语和句式使文章的语言丰富，亮点突出。本文结构完整，有开头结尾句。层次清晰，分段简明扼要地阐述问题及提出了几点可行性建议。Task 5.Summary 1.When people have some problems with life or study,what should we do?2.When giving advice,what sentence patterns can you use?3.Before writing,what should we do?Copy the good words and sentences from your classmates compositions.