益阳医专口腔医学专业建设方案.doc

益阳医学高等专科学校口腔医学专业2012-2013年专业建设方案为进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、湖南省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）文件精神及我校“十二五发展规划的要求，加强口腔医学专业建设,提高人才培养质量，尽快形成口腔医学专业建设与改革的特色，培养高素质技能应用型医学人才,在学校及口腔医学系专业建设指导委员会指导下，结合本专业实际情况，特制定本专业20122013年建设方案。一、专业建设基础1、专业简介。益阳医学高等专科学校的前身为益阳卫生学校，2007年经国家教育部批准升格为医学高等专科学校。我校口腔医学专业始创于1987年，2007年学校升格后申办普通专科口腔医学专业，2010年通过湖南省教育厅组织的新设专科专业办学水平评估。我校口腔医学专业开办24年来，为省内、外口腔医学行业培养了一大批高素质医学人才，深受用人单位好评，其中许多毕业生已成为用人单位的技术骨干或走上管理岗位。口腔医学专业是我校办学历史较为悠久的专业之一，积淀了深厚的专业文化和丰富的办学经验,教学质量受到社会的广泛认可，具备了良好的专业建设基础条件和可持续发展的前景。本专业从2007年开始招生，已连续招生普通专科生5届，毕业2届.现有全日制在校专科生486人，其中2009级155人，2010级161人,2011级170人.学生主要来源于湖南、湖北、广东、贵州等地。由于培养目标贴近社会和行业需求，学生的基本理论知识实用,实践操作技能过硬，综合素质高，毕业生供不应求。2、专业建设基本情况（1)师资队伍现状。口腔医学专业经过24年的建设发展,已形成了一支思想素质好、教学经验丰富、实践能力较强、结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。现有专任教师14人，其中正高职称1人，副高职称4人，高级职称占教师总数的36；教师中具有研究生学历的3人，占21；“双师型”教师13人，占83；专业带头人1人、骨干教师2人.为了加强学生实践能力的培养，我们还聘请了一批一线专业技术人员担任兼职教师；他们实践经验丰富,业务水平高，主要承担岗位技能课程、学生见习和顶岗实习指导任务，收到了良好的效果。教师数量和结构能满足教学要求，并体现专兼结合特点.（2)校内校外实训条件。本专业拥有面积为1500m2的口腔医学实训中心。设有8个实训室。教学仪器设备总价值达200万元。实训中心具有真实职业氛围的教学环境、现代化教学设备,为学生的实践技能训练提供了有力的保障.此外，还建立了我校最重要的校企合作基地-益阳市口腔疾病防治中心(益阳医专附属医院口腔中心）以及其他20余家设备先进、技术力量雄厚的实习实训基地。(3）课程建设。2010年口腔颌面外科学被评为校级精品课程。（4）教研教改。近几年来，口腔医学系教师共承担教学研究与科学研究课题5项，其中省科技厅1项、省普通高校教改课题1项、省教育厅自然科学研究课题3项、大学生研究性学习和创新性实验计划项目1项.在省级以上学术期刊上发表学术论文28篇，主编教材6本.获市级科技进步奖2项.此外，益阳市口腔疾病防治中心，承担了为期五年的卫生部儿童疾病干预项目-窝沟封闭。该项目已在益阳地区实施2年，近2万名儿童受益。（5）社会服务。充分利用现有和在建的各种实验、实训资源为企业职工提供短期再教育培训等，积极与企业进行合作,走“产学结合,校企合作之路 二、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以培养具有实践能力的高等技能应用型人才为宗旨,以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为核心，以校企合作、工学结合的人才培养模式改革为突破口，以教学基本建设为重点，以素质教育为基础，以人才培养为中心，以教育教学质量为根本，以队伍建设为核心，以能力为本位，以市场为导向，以改革创新为动力，以服务为宗旨，走医教结合的发展道路，加强教学基本建设和教学管理，不断提高教学质量和毕业生就业率,将口腔医学专业建设成为在省内有较大影响、社会需求高、社会评价好的特色专业。三、专业人才培养目标培养德、智、体全面发展的，适应我国社会主义现代化建设需要的高级应用型医学专科人才。毕业后到县、乡、城市社区等基层医疗卫生机构,从事口腔常见病、多发病的预防、治疗等社区医疗卫生保健工作,能全心全意为人民服务，为振兴医疗卫生事业而努力奋斗。四、专业发展建设目标通过建设，使本专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色，成为省内、行业内具有较大影响和知名度，较高社会声誉的特色专业。通过努力,在建设成校级特色专业的基础上,争取申报省级特色专业。五、专业建设内容1.改革人才培养方案，构建适合口腔医疗卫生行业职业标准和执业助理医师考试要求的课程体系。2。改革课程教学内容、方法和考核方式，加强教材建设。（1）相关课程内容整合，形成人文素质、专业基础、专业课三大课程体系的整合。（2）教学方法改革,增强学生参与学习的能力。（3）编写口腔临床技能指导一体化校本教材。（4)改革考试方法，建立与执业助理医师考试相适应的毕业考试方式及多种形式的课程考核办法。3。加强教师队伍及教学团队建设,引进1名博士及23名硕士研究生。加强合作医院的兼职教师培训，组建专兼结合的教师队伍。4。推进校院合作，深化工学结合的人才培养模式,改革实践教学体系。建设示范实训中心1个。5。改革临床教学,强化临床实践。(1）加强教学医院及实习基地评估,实行教学及带教准入。（2）建设口腔医学实训中心智能管理系统。(3)在益阳市口腔疾病防治中心试行导师制实习管理。 6.强化教学管理，加强质量监控体系建设。 (1）深化校系两级督导。 (2）改进考核标准和方法 建立笔试、操作考核的专业课综合评价体系。临床阶段以工作过程评价为主，辅以案例分析、操作考核、毕业论文及出科操作考核的综合评价体系.7。促进教研教改，积极进行科学研究.专任教师每年人均发表1篇论文，省厅级课题立项2-3项，市厅级以上成果23项，省级精品课程1门。六、专业建设改革举措1.实行校院合作、工学结合的办学模式，突出项目教学、任务驱动的教学特色，推进专业人才培养模式改革。努力开展多种形式的校院合作，积极争取政府、卫生行政部门、医院的支持,参与办学.在联合制订专业人才培养方案、联合培养人才、组织教师培训、教师互兼互聘、共建实训与实习基地、联合开展技术合作等方面建立稳定的合作关系，增强办学活力.积极开展工学结合，坚持教育与产业对接、专业与职业对接、课程与职业标准对接、学历证书与职业资格证书对接、教育过程与医疗过程对接的方针,提高人才培养质量.2.修订专业人才培养方案,深化教学内容和课程体系改革。针对行业岗位或岗位群的实际,参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，积极跟踪国内外技术发展及产业发展趋势对人才培养的要求，认真修订好人才培养方案及专业教学计划。创新人才培养模式，根据实践性、开放性和职业性的原则,积极推行订单培养，探索任务驱动、项目导向等教学模式，提高人才培养的针对性和适应性。3。实施认证教育，努力提高毕业生就业率.根据学历教育与职业技能教育并重的原则，在专业教学中推行职业技能认证前教育，努力提高学生的专业技能水平。通过与行业的合作,引进认证教育的师资，对相关教师进行系统的培训，提升教师的认证教育水平，达到专业认证教师资格;同时，通过对学生进行职业资格证书教育和培训，提高学生毕业后一年口腔执业助理医师考试的通过率。要将认证教育融入教学过程，以职业技能需求为根据，构建课堂教学与认证教育相结合的教学环境，确保职业资格认证教育的顺利开展，努力提高毕业生的就业率.4。抓好教材建设，突出实践能力培养。根据职业性、超前性、地方性和灵活性相结合的原则，突出实践能力培养，有计划、有重点组织力量编写具有本专业特色的教材.5。加强教学条件建设，不断提高办学水平。根据专业建设的需要,认真制订好教师队伍建设、实验室与实训基地建设规划,大力加强专业教师的培养、引进和培训工作，建立一支双师素质型的教学团队；要加强教学设施建设，建好一批科技含量高、管理科学的专业教学实验（实训）室和校外实训基地。七、专业建设保障措施1。加强对专业的指导和领导。系部领导要加强对专业的业务指导,为专业带头人提供充分的学习、培训机会，进一步提高他们的专业建设能力。2。加大专业建设的经费投入.根据专业建设的规划,加快教学基础设施的建设，加大添置、更新教学设备的投入。逐年扩大实习专项经费，设立教学改革与研究专项经费，提高教学资料的经费投入，逐年扩大专业图书购置费，加强校内实训基地建设。3。加强专业教学团队建设。从年龄结构、学历结构、职称结构、技能结构、双师结构等角度入手,结合专业建设需要，引进优秀人才，加快专业骨干教师、“双师素质教师的培养。结合课程建设需要、实践实训需要,多渠道、多形式聘任校外行业专家、知名学者。努力形成一支专兼结合、校企合一，具有明确发展目标、良好合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理的特色专业教学团队。4。加快专业人才培养模式的改革。依托医院、行业办学的优势，扩大校外实训基地,加强工学结合、顶岗实习、校院合作的力度,加快特色专业人才培养模式的改革。5.深化教学内容、教学方法的改革。以课程建设为重点，以建设精品课程为驱动,以培养学生职业能力为主线，调整课程体系和教学内容，尤其关注实践性教学内容的更新与完善,逐步建立起以培养职业能力、职业素养为核心的课程体系。积极培植特色课程，开发校院合作课程，以特色课程、校院合作课程彰显专业特色。不断更新教学方法、手段,积极开展考试方法改革.推广现代教育技术,重视优质教学资源和网络信息资源的利用.6.加强实践教学体系的建设与改革。加强对实践教学工作的管理与指导,从实训、实践、实习三个关键环节入手，强化教学过程的实践性、开放性、职业性。从规范实践教学管理制度入手,切实提高实践教学水平、管理水平、质量监控与评价水平.7.加强教材建设。根据专业课程教学内容的要求，优先选用教育部推荐的高职高专优秀教材，保证选用教材的科学性和先进性。制定相应的激励措施，鼓励专业教师根据教学实际自编专业课程教材、实训指导教材，推进校院合作开发教材建设，保障自编教材、讲义的出版、印刷费用。八、专业建设预期绩效：1。2012年上半年，完成人才培养方案修订及课程体系整合。 2.2012年12月之前，完成编写口腔临床技能指导一体化校本教材。 3。2012年下半年，口腔医学实训中心智能管理系统投入使用。 4。2013年7月之前，立项建设示范实训中心1个. 5。20122013年，开展导师制实习管理、工学结合的临床教学,以赛促练的实践技能操作比赛，以考促练实验实训等教学改革。 6。2012-2013年，深化校院合作的人才培养模式，开展学生早下临床，早接触社会；以临床工作任务为驱动、以临床工作过程为导向的临床教学改革。 7。2012 2013年,争取引进博士研究生1名、硕士研究生2-3名；每年外派进修学习2-3人次；每年开展教学合作医院兼职教师教学短期培训12次。 8.20122013年,每年投入40-50万元加强益阳市口腔疾病防治中心建设；建立10所比较固定的校外实训基地。9。改进考核标准和方法. 2012年底,建立笔试、操作考核的专业课综合评价体系. 2012年底，建立临床阶段以工作过程评价为主，辅以案例分析、操作考核、毕业论文及出科操作考核的综合评价体系。10。促进教研教改，积极进行科学研究。2012-2013年，专任教师每年人均发表1篇论文以上.省厅级课题立项23项，市厅级以上成果2-3项，省级精品课程1门。 11。2012-2013年，进一步完善教学管理制度及教学管理体系建设。九、建设经费预算及年度执行计划(见表1）表1 建设经费预算及年度执行计划建设内容建设经费来源及预算合计（万元)申请中央财政（万元)地方财政（来源：主办方）（万元）行业企业(来源25:口腔中心）(万元）其他（来源25：卫生部项目、出版社、校友会、企业和个人捐助）（万元）总计（万元）310220701010专业人才培养方案制订与实施2720502课程与教学资源建设3830503实训实习条件改善26151452现代信息技术应用与数字校园建设2820800校企合作制度与管理运行机制建设1510500师资队伍与服务能力建设3630420实训实习耗材补贴189333实习意外伤害保险21100教学仪器设备购置120853500 2011年10月8日6