统计学实验报告二.doc

附件1中北大学信息商务学院实验报告课程名称 统计学 学号 1710034408 学生姓名 徐宗萱 辅导教师 雒国彧 系别经济与管理系实验室名称S401实验时间19。10。141实验名称实验二 集中指标实验三 变异指标分布与形状2。 实验目的1、能熟练地运用Excel中的统计函数进行集中趋势的测定2、掌握描述统计工具的使用，并能解释输出的结果。3、要求独立完成相关作业。3. 实验内容实验二 集中指标1）计算10名学生单科平均成绩，每人总成绩及总成绩平均.2）计算总成绩中位数。实验三 变异指标分布与形状作业: 11）计算各种变异指标：全距、样本方差、样本标准差、离散系数。可选做平均差、总体方差、总体标准差、标准分数、偏态系数、峰度系数。2）结合上次实验平均指标计算结果,说明这个班成绩分布是否合理。标准差系数大的，说明数据的离散程度大，数据分布越不合理标准差系数小的，说明数据的离散程度小，数据分布越合理.说明高等数学的成绩分布最不合理，经济法较为合理,计算机原理最合理。作业： 22、对上表数据进行描述统计，并比较哪个班的成绩考得好,为什么？乙班成绩更好，因为其离散性系数和方差都小于甲班。4. 实验过程及步骤实验二掌握各种指标的算法（1）算术平均数AVERAGE（2）调和平均数HARMEAN（3）几何平均数GEOMEAN（4)中位数-MEDIAN （5）众数-MODE描述统计工具的使用：会解释输出的结果步骤：选择“工具-“数据分析”-“描述统计”,然后选择确定实验三掌握各种指标的算法（1）全距(2）平均差（3）总体方差-VARP 总体标准差-STDEVP 样本方差-VAR 样本标准差-STDEV （4）离散系数以下5、6是扩充资料。（5）标准分数- STANDARDIZE（x，mean，standard-dev）X为需要进行正态化的数值，mean 为分布的算术平均值,standarddev为分布的标准偏差.（6）偏态系数-SKEW 峰度系数-KURT 描述统计工具的使用：会解释输出的结果步骤：选择“工具-“数据分析”-“描述统计”，然后选择确定5实验结论及心得过对变异指标分布与形状的分析及实验，体现了统计函数进行离散趋势的测定,以及各种变异指标如全距、样本方差、样本标准差、离散系数等，体现了变异指标分布与形状。实验的时间是有限的,对于一个文科专业来说，能有操作的机会不是很多，而真正利用好这些难得的机会，对我们的大学生涯有很大意义。不仅是学习上，能掌握具体的应用方法,我感觉更大的意义是对以后人生路的作用。我们每天都在学习理论，久而久之就会变成书呆子，问什么都知道,但是要求做一次就傻了眼。这肯定是教育制度的问题和学校的设施问题，但是如果我们能利用好很少的机会去锻炼自己，得到的好处会大于他自身的价值很多倍.例如在实验过程中如果我们要做出好的结果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度.这就在我们的实践工作中，不知觉中知道一丝不苟的真正内涵。以后的工作学习我们再把这些应用于工作学习，肯定会很少被挫折和浮躁打败,因为统计的实验已经告知我们只有专心致志方能做出好的结果，方能正确的做好一件事。最后感谢老师的耐心指导，教会我们知识也教会我们操作，老师总是最无私最和蔼的人，我一定努力学习，用自己最大的努力去回报。我院任课教师有实验课的均要求有实验报告，每个实验项目要求有一份实验报告,实验报告按照格式书写完毕后，经辅导实验的教师批改后按照实验室收集存档。