中学教师师德师风自我剖析材料.doc

师德师风学习心得与自我剖析 生化组 *我是一名中学生物教师，从教已有12年，工作以来，我积极上进并于2006年光荣的加入了党组织，在组织的培养下，我在思想觉悟方面有了更快的提高。在学校领导的关心和同事们的支持帮助下，我在教学技能、教学观念等各方面都有所提高.在本次师德师风学习整顿活动中，我对照教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范的要求，结合我校的师德建设学习汇编和教师礼仪规范以及自己多年来的教育工作，自我剖析如下:一、学习对照查问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规，但学习和宣传教育政策不够深入,我有时候放松了或不注意这个准则。2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面,还不够细致。3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风,刻苦钻研业务，不断学习新知识;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快.教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。4、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。5、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。但作为班主任,与学生家长联系还不够深入，家校协作还有很大的空间;另外,在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。6、在为人师表方面，我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。7、在职业发展和专业提升方面，认识还比较模糊,上进心还有待加强.二、深入剖析找原因1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2、职业追求不够高而出现敷衍塞责现象.3、上进心不够强，因而提高教育、教学和科研水平还不够快.4、依靠集体的力量，群体的智慧,合作创精神不够强。5、缺乏作为优秀教师在精神追求方面的修炼和境界的提高；6、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。三、学习对照明方向对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下整改措施及努力方向： 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、严格遵守学校管理，增强制度的严肃性。 增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的形象. 3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，努力践行党的群众路线，兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失,不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。4、加强业务知识学习，努力提高综合素质.我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的同行们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人.三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我，丰富人生。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识.我会在以后的工作中，不断加强自我修养,时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中,把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。请大家予以监督！4