2021年新课标版历史-学案-课堂互动探究-必修1-1.docx

课堂互动探究探究重点难点知能优化提升一、西周分封制和宗法制分别有哪些特点1分封制的特点(1)分封对象的多样性，主要有同姓子弟、异姓功臣和先代贵族的后代，但以同姓宗族为主体。(2)层层分封，形成严格的等级秩序。(3)分封的主体内容是土地和人民。(4)以血缘关系为纽带，与宗法制互为表里。2宗法制的特点(1)其核心是嫡长子继承制。(2)按父系血缘关系的亲疏确定等级。(3)与分封制互为表里。例1下面是高一某班同学在学习了夏、商、西周的政治制度一课后形成的对分封制和宗法制的生疏，请你进行推断()甲同学认为分封制是把包括镐京、洛邑在内的宽敞地区的土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代乙同学认为从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”反映了分封制的瓦解丙同学认为宗法制的核心是嫡长子继承制丁同学认为在周王室中周王正妻所生之子肯定能够成为大宗A正确，错误B正确，错误C正确，错误 D正确，错误镐京、洛邑属“王畿”之地，由周王直接管辖，不是分封的范围“礼乐征伐自天子出”反映了周王天下共主的地位不行动摇；“礼乐征伐自诸侯出”体现的是春秋战国时期诸侯称霸、王权衰落的现象，说明分封制的瓦解宗法制是以父系血缘关系确定政治等级，嫡长子继承制是其核心在宗法制下，只有嫡(正妻)长子才能成为大宗，余子只能为小宗C1周武王灭商后，封弟弟召公奭于燕。下列说法正确的是()A周王可在燕国直接任免官吏B召公奭在周王室中属于大宗C召公奭领有燕国土地和人口D燕国物产全部归召公奭全部解析本题考查对西周分封制的理解和把握。在分封制下，周天子具有至尊权威，但受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等，因此A项不正确；召公奭在周王室中属于小宗，故B项不正确；分封制规定，诸侯必需听从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，因此D项不正确；故选C项。答案C2一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是()A个人观念淡漠 B男尊女卑思想严峻C宗法观念深厚 D儒家伦理道德强大解析姓是家族的标志符号。“中国人的姓总是位于个人的名字之前”反映了中国人对家族的重视，本质上反映了宗法观念的深厚。答案C二、分封制和宗法制的比较分封制宗法制主要目的保证周王室强大，巩固统治确立和巩固父系家长在本宗族的地位，保证王权稳定核心内容封邦建国，广建诸侯，以藩屏周划分宗族内部的嫡庶系统权力与义务诸侯有设置官员、建立武装、征派赋役等权力，但也有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务诸子可获得土地、庶民、奴隶等，但下级贵族臣服于上级贵族、全体贵族听从于天子双方关系周王是诸侯们的共同主子，诸侯是周王的臣属，听从周王的命令嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系历史作用周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强，周朝势力范围扩大有利于分散宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”亲密地结合在一起共性(联系)两者互为表里；都形成森严的等级制；分封的诸侯或众子在封国内都享有世袭统治权；都是中国早期政治制度的重要组成部分，带有深厚的部族颜色；都对中国社会产生了深远影响(如宗法制对王位继承制、权力财产安排制、宗族制、特权制等都产生了影响)例2西周时期，宗法制和分封制的关系是()A. 宗法制是分封制的具体内容B. 属于名称不同的同一制度C. 前后相继，互不统属D. 互为表里，相互依存A宗法制是分封制依据的原则B宗法制首先是一种宗族制度，分封制首先是一种国家制度，是各有侧重的不同制度C宗法制与分封制同时存在，相互影响D宗法制与分封制相互影响，互为表里D3曹兵武在分封制度与华夏传统的普世化中指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不行低估的作用。”这里主要强调()A分封制扩大西周文化的作用B分封制巩固西周统治的作用C分封制推动中原文明的传播D分封制阻碍了中华民族融合解析本题考查分封制的作用。材料中的“中国”指中原地区，材料强调分封制对中原文明的形成与扩大等的重大作用，与此相符的为C项。答案C4在中国古代，父亲在家中居统治地位，实行“一言堂”，是确定的真理，鲁迅说：“父对于子，有确定的权利和威猛，若是老子说话，当然无所不行，儿子有话却在未说之前早已错了”。上述现象与下列哪种制度有关()A王位世袭制 B分封制C宗法制 D皇帝制解析本题考查中国古代的政治制度。材料强调父亲在家庭中的权威，体现了血缘关系，与此相关的为宗法制，故C项符合题意。A、B、D三项体现了政治关系，排解。答案C