绿色校园申报材料.doc

洑水初中申报“绿色文明校园"自评报告
为构建优美的校园环境，我校以“弘扬生态文明，共建绿色校园”为理念，不断加强学校绿化美化建设,初步形成了布局合理、层次分明的校园绿化体系.我校积极创建省级“绿色文明校园"，经过反复自查自评，并对照《湖北省中初等学校“绿色文明校园”评估指标体系》逐条落实,认为符合相应申报条件，现提出申请，并汇报我们的工作。
一、学校简介
洑水初中，坐落在涢水之滨,316国道与洑平公路交会处的伏水河畔。校园占地面积100余亩，建筑面积18263平方米.校园依山傍水、绿树浓荫、甬道纵横、设施齐备.教学大楼、综合大楼、学生公寓、大礼堂、语音室、微机室、卫星地面接收站、电子备课室、多媒体多功能教室、音乐室、美术室、运动场、林荫道、文化长廊等一应俱全，师资力量雄厚。
学校领导班子精诚团结、廉洁勤政、励精图治、锐意创新，作风过硬。其管理理念是：以科学发展观为指导，与时俱进，民主管理，科学育人。学校师资力量雄厚，在岗中学高级教师12人,一级教师46人。大学专科本科学历达97％。学校先后荣获“孝感市农村示范学校"、“孝感市德育先进学校"、“孝感市花园式学校”、“孝感市电教实验学校”、“安陆市十星级学校”、“安陆市示范学校"等称号。
二、学校目前绿化状况
我校可绿化地面均得到绿化,绿化面积5万余平方米,绿化覆盖率达到50﹪以上。我校充分利用现有地形、地貌和学校的文化特色，每年投入，逐年提高绿化率、覆盖率。学校树木花草品种繁多，树木以樟树、桂花树、雪松、水杉、红金木为主，花草以兰草、月季花、夹竹桃为主。学校绿化基本形成自己的格局和特色，校园主干道两侧都有立体绿化带，樟树林、柏树林、水杉林均匀分布于校园各区域,校内还有两处花园式景区。学校实现了“春有花，夏有荫，秋有果,冬有青”的目标，达到了错落有致、层次分明的绿化美化效果.学生养成了良好的环保行为习惯,无乱丢乱扔、乱涂乱画行为，无毁坏花草树木现象.
三、学校开展绿化工作的措施
1、加强组织领导
校园绿化建设不仅是学校展示形象的重要窗口，更是学校彰显办学特色、打造文化品牌的重要举措。我校专门成立了创建“绿色文明校园”领导小组，由校长任组长,直接抓，亲自管，统筹学校绿化美化工作,落实专职园林人员，健全学校绿化管理制度、办法。选派相关人员参加校园绿化工作培训会或观摩交流会。通过学习培训，分管人员和工作人员拓宽了视野,提高了认识，为高标准做好学校绿化工作奠定了坚实的基础。
2、长远规划，科学管理
我校请有关专家针对我校的实际情况制定了校园绿化十年规划。规划突出了我校的特色，与校园文化建设有机结合，与时代同步，与未来接轨。学校把创建绿色文明学校的思路体现在学校的长期发展规划之中，分步细化在学年工作计划之中，具体落实在校园建设和管理之中。
3、加大投入，保障经费到位
学校绿化要上台阶，显特色，出品位,必须加大投入，强化管理。为了给创建绿色文明校园提供可靠的经济保障，学校每年将绿化经费列入财务预算,使绿化建设及维护有专项保障。几年来，学校先后投入100多万元进行校园环境建设。
4、明确职责，强化责任，建立绿化长效机制
为了有效、高效推进学校绿化工作，学校创建工作领导小组，明确了分管人员及专职人员的工作职责，并注重职责履行的督察与监管。
5、教育教学不断渗透环保思想
绿色生态教育与学科教学密不可分，学校十分注重在教育教学活动中渗透环保思想。每学期开学,要求教师认真钻研教材，精心筛选绿色生态教育知识点,列入课堂教学计划.在学校举行的演讲、书画等竞赛活动中，也渗透环保思想。学校政教处还专项开展环保主题教育活动，如“做文明学生，创文明校园"等.通过教育渗透，全体师生的环保意识普遍提高，并自觉转化为环保行动。
四、学校绿化工作的成绩与经验
1、将月季花作为校花，在校园广泛种植。并创立“月季花文学社"，挖掘校花的文化底蕴，以形成我校的文化特色.
2、将绿化区域划分到班级为单位负责管理，不仅对花木的管理更为细致，责任更加明确,学生的环保意识也得以增强.
3、挑选责任心强、有一定专业技术的教师负责园林工作，工作做得很细致到位.例如随季节变化做好花草树木的养护、打药、修建、除草、补栽等，使学校绿化带得以持续保持美感。
4、注重营造人文氛围，构建人文校园。通过宣传橱窗、板报、横幅、标牌等大力宣传环保理念,全校上下参与，集思广益，全校师生创建绿色校园、创造和谐环境的自觉性和积极性大为提高。
五、学校绿化工作的问题与不足
1、原有的绿化档次不高,绿化带修建养护不到位，观感品味不高;
2、学校缺乏与建筑、校园文化相协调的园林景观；
3、植物品种不很丰富，搭配不太合理，缺少一定数量的色叶树种、名贵树种等。
六、下一步工作的改进措施
1、积极向上级争取资金，进一步提高我校的绿化率。
2、提升我校绿化档次，努力打造我校的景观文化。例如栽植一些大型观赏树木，建造几个造型雕塑等。
3、改善我校植物不合理的布局配置，逐步实现各类植物品种科学、艺术地搭配.