幼儿园周计划6月第2周-(1).doc

大一班一周活动安排
6月8日——6月12日
一
周
工
作
重
点
保育
工作
1、引导幼儿按需取餐，不浪费粮食，并注意桌面卫生。
2、按时开窗通风,保证室内空气的流通性。
教学
工作
1、提高幼儿在炎热夏日的自我保护的意识，注意饮食卫生。
2、能围绕一个主题有序、清楚、完整进行表述。
3、体验同弟弟妹妹一起玩游戏的快乐.
4、知道雨是怎样形成的,了解与对人类生活的益处与害处，初步体会事物两面性。
5、能用肢体表现大象的基本形态，在欣赏和表现的过程中体验创造、表现得快乐。
家园
共育
1、引导幼儿注意保护嗓子，养成轻声说话的习惯.
2、了解天气的变化及给自己带来的影响，有良好的生活自理能力。
星期
内容
要求
项目
一
二
三
四
五
生活活动
引导幼儿根据自己的需要取餐，珍惜粮食.
引导幼儿根据自己的需要取餐,珍惜粮食。
引导幼儿在安静进餐的同时，做到餐具、桌面、衣服“三净"。
引导幼儿在安静进餐的同时，做到餐具、桌面、衣服“三净”。
引导幼儿在安静进餐的同时，做到餐具、桌面、衣服“三净”。
教学活动
上午
泥塑：花瓶
健康:合理饮食保健康
语言：五个书包
歌唱:朋友越多越快乐
科学：雨对人类生活的影响
下午
绘画：我们的纪念册
奥尔夫：
大象圆舞曲
社会:不是我的错
数学： 电话号码我知道
艺术欣赏：钟表店
户外活动
游戏：杂技小演员
游戏:投包掷准
大型器械
自选玩具
游戏:小推车运粮
游戏:踢球接力跑
大型器械
自选玩具
游戏：投包掷准
游戏：杂技小演员
大型器械
自选玩具
游戏：踢球接力跑
游戏:投包掷准
大型器械
自选玩具
游戏：小动物运动会
游戏：小推车运粮
大型器械
自选玩具
对幼儿现状的分析
幼儿能够独立进餐,已养成基本的进餐习惯，并形成了一定的饮食规律，由于大部分幼儿处于换牙阶段，存在挑食、吃饭慢和暴饮暴食等问题.大部分幼儿有初步的规则意识和自我控制能力，能根据集体活动的要求主动约束自己.能认真思考教师提出的问题，尝试用已有的知识经验解决问题。
大一班一周区域活动安排
6月8日—-6月12日
区域
内容
美工区
角色区
语言区
科学区
益智区
表演区
目标

1、能整合已有经验，富有创意地表达，想象力丰富。
2、活动后能认真收拾、整理材料，做好清洁工作，养成良好的美劳活动习惯。
1、能根据游戏情境的需要大胆地表达、生动地表现自己所扮演的人物角色，反应自己对现实生活的理解和认识.
2、能在游戏结束后有秩序地将游戏材料收放整齐。
1、乐于参加语言区的活动，在听、说、读、写等活动中获得积极地情绪情感。
2、能有意识的倾听，并愿意与他人交流自己的想法与感受。
1、能有目的的收集相关信息,并初步学习、掌握收集信息的途径和方法.
2、能大胆质疑实验过程中的现象和同伴的观点，逐步形成尊重事实的科学依据。
1、积极参与活动,并在活动中感受到主动获得新知识、新经验后的愉悦。
2、能正确对待游戏的胜负，主动向同伴学习。
1、能完整的理解作品的含义,体会角色的情绪情感，体验表演给自己和他人带来的愉悦。
2、表演后,能自觉、有序的收拾、整理活动材料。
材料
各种自然物和废旧物、超轻粘土、陶泥及半成品材料。
半成品自制材料、自制食物、厨具、服饰、菜单、彩色陶泥等
各类图书、桌椅、手偶、复读机、字帖、铅笔
声光电、磁、力等玩具,植物、动物、记录表
益智玩具
数学玩具
棋类玩具
音乐、头饰、服饰、话筒、舞台
指导
1、引导幼儿合作制作大型的造型作品，满足幼儿游戏的需要。鼓励幼儿用自己的方式个性化的表达自己的想法和感情.
2、活动后引导幼儿主动收拾，分类整理材料,做好清洁工作.
1、根据幼儿的原有经验和游戏需要，通过开展参观、讨论、社会调查或采访等多种活动帮助幼儿扩展与游戏主题相关的经验,不断丰富游戏内容和情节。
2、为幼儿提供适宜工具，引导幼儿有序的收放整齐。
创设适宜、舒适的环境，提供丰富的材料。尊重幼儿自发的活动，以自然的方式对幼儿进行有目的、有层次的指导,鼓励幼儿大胆与人交流。
1、教师经常向幼儿提出各种有关事物、现象的问题，使幼儿勤于思考，善于收集。
2、引导幼儿对于有争议的问题提出自己的看法,并积极、主动地进行探究活动.
1、根据幼儿的发展水平，不断丰富和更换益智游戏材料，针对不同经验和水平的幼儿进行个别指导,为每个幼儿创造成功的机会和条件。2、关注幼儿的游戏过程，引导幼儿分析原因，总结经验。
1、肯定和接纳幼儿的表演欲望,以多种方式引导幼儿全面理解作品的含义.以多种方式引导幼儿全面理解作品含义.2、引导幼儿自觉、有序的收拾、整理活动材料.