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幼儿园周计划6月第2周-(1).doc

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资源描述

1、大一班一周活动安排6月8日6月12日一周工作重点保育工作1、引导幼儿按需取餐,不浪费粮食,并注意桌面卫生。2、按时开窗通风,保证室内空气的流通性。教学工作1、提高幼儿在炎热夏日的自我保护的意识,注意饮食卫生。2、能围绕一个主题有序、清楚、完整进行表述。3、体验同弟弟妹妹一起玩游戏的快乐.4、知道雨是怎样形成的,了解与对人类生活的益处与害处,初步体会事物两面性。5、能用肢体表现大象的基本形态,在欣赏和表现的过程中体验创造、表现得快乐。家园共育1、引导幼儿注意保护嗓子,养成轻声说话的习惯.2、了解天气的变化及给自己带来的影响,有良好的生活自理能力。星期内容要求项目一二三四五生活活动引导幼儿根据自己

2、的需要取餐,珍惜粮食.引导幼儿根据自己的需要取餐,珍惜粮食。引导幼儿在安静进餐的同时,做到餐具、桌面、衣服“三净。引导幼儿在安静进餐的同时,做到餐具、桌面、衣服“三净”。引导幼儿在安静进餐的同时,做到餐具、桌面、衣服“三净”。教学活动上午泥塑:花瓶健康:合理饮食保健康语言:五个书包歌唱:朋友越多越快乐科学:雨对人类生活的影响下午绘画:我们的纪念册奥尔夫:大象圆舞曲社会:不是我的错数学: 电话号码我知道艺术欣赏:钟表店户外活动游戏:杂技小演员游戏:投包掷准大型器械自选玩具游戏:小推车运粮游戏:踢球接力跑大型器械自选玩具游戏:投包掷准游戏:杂技小演员大型器械自选玩具游戏:踢球接力跑游戏:投包掷准大

3、型器械自选玩具游戏:小动物运动会游戏:小推车运粮大型器械自选玩具对幼儿现状的分析幼儿能够独立进餐,已养成基本的进餐习惯,并形成了一定的饮食规律,由于大部分幼儿处于换牙阶段,存在挑食、吃饭慢和暴饮暴食等问题.大部分幼儿有初步的规则意识和自我控制能力,能根据集体活动的要求主动约束自己.能认真思考教师提出的问题,尝试用已有的知识经验解决问题。大一班一周区域活动安排6月8日-6月12日区域内容美工区角色区语言区科学区益智区表演区目标1、能整合已有经验,富有创意地表达,想象力丰富。2、活动后能认真收拾、整理材料,做好清洁工作,养成良好的美劳活动习惯。1、能根据游戏情境的需要大胆地表达、生动地表现自己所扮

4、演的人物角色,反应自己对现实生活的理解和认识.2、能在游戏结束后有秩序地将游戏材料收放整齐。1、乐于参加语言区的活动,在听、说、读、写等活动中获得积极地情绪情感。2、能有意识的倾听,并愿意与他人交流自己的想法与感受。1、能有目的的收集相关信息,并初步学习、掌握收集信息的途径和方法.2、能大胆质疑实验过程中的现象和同伴的观点,逐步形成尊重事实的科学依据。1、积极参与活动,并在活动中感受到主动获得新知识、新经验后的愉悦。2、能正确对待游戏的胜负,主动向同伴学习。1、能完整的理解作品的含义,体会角色的情绪情感,体验表演给自己和他人带来的愉悦。2、表演后,能自觉、有序的收拾、整理活动材料。材料各种自然

5、物和废旧物、超轻粘土、陶泥及半成品材料。半成品自制材料、自制食物、厨具、服饰、菜单、彩色陶泥等各类图书、桌椅、手偶、复读机、字帖、铅笔声光电、磁、力等玩具,植物、动物、记录表益智玩具数学玩具棋类玩具音乐、头饰、服饰、话筒、舞台指导1、引导幼儿合作制作大型的造型作品,满足幼儿游戏的需要。鼓励幼儿用自己的方式个性化的表达自己的想法和感情.2、活动后引导幼儿主动收拾,分类整理材料,做好清洁工作.1、根据幼儿的原有经验和游戏需要,通过开展参观、讨论、社会调查或采访等多种活动帮助幼儿扩展与游戏主题相关的经验,不断丰富游戏内容和情节。2、为幼儿提供适宜工具,引导幼儿有序的收放整齐。创设适宜、舒适的环境,提供丰富的材料。尊重幼儿自发的活动,以自然的方式对幼儿进行有目的、有层次的指导,鼓励幼儿大胆与人交流。1、教师经常向幼儿提出各种有关事物、现象的问题,使幼儿勤于思考,善于收集。2、引导幼儿对于有争议的问题提出自己的看法,并积极、主动地进行探究活动.1、根据幼儿的发展水平,不断丰富和更换益智游戏材料,针对不同经验和水平的幼儿进行个别指导,为每个幼儿创造成功的机会和条件。2、关注幼儿的游戏过程,引导幼儿分析原因,总结经验。1、肯定和接纳幼儿的表演欲望,以多种方式引导幼儿全面理解作品的含义.以多种方式引导幼儿全面理解作品含义.2、引导幼儿自觉、有序的收拾、整理活动材料.

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