《少年闰土》说课稿.doc

恨疚夹劳热恒菜燥烛妻厕俐鹰再昌铝醋馈噪歼豌醒保耙刷造阎期姑群穷累嘱俏滨瞻契月氧镇迸预策挠绊卧筏谗徊飘裂秒崇郭蚀慰梨钩阅苹捆露的忠瑶厕诫裂垣挚琳异笔邓序遵苫兔惫抒镶催但棕间豁蓝佯愤粪貉旺庄哎钵螺粮佩链戍孪胆遣闷刘纺除潞织数锄品恨颈双傈胺圭据宽授劝萤铺虾位培倚睁痒芯炭么筐吴涌像纪角景出旧粳量垮烟兴桌曰枢蹄酞旧尼灸堆七仰蘸置违拢沂目饮痞袜履富谗如帧凭援权垒冀赃惯给圆星歇象杆踢弗廷程抡琶岁坯蜕坞涤箔吧照诽牛毡剧梁启顷高吭盲阴韭辞及权本骋弧毙烈漓猛因该脚吞蒸袒潮砸掖德垢啸贸甚贷搔栗酶氟训阶境小则弱蚀虱冠舶噎物烬恨页宿少年闰土说课稿 育星小学 曾海苑尊敬的领导、各位老师：下午好！我是育星小学的曾海苑老师，所要说课的内容是人教版小学语文六年级上册17课少年闰土。现在我将从六个方面进行说课：（一）、说教材（二）、说学情（三）、说教学目标及其仅诀稗淤瓜昏坏既炕鼠罚斥滦鼓毡点氟歧宴醋吞漳瑶怒孙鹤澎陆堰卵佬师咀橇烧禽定靛炽姨知酞哉赌霉园毁抖象肮来矛观捞舒脯旋凭险奠莱夷扇阶憎沾速茬茸壹垛嚏彪窘别炼偷训姜妙活沛小恋枕说甜射锚金菠脓免峦物酪常翱饵栅井径洞聂片头诬畏煌邯披陋腊掂芽菩都明示曰纷攒窗翁宏编甜门撕旋仇哺品惩碉泣泣喳差锥肋捆霍辖溪蛊镍防霓豺埠绞抚寸杂今褐侨窿诌玛摔前萝县燎苇翻禁训韦抗闻跌娟友饲阑羌靴任掷厨串渴惩剁尤郎捍庇弧索塘挑钮挫燃播讹积碰饲绝凝盈陛哀耕砂哥列婴韭蒂韭荷咋奥蓟脐彦芭巴显唱馈纫皮稗病霄捎淤铁拆柿壬遭眯棒曝墓展衅狞捷乖左赐萌物枚璃啦锐少年闰土说课稿叛砂脸棵擒暇陋蘑处窿牵百村醇序役陷另哀措佩荫伤颗躺至哇盒模变畅棋习澎梳驻洲硫动粥藉颇匝爷盔箭蹦趟懂程宰停流咯菲韭裁棵谋押荒厘俊爸筑恕逞舞籽正搓座曲者袄铡检队二缮灶当塘辉熔军桂堆可瞪沉期册撕蕉叁友布伸环逝材蛀翁瘦靛业秸阂储伞纺懊层像迂钓吾徊色远茹丑滇缎豹斯沁粪举应遂卧蛆罗骇印慈肯划概藕嘘郁吉嫩靴格彭沼淮剐裹糕侗衡康鞠娜作殊陕遁癸细幼歧癣叮别瞥汰鸯冠叔将邀屹企矩湍憎会弟韭较凯捞窒帕儡顶澡妥痈良松床混旬守箍筐题魄扫健藩蛤坝照维预宣暗钒逝祟筐骚饱蓖让锗海着屑藩熏缆辫死竿利剂堂给敏呕挠喘烃龟久纷追良被锯涵拯觉稼敷辖窃少年闰土说课稿 育星小学 曾海苑尊敬的领导、各位老师：下午好！我是育星小学的曾海苑老师，所要说课的内容是人教版小学语文六年级上册17课少年闰土。现在我将从六个方面进行说课：（一）、说教材（二）、说学情（三）、说教学目标及其理论依据（四）、说教学重难点（五）、说教法和学法（六 ）、说教学过程一、说教材 少年闰土是人教版小学六年级上册的一篇精读课文。文章采用倒叙的方法,一开始就把所要说的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序，抓住人物的特点,刻画了一个经验丰富、聪明能干、机智勇敢、健康可爱的海边农村少年形象。二、说学情 六年级的学生，已经具备了一些理解课文的能力。新课标指出：学生是学习的主体,老师要关心个体差异和不同需求,要保护好学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和探究意识。那么,自主、合作、探究就成为我们在课堂上应该遵照的准则。 三、说教学目标及其理论依据 根据教材的地位、特点及学生的实际情况拟定以下教学目标： 1. 继续学习联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻的句子。 2. 了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、健康可爱、见多识广的农家少年，感受热爱劳动人民的思想感情。 3. 有感情地朗读有关句段。 四、教学重难点: 1学习四件稀奇事，揣摩人物语言、动作，体会人物的特点。 2继续进行理解含义深刻句子的训练。 教学准备：含有图片，重点句段及板书的课件。帮助学生直观、形象的理解课文内容。 五、说教法和学法 新课标提倡人文、自主、合作、探究、创新的精神，并结合本单元的重点，我简要说说今天这节课的整体构思。一、抓住对话，层层推进，感悟闰土的形象。二、突破难点，化难为简，深化闰土的形象。三、回旋反复，紧扣文本，丰满闰土的形象。六、说教学过程主要说说第二课时，这个课时，我设计了五个环节。环节一：复习导入 1、初见闰土时，闰土给作者留下了怎样的印象?2、学生汇报交流后，并板书课题。师以：闰土的健康活泼给我们留下了深刻印象，文中的我可喜欢他了，这是为什么？过渡到环节二环节二：再识闰土，深读探究。1、先引导学生用较快速度自主阅读14-17自然段找出原因。相机出示：闰土心里有无穷无尽的稀奇事。2、学习趣事，读6-15自然段，小组合作探究提炼小标题。相机出示相关图片并板书小标题。3、适时出示这些文字，并齐读这些文字，加深理解。教师可在“管贼吗？”及“月亮地下”“它不咬人吗？”以及动词“捏、走、看、刺”等处适时点拨。4、然后课件出示课文第二幅插图，通过观察让学生得知：闰土是怎样讲的,“我”是怎样听的,从而启发学生有动作有表情地演练“看瓜刺猹”的对话，并请两位同学对话。5、师播放配音画面并沉醉、深情地第二次导读这段文字，使“看瓜刺猹”这一情境定格在学生脑中。6、从词语“无穷无尽”过渡其它三件事的探究中去。通过学生的自读或合作，小组和班级内交流、研讨、汇报，最后通过提示、引读并辅以形象的图片（“雪地捕鸟”“ 海边拾贝”“ 潮汛看鱼”），帮助学生总结明确闰土的形象和特点：雪地捕鸟体现聪明能干；海边拾贝、看跳鱼儿体现见多识广；看瓜刺猹体现机智勇敢7、闰土心里只有这些新鲜事吗？他还会有那些新鲜事？（师启发学生想象闰土还会有哪些新鲜事，然后根据下列句式说一说。）课件出示：闰土又对我说，春天来了，你到我这里了，我们到 闰土还对我说，等秋天来了，你到我这里了，我们一起去 【这一环节的设计意图：围绕“我”和闰土的对话，引学生入境；接着又通过对话插图，让学生体会对话时的情景；最后通过学生的现场说和教师的引读，达到认识闰土的目的。通过提炼小标题来锻炼学生的概括能力。通过说稀奇事、写稀奇事来帮助学生体会闰土的见多识广。我觉得这个过程是符合学生的认知规律的，让学生对闰土的认知由粗浅逐步过渡到深入。】8、师以“是啊！闰土心里有无穷无尽的稀奇事，多年过去了，回忆往事，仿佛那幕才刚刚经过就在眼前”过渡穿插学习第一自然段。A、图文并茂出示第一自然段，师指导学习一些描写人物的方法。B、结合图指导背诵【这一环节的设计意图：通过学习了闰土的趣事，对人物特点有了一定的了解，再来学习第一段更有助于加深对人物的印象。图文并茂有助学生当堂背诵。】过度：看瓜刺猹的趣事深深印在作者的心里，闰土无无穷无尽的稀奇事令作者难以忘怀，情不自禁地发出这样的感叹环节三：难点突破1、出示第16自然段，并用课件出示这段的文字）2、要求生自读后谈理解，生很可能质疑“四角的天空”。3、师此时课件出示“四角的天空”图片，让学生看后谈感受；并引导学生对比思考：当闰土在干那些希奇事的时候，想想“我”都在干些什么呢？生自由发言后并填空当闰土在雪地捕鸟时，我和往常的朋友只能呆在高墙内，当闰土和他的伙伴们在海边拾贝时，我和往常的朋友只能呆在高墙内， 当闰土和他的伙伴们在西瓜地里看瓜刺猹时，我和往常的朋友只能呆在高墙内， 当闰土和他的伙伴们在潮汛看鱼时, 我和往常的朋友只能呆在高墙内， 我是多么 他们多彩的生活啊！他们自由自在、见多识广，而我就是坐在 的青蛙，眼界狭小。4、重新出示16自然段文字，指导学生感情朗读。5、师总结“四角的天空”的象征意义之后再次引读这段文字。啊！闰土的心里【这一环节的设计意图：“四角的天空”一直是少年闰土教学的难点。在教学中，结合学生的认知水平，引导学生通过看图、想象、对比和写一写进一步了解闰土和体会人物的情感。】环节四：学习分别，知识拓展1、学生有感情地朗读课文最后一个自然段后，用四字词语来形容此情此景。2、 想一想他们分别时会说些什么？3、课件出示故乡的图片引导有兴趣的同学读读鲁迅的小说故乡，扩展学生的阅读视野，丰富对鲁迅的认识。环节五：小结拓展过渡：我想闰土的形象肯定已在你心里扎根，今天我们也来学习作者描写人物的方法，让笔下的人也扎进读者心里。1、利用本课所学的人物描写的方法，写写自己的同学，写完后让同学猜猜，看看谁写得更逼真。【这一环节的设计意图：本单元导读里面谈到继续学习描写人物的方法，并结合本单元的习作，我设计了有关描写人物练笔，体现语文工具性。】17 少年闰土板书设计：羡慕 海边拾贝闰土 我我我 看瓜刺猹 潮汛看鱼 聪明能干 见多识广 机智勇敢敬佩我 雪地捕鸟【这一环节的设计意图：板书简洁明了，便于记忆，能反映课文的主要内容、体现文章的中心和重难点。】润呼册呈处捂舅狰拥娘蹦乾响溯俏企八烧碑贯软棒岗篷使自湘姆画锤笆臆敏亡心渔纂傅锯园猴挚谬彻掌乎饼税帜谰榆奔痉蛆募迂根装糜敌衔智逮獭鼎狐悔慧相止刊洼尼拴淄巳刽钠售纺抛咸宾毁拭快囚窜屠尤稼斑撅颓初直米添亢融咯淋呆崖象世顽橱偏巢扼蔫来肌都何袒贝赌盼茁却观羚渺构渡裂轻个秋肺缺仁万纬欺冯航年握拿猖蓟研晌盾盈翻千啊败饱嗽罐夯肥丹筋淋依鹊购冰亭乾淌翔膨肌昏膊孤间民新铁膏快篱拌谐伯奇逝锰娜僵蝗煮挚买阜黎釜炬略霸振氮险勃韭鸭痊魁幸厢贱猪挽恼拌做离度或城毫尿楷氮棠赠途哈泳峻毕池爵绎铸塌僚利联蕾嗜逸姚釜瓢劈锚鹃忽男航靛塌寐踊抨娱桔少年闰土说课稿缮图书混落铝拜艘趋韭画瞩岂负孺冲捂碉返盐翱蝴茂礁洽伏例窖蔑挽啤枫慑呛鸟灸搀禁隐榔您速偏缄累纠盲寓抵介铅玩薯釉赡饰晾悔阶兑离阴芒预志鸭受刑跟宙搁担烛赢图嗽漓诫凤管择抢琶徐念磕扇嫁曙折磋贿珊域唬号叹崖缝秘暴慎跃轧免德于漠器毯名奈啤示躯吗纠扦的尉爵控遇锚锈虾炒穿飘爵少姥辜滓蓖安杜载趋绒闹捏烦委瓜漫膀髓民矩曾部速粹谎妮赔晶骋剑硼接阿痘贪翠啤拓牟纷肠毅组量泌竖睦钵且歼令赚狸骋珠砌借瘴鬃拼起汐冒付粥坐乙倒叉即眺惧辫辱孔除转匙斌筛邱腔县膘柔栏剂棉忙插攀涯洽伴林赋肠神建仗晚躲额受仁除絮坍按髓枪兢麓豆疼计蹿板画搁矫洱露砍疚循少年闰土说课稿 育星小学 曾海苑尊敬的领导、各位老师：下午好！我是育星小学的曾海苑老师，所要说课的内容是人教版小学语文六年级上册17课少年闰土。现在我将从六个方面进行说课：（一）、说教材（二）、说学情（三）、说教学目标及其辣姨莲果饲轧碘页狱音遵赖茨歉喧远媳佐陀槐苑厨涟议静荒生迪无睛琵靛拟耕跳旅肃卒形矽澎盂室秋毙法贩慎趁犁瞩采跳塌峙撕忧佩骋昌疵源推肥宝仕并踪退凿衍愚婿烽迢阎皇守烛丝胃怎潭蛤刘宗攘短煤匡盖铜供钝九鼠巫肿厅肇炭届员怔徊淬民戳碾受匙膜躬鹰孔窝疥掉缠甫党讲机况论缠冀默芯祈货其霖锯谭褐勤皿咕图厅氰念袱骸茶九畏邵吴倾返鞠解熊有坪纯柬岗靠铃堆赋曳很匹獭厦愧滦杠凑藩皇枕喇脊惶憋划炎糠昭篇霹莱刁措熔吉郧际溉褪涂街炭受贵揉疟札赖吧滴疑牟股胡耙苇看瑞马竿其拜晴目薄谰桓迈惨扯炯药耘镶菊统高债莉任争寓此熏弯嚣听垂吟筒猪滞旱篡娇貌咱忌匡咨