北师大版一年级数学上册期中试卷题目.doc

北师大版一年级数学上册期中试卷题目一、填空：(1)一个物体都没有，用( )表示。(2)1、3、( )、( )、9、11。(3)看数接着画。7：( )(4)从左边数第5个涂上黑色。从右边起圈出4个。(5)和8相邻的数有( )和( )(6)(7)在括号里填上“”“”或“=”54 36 22(8)哪本书厚?在厚的下面画“”薄的下面画“o”。(9)从学校到家走哪条路近?在近路旁画“”。(10)在最重的下面画，在最轻的下面画。(11)第一行的比第二行多( )个，第一行的分给第二行( )个，两行就一样多了。(12)看图列式 +=(13)二、计算部分：(45分)1、口算(10分)37=72=96=44=81=62=18=102=97=61=2、在里填数(18分)+5=10 10-=4 -2=7 +4=8-4=0 -3=6 +7=9 5-=5+=63、( )里最大填几(8分)3+( )9 ( )-36 8-32+( )4、写出不同的算式(5分)9=+=+=+=+=+5、写出两个得数是10的算式(4分)( )( )三、应用部分(30分)1、一年级参加口算比赛的有10人，其中6人是女生，男生有多少人?=2、汽车上原来有8人，下车5人，又上来2人，现在有多少人?=3、小红左边有3人，右边有4个人，一共有几人?=4、李刚有8张邮票，比张红的邮票少2张，张红有多少张邮票?=5、小明有6朵红花，小刚比他少2朵。小刚有多少朵花?=他们两人一共有多少朵花?=一年级数学上册期中试卷分析一、考试情况分析：本次期中考试的基本情况：本班共31人,参试31人，最高100分，最低81分，平均分是94分,及格率为100%。二、存在问题分析：本次试卷容量小，所考知识点全面，但难度偏小。试卷共分九个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。第一大题 我会填。(每空1分，共17分)其中分为5个小题，出错最多的为第2小题，学生将前后混淆或不理解提议出错。在今后的教学中要明确指出如何让辨别前后，引导学生理解题意。要求学生以后注意听老师读题，不可以自己凭着感觉做。第二大题细心比一比。(共3分)这道题分为两个小题，比较简单，从这道题的答题情况来看，学生基本都会做，失分较少。只有极少数同学轻重混淆，今后要注重差生的辅导，加强个别辅导。第三大题请你在()里填、或=。第四大题看数画圈。(共14分)从这两道题的答题情况来看，个别同学做题不认真，马虎大意，比较大小的题算数不认真，看数画圈数数不仔细导致出错，丢分。今后要培养学生养成认真仔细的习惯。第五大题 数一数 填一填。(共8分)这道题考查学生对认识图形，正方体、长方体、球、圆柱的认识。从本题的答题情况可以看出本班学生对图形的认识问题不很大，但数图形的过程还不够认真，好多同学都是因为没有数清数量而出错。今后要加强学生的逻辑思维，按顺序数图形。第六大题 细心算，你一定能算的又对又快。(共14分)从这道题的答题情况来看，学生对10以内的加减法已都基本掌握。不过学生口算能力还有待加强，许多同学都还是扳着手指算。在今后的教学中药加强学生的口算能力的培养。第七大题 按小动物们杯子里水的多少排队。(共4分)这道题主要考查学生比较多少，大部分学生失分是由于题中没有标明是由多到少，很多同学没有注意多少二字，从而导致按从少到多排队，失分较多，还有同学由于大意看错多少。在今后的教学中要将多少由多到少，大小等详细讲给同学。第八大题 请用4、6、10写出两道加法算式和两道减法算式。(共8分)这道题由于平常练的比较多，所以学生得分较高。第九大题看图在方框里填数。(共6分)这道题失分主要是由于没数清数，今后要在学生做题态度上多下功夫。第十大题 看图列式。 (共26分)这道题主要考学生对图画应用题的理解。第2题和第4题同学们失分比较大，特别是第4题平常练习时遇到的较少，有一部分同学不理解题意。还有一部分同学不理解减法让总数相减，总是让多的减去少的。今后要加强这方面的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者还剩下多少就用减法算。另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来。三、对考试的反思1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看，本班90分以下的学生还有不少，在今后的教学过程中要注重学生的学习效果。2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。3、从填空题的失分原因来看，学生认字量少，读题不认真，数的概念不清。四、下阶段的教学措施：1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。