北师大版一年级数学上册期中试卷题目.doc

北师大版一年级数学上册期中试卷题目
　　一、填空：
　　(1)一个物体都没有，用( )表示。
　　(2)1、3、( )、( )、9、11。
　　(3)看数接着画。7：◎◎◎◎( )
　　(4)△△△△△△△△①从左边数第5个涂上黑色。
　　②从右边起圈出4个△。
　　(5)和8相邻的数有( )和( )
　　(6)

　　(7)在括号里填上“>”“<”或“=”
　　5○4 3○6 2○2
　　(8)哪本书厚?在厚的下面画“√”薄的下面画“o”。

　　(9)从学校到家走哪条路近?在近路旁画“√”。

　　(10)在最重的下面画△，在最轻的下面画□。

　　(11)○○○○○○○○○○
　　○○○○○○
　　第一行的○比第二行多( )个，第一行的○分给第二行( )个，两行就一样多了。
　　(12)看图列式 ○○ ○○ ○
　　○○○ ○○
　　□+□+□=□
　　(13)

　　二、计算部分：(45分)
　　1、口算(10分)

3＋7=
7＋2=
9－6=
4－4=
8＋1=

6＋2=
1＋8=
10－2=
9－7=
6－1=
　　2、在□里填数(18分)
　　□+5=10　　　　 10-□=4 　　　　□-2=7 　　　　□+4=8
　　□-4=0　　　　 □-3=6　　　　 □+7=　　　　9 5-□=5
　　□+□+□+□=6
　　3、( )里最大填几(8分)
　　3+( )<9 ( )-3<6
　　9-( )>6 8-3>2+( )
　　4、写出不同的算式(5分)
　　9=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□
　　5、写出两个得数是10的算式(4分)
　　( )( )
　　三、应用部分(30分)
　　1、一年级参加口算比赛的有10人，其中6人是女生，男生有多少人?
　　□○□=□
　　2、汽车上原来有8人，下车5人，又上来2人，现在有多少人?
　　□○□○□=□
　　3、小红左边有3人，右边有4个人，一共有几人?
　　□○□○□=□
　　4、李刚有8张邮票，比张红的邮票少2张，张红有多少张邮票?
　　□○□=□
　　5、小明有6朵红花，小刚比他少2朵。
　　①小刚有多少朵花?□○□=□
　　②他们两人一共有多少朵花?□○□=□

一年级数学上册期中试卷分析
　　一、考试情况分析：
　　本次期中考试的基本情况：本班共31人,参试31人，最高100分，最低81分，平均分是94分,及格率为100%。
　　二、存在问题分析：
　　本次试卷容量小，所考知识点全面，但难度偏小。试卷共分九个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。
　　第一大题 我会填。(每空1分，共17分)
　　其中分为5个小题，出错最多的为第2小题，学生将前后混淆或不理解提议出错。在今后的教学中要明确指出如何让辨别前后，引导学生理解题意。要求学生以后注意听老师读题，不可以自己凭着感觉做。
　　第二大题　细心比一比。(共3分)
　　这道题分为两个小题，比较简单，从这道题的答题情况来看，学生基本都会做，失分较少。只有极少数同学轻重混淆，今后要注重差生的辅导，加强个别辅导。
　　第三大题　请你在()里填>、<或=。第四大题　看数画圈。(共14分)
　　从这两道题的答题情况来看，个别同学做题不认真，马虎大意，比较大小的题算数不认真，看数画圈数数不仔细导致出错丢分。今后要培养学生养成认真仔细的习惯。
　　第五大题 数一数 填一填。(共8分)
　　这道题考查学生对认识图形，正方体、长方体、球、圆柱的认识。从本题的答题情况可以看出本班学生对图形的认识问题不很大，但数图形的过程还不够认真，好多同学都是因为没有数清数量而出错。今后要加强学生的逻辑思维，按顺序数图形。
　　第六大题 细心算，你一定能算的又对又快。(共14分)
　　从这道题的答题情况来看，学生对10以内的加减法已都基本掌握。不过学生口算能力还有待加强，许多同学都还是扳着手指算。在今后的教学中药加强学生的口算能力的培养。
　　第七大题 按小动物们杯子里水的多少排队。(共4分)
　　这道题主要考查学生比较多少，大部分学生失分是由于题中没有标明是由多到少，很多同学没有注意多少二字，从而导致按从少到多排队，失分较多，还有同学由于大意看错多少。在今后的教学中要将多少由多到少，大小等详细讲给同学。
　　第八大题 请用4、6、10写出两道加法算式和两道减法算式。(共8分)
　　这道题由于平常练的比较多，所以学生得分较高。
　　第九大题　看图在方框里填数。(共6分)
　　这道题失分主要是由于没数清数，今后要在学生做题态度上多下功夫。
　　第十大题 看图列式。 (共26分)
　　这道题主要考学生对图画应用题的理解。第2题和第4题同学们失分比较大，特别是第4题平常练习时遇到的较少，有一部分同学不理解题意。还有一部分同学不理解减法让总数相减，总是让多的减去少的。今后要加强这方面的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者还剩下多少就用减法算。另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来。
　　三、对考试的反思
　　1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看，本班90分以下的学生还有不少，在今后的教学过程中要注重学生的学习效果。
　　2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。
　　3、从填空题的失分原因来看，学生认字量少，读题不认真，数的概念不清。
　　四、下阶段的教学措施：
　　1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
　　2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。
　　3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。
　　4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。
　　5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。
　　6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。