初二年级接力跑教案.doc

教材分析：本节课依据《体育与健康》课程标准的要求，根据学生的生理、心理特征，激发学生的运动兴趣、充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。教学目标在“三基”的基础上，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化,重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小，从而激发学生对知识的求知欲望和兴趣的提高。加强学生活动能力的培养，使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。开发学生扩散性思维，通过思维性练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。培养学生独立思考、勇于探索的精神。
学情分析：本节课已有习惯穿整节课，对应学生的心理特征，培养学对运动兴趣和集体主义观念，充分体现“快乐体育”的指导思想，认识体育与健康的重要性和必要性。
加强学生活动能力的培养，使学生积极主动地学习，通过在快乐中练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。培养学生独立思考的精神。注重创造快乐的活动气氛，给学生提供一个创造发挥和想象空间，激发学生的创新欲望，提高学生的创新思维，通过体育教学实践，培养学生的创新能力及学生的快速跑能力。

《初二年级接力跑教学设计》 
教学
内容
一、接 力 跑 二、 游 戏
教
学
目
标
1、学习接力跑的基本技术，了解特点，掌握接力的方法，发展协调能力。

2、掌握下压式接力跑的基本技术，通过游戏提高快速跑能力。

3、在游戏中，体验运动的乐趣，培养学生团结的意念，培养集体荣誉感。
教学
重、
难点
重点：接力的传接棒基本技术。

难点：注意传、接棒的时机。
课的
部分
时
间
教学内容
负荷
组织教法与要求
次数
时间

开
始
部
分

2

分

钟
1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2、师生问好，宣布课的内容和目标，进行安全教育。
3、检查服装，安排见习生。

2

分

钟
组织：成四列密集横队
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★
要求：精神饱满，注意力集中。

准

备

部

分

8

分

钟

1．慢跑：400米
2．徒手操：
①上肢运动
②扩胸运动
③体侧运动
④体转运动
⑤腹背运动
⑥弓步压腿
⑦腕、踝关节绕环

4
×
8拍

4分钟

4分钟

1．组织：成四列横队、绕田径场跑
要求：学生轻松自然的慢跑。
2．组织：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
★
教法：在教师带领下活动。
要求：学生跟着教师做， 并认真做好准备活动，充分活动各关节。

基

本

部

分

30

分

钟
一、接力跑：
（一）介绍接力跑
①学生自由的说出各种不同接力的方式，方法；
②学生评价两种接力方式的优缺点；
（二）学习下压式接力
要点：接棒人将接棒手臂向后伸直，四指并拢，掌心向上，虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中。
二、游戏：蜻蜓点水
方法：将学生分成4组，每组排头同学手持两个空瓶子，发令后向前跑去，到水桶里装满水后往回跑，跑到脸盆位置将水倒入，然后将两个空瓶交于下一人，依次类推，又快，水又多的队为胜，如先完成而水少者判为失败。
规则：
1.发令后方可跑出
2.须将空瓶子交于第二人,而不能用扔或抛

2-3次

2-3次

2

次

20分钟

10

分

钟

（一）组织：
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
教法：学生讨论，说出理由，教师启发进行，再进行进一步总结并正确示范讲解。
（二）教法：
①示范下压式接力的基本动作；
② 学生先原地站立，进行由慢到快的传接棒练习；
③ 学生慢跑行进间练习。
组织：分成4组，一组一棒，纵队行进间完成传接棒。
要求：认真学习，体会动作要领。
④ 在50米的跑道上进行接力跑练习。
要求：学生能自我锻炼，相互学习，在学习中探索，在娱乐中掌握接力跑的动作。
20M
二、组织：
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆

教法：教师讲解示范，学生按规则进行比赛。
要求：遵守规则，注意安全。
结

束

部

分

5
 分
 钟
1．运用音乐《梁祝》意念放松；
2．全面总结本课优缺点，布置课后作业；

3．收归器材。

5分钟
1．组织：
 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
★
教法：在教师的引领下练习；
要求：自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。
2组织：成四列密集横队。
场地
器材
接力棒16根，桶4个，脸盆5个，矿泉水瓶8个，录音机一台
效果

测评
通过这次课的学习，学生能在轻松快乐中掌握接力跑的动作技术概念，锻炼了学生的独立思考、勇于探索的精神。通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中掌握技术，运用音乐放松达到了充分放松的目的。总体上说学生能掌握动作技术并运用到实践中，达到了这节课的目的。

课后反思：学生基本能够掌握基本动作技术，并且学习与练习的积极性较高，基本动作能基本完成，有个别同学完成情况较为突出，培养了学生的集体主义观念和爱国主义精神。利用游戏内容体现了学生活泼的性格，高涨的兴趣，起到了锻炼身体，陶冶情操的作用。

《初二年级接力跑教学设计》 

姓名：郭子军
单位：夏官营初级中学
邮编：064409
xx：13933469411